ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ

ВНИМАНИЕ!

К следующим упражнениям можно приступать, если ребёнок может произ­носить отдельный звук [Р] (изолированный).

Помните, что при правильном произнесении звука [Р] язык поднят к бугор­кам за верхними зубами и кончик языка вибрирует.

Наконец-то игрушечный грузовичок научился «рычать», как насто­ящие грузовики. Стал грузовичок работать на стройке. Он ездил по разно­цветным дорожкам и рычал: Р-Р-Р. Помоги и ты грузовичку: веди паль­чиком поочерёдно по каждой дорожке и «рычи» долго, без остановок. (Это упражнение надо повторять как можно чаще, чтобы звук [Р] полу­чался у ребёнка без усилий.)

Долго работал грузовичок на стройке и устал. Поиграй с ним: как только ус­лышишь звук [Р], хлопни в ладоши. 7. Ш-3-Р-В-Х-С-Р. 2. МА-ША-ЗА-РА-ПО-РО-ТУ-ЛУ-ВУ.

Выбери, что повезёт грузовичок в своём кузове. Помни, что он возит только те предметы, в названии которых есть звук [Р].

ЗАКРЕПЛЕНИЕЗВУКА[Р] ВСЛОВАХ

«Кто рычит?»

А кто ещё умеет рычать? Правильно, собака, лев, тигр. «Порычи», как тигр, как собака, как лев.

7. Чем похожи тигр, лев и собака?

2. Чем отличаются тигр и лев друг от друга?

«Тигр идёт в магазин»

1. «Шагай» вместе с тигром и на каждой ступеньке произноси по одному слогу:
РА, РА.... (Аналогично прорабатываются слоги РЫ, РО, РУ.)

2. «Шагай» и повторяй по два слога на ступеньку.