Студопедия — ІІІ рівень. Установіть відповідність між мовним оформленням етикетної ситуації та чинниками спілкування: Мовне оформлення етикетної ситуації Чинники
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ІІІ рівень. Установіть відповідність між мовним оформленням етикетної ситуації та чинниками спілкування: Мовне оформлення етикетної ситуації Чинники






 

Установіть відповідність між мовним оформленням етикетної ситуації та чинниками спілкування:

Мовне оформлення етикетної ситуації Чинники спілкування
  Доброго ранку! Доброго дня! А релігійними орієнтаціями мовців
  Моє шанування! Привіт! Б професійними орієнтаціями мовців
  Христос воскрес! Слава Ісусу Христу! В віковими уподобаннями мовців
  Здоров’я бажаю, товаришу полковник! Г часом використання

Відповідь: 1Г, 2В, 3А, 4Б

 

Установіть відповідність між етикетною ситуацією та її мовним оформленням:

Етикетна ситуація Мовне оформлення етикетної ситуації
  Вітання А Дозвольте запросити Вас...
  Знайомлення Б Вибач мені!
  Запрошення В Добрий ранок!
  Вибачення Г Будьмо знайомі! Мене звати...

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

 

Установіть відповідність між етикетною ситуацією та її мовним оформленням:

Етикетна ситуація Мовне оформлення етикетної ситуації
  Порада А Даруйте, але змушений Вам відмовити
  Відмова Б Ти правильно вчинив
  Розрада В Не журіться!
  Схвалення Г Я дуже раджу Вам...

Відповідь: 1Г, 2А, 3В 4Б

 

Установіть відповідність між етикетною ситуацією та її мовним оформленням:

Етикетна ситуація Мовне оформлення етикетної ситуації
  Зауваження А На моє переконання
  Сумнів Б Твій вчинок виходить за межі етичних норм
  Висловлення власного погляду В У Вас такий чудовий вигляд!
  Комплімент Г Воно ніби переконливо, проте...

Відповідь: 1Б, 2Г, 3А, 4В

 

Установіть відповідність між етикетною ситуацією знайомлення та її мовним оформленням:

Ситуація знайомлення Мовне оформлення етикетної ситуації
  Знайомлення без посередника А Будьмо знайомі! Мене звати Олекса.
  Знайомлення через посередника Б Я хотів би з Вами познайомитись. Олекса.
  Знайомлення без посередника В Олексо, познайомся з моїм одногрупником Денисом!
  Знайомлення через посередника Г Дозвольте познайомити Вас. Це пан Олекса.

Відповідь: 1Б, 2Г, 3А, 4В

 

Установіть відповідність у рекомендуванні однієї особи іншій:

Особа, яку рекомендують Особа, якій рекомендують
  Молодшого А жінці
  Чоловіка Б одруженому
  Підлеглого В старшому
  Неодруженого Г начальникові

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4Б

 

Установіть відповідність між характером етикетної відповіді на запрошення і її мовним оформленням:

Характер відповіді на запрошення Мовне оформлення
  Позитивна відповідь А Дякую! Я прийду обов’язково.
  Негативна відповідь Б Вдячний за запрошення!
  Ухильна відповідь В Ні я не зможу. Але дякую за запрошення!
  Позитивна відповідь Г Як матиму можливість, прийду. Дякую!

Відповідь: 1Б, 2В, 3Г, 4А

 

Установіть відповідність між назвою словника та його призначенням:

Назва словника Призначення словника
  Термінологічні словники А подають пояснення слів, запозичених з інших мов
  Фразеологічні словники Б подають нормативне написання слів і їх граматичних форм відповідно до чинного правопису
  Словники іншомовних слів В подають стійкі сполучення слів
  Орфографічні словники Г подають значення термінів певної галузі

Відповідь: 1Г, 2В, 3А, 4Б

 

Установіть відповідність між фразою-відповіддю та етикетною ситуацією:

Вислів Етикетна ситуація
  Мені приємно з Вами познайомитися! А словесна реакція на пораду
  Дякую! Прийду обов’язково! Б відповідь на комплімент
  Я Вам щиро вдячний за пораду! В відповідь особи, якій відрекомендовують іншу особу, на знайомлення
  Ви так люб’язні! Г відповідь на запрошення

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б

 

Установіть відповідність між комунікативною ознакою культури мовлення та її змістовим наповненням:

Ознака Змістове наповнення
  Правильність А передбачає глибоке усвідомлення теми й головної думки висловлювання, різнобічне й повне розкриття теми, уникнення зайвого.
  Багатство мовлення Б полягає у відповідності мовлення літературним нормам, що діють у мовній системі
  Змістовність В передбачає послідовний виклад думок
  Логічність Г передбачає послугування найрізноманітнішими мовними засобами висловлення думки в межах відповідного стилю

Відповідь: 1Б, 2Г, 3А, 4В

 

Установіть відповідність між термінами та їх визначенням:

Термін Визначення
  Діловий етикет А сукупність мовних і немовних засобів спілкування, якими послуговуються у різних комунікативних ситуаціях
  Мовний етикет Б реалізація мовного етикету в конкретних актах спілкування, вибір мовних засобів вираження
  Мовленнєвий етикет В норми поведінки і спілкування різних соціальних груп
  Спілкувальний етикет Г система словесних форм ввічливості, узвичаєних у певному суспільстві, певній спільноті (етнічній, територіальній, соціальній)

Відповідь: 1В, 2Г, 3Б, 4А

Тема 3. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1943. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия