Когда Вы учились в школе, то проводились ли в Вашей школе лекции о ведении здорового образа жизни?1. Да 2. Нет 3. Не помню 14. Вспомните, пожалуйста, как в основном было организовано Ваше питание в школе? (один ответ)
15. Случалось ли Вам самому пропускать занятия в школе? Если да, то как часто Вы пропускали занятия по неуважительной причине? (один ответ) 1. Каждый день 2. 1 раз в неделю 3. Несколько раз в неделю 4. Несколько раз в месяц 5. Несколько раз в год 6. Никогда не пропускал(а) 7. Затрудняюсь ответить 16. По Вашему мнению, где, прежде всего, в школе или в семье, должны формироваться основы правовой грамотности, правового воспитания ребенка? (один ответ) 1. Правовая грамотность должна закладываться в школе 2. Правовая грамотность должна формироваться в семье
17. Как Вам кажется, с какого возраста целесообразно прививать ребёнку основы правовой грамотности? (один ответ) 1. С дошкольного возраста 2. В начальной школе 3. В средней школе 4. В старших классах 5. Затрудняюсь ответить
18. Что, на Ваш взгляд, должно включать в себя правовое воспитание детей в школе? (отметьте все, что считаете необходимым) 1. Включение в школьную программу специальных предметов, дающих основы законодательства 2. Включение отдельных элементов права в другие учебные дисциплины 3. Проведение со школьниками ознакомительных экскурсий на правовые темы 4. Приглашение на классные часы сотрудников правоохранительных органов 5. Проведение классных часов на тему правового поведения 6. Проведение ролевых, театрализованных и дидактических игр 7. Разработка совместных с учителем проектов по правовому поведению 8. Обсуждение с учениками или родителями специализированных книг и статей 9. Наглядная агитация в школе, учебном классе (тематические стенды, папки с вырезками газетных и журнальных статей, специальная литература, видео и аудиозаписи) 10. Другое (укажите что именно) ___________________________________________________ 11. Школа не должна давать основы правовой грамотности 12. Затрудняюсь ответить
19. Как Вы думаете, что можно считать конечным результатом правового воспитания школьника? (отметьте все, что считаете необходимым) 1. Сформированное правовое мировоззрение 2. Правильная правовая позиция школьников 3. Умение различать признаки права и морали 4. Способность руководствоваться правовыми знаниями в практической деятельности 5. Знание и соблюдение норм в правовом государстве 6. Самореализация в правовой сфере 7. Осознание ответственности за судьбу страны 8. Правовая активность 9. Другое (укажите что именно) _________________________________________________ 10. Затрудняюсь ответить 20. По Вашему мнению, где, прежде всего, в школе или в семье, должны закладываться основы выбора будущей профессии, профессиональная ориентация ученика? (один ответ) 1. Профессиональная ориентация должна закладываться в школе 2. Профессиональную ориентацию должна давать семья 21. Помогла ли (или помогает) Вам лично школа при выборе будущей профессии? Если да, то чем именно? (отметьте все, чем помогло) 1. Наличие профильных классов 2. Наличие специального предмета, ориентированного на профессиональное определение школьника 3. Формирование и развитие начальных навыков по различным профессиям 4. Проведение классных часов, связанных с профессиональной ориентацией 5. Проведение экскурсий на организации и предприятия 6. Психологическое тестирование профессиональных склонностей, способностей 7. Организация работы кружков, связанных с той или иной профессией 8. Школа помогает только в совокупности с другими факторами (репетиторы, доп. занятия и т.д.) 9. Школа никак не помогла в выборе профессии 10. Другое (укажите, чем именно) _________________________________________________________ 11. Затрудняюсь ответить
А ТЕПЕРЬ НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ, КАСАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО
22. Какие из следующих групп специальностей, на Ваш взгляд, сейчас являются наиболее престижными в российском обществе? (не более 5-ти ответов) 1.Физико-математические науки 2.Естественные науки 3.Гуманитарные науки 4.Социальные науки 5.Образование и педагогика 6.Здравоохранение 7.Культура и искусство 8.Экономика и управление 9.Информационная безопасность 10. Сфера обслуживания 11. Сельское и рыбное хозяйство 12. Геодезия и землеустройство 13. Геология, разведка и разработка полезных ископаемых 14. Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника 15. Металлургия, машиностроение и материалообработка 16. Авиационная и ракетно-космическая техника 17. Оружие и системы вооружения 18. Морская техника 19. Транспортные средства 20. Приборостроение и оптотехника 21. Электронная техника, радиотехника и связь 22. Автоматика и управление 23. Информатика и вычислительная техника 24. Химическая и биотехнологии 25. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов 26. Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров 27. Архитектура и строительство 28. Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды 29. Другое______________________ 30. Затрудняюсь ответить
23. Скажите, пожалуйста, чем Вы руководствовались или руководствуетесь при выборе специальности? (не более 3-х ответов) 1. Интерес к конкретной специальности 2. Возможностью трудоустройства на хорошую работу 3. Возможностью стать профессионалом в конкретной области 4. Возможностью построения карьеры 5. Стремлением расширить свой кругозор 6. Желанием иметь диплом о высшем образовании 7. Стремление продолжить династию 8. Возможностью реализовать себя творчески 9. Приемлемая плата за обучение по специальности 10. На эту специальность минимальный конкурс при поступлении 11. Поступил за кампанию с товарищем 12. Настояли родители 13. Другое (укажите, чем именно) __________________________________________________________ 14. Затрудняюсь ответить
24. Какие шаги Вы предпринимали или предпринимаете для поступления в ВУЗ или техникум, колледж? (отметьте все, что подходит) 1. Посещение дополнительных курсов при учебном заведении 2. Стремление получить высокие оценки в аттестате или высокие баллы по ЕГЭ 3. Участие в олимпиадах и конкурсах, дающих призерам право на поступление 4. Самостоятельное зарабатывание денег на оплату за обучение 5. Поиск связей или знакомств для поступления 6. Занятия с репетиторами 7. Углубленное изучение профильной специальности 8. Изучение иностранного языка 9. Получение целевого направление от организации, предприятия 10. Перешел в школу, в которой есть профильные классы по выбранной специальности 11. Другое (укажите, что именно) ____________________________________________________ 12. Ничего не предпринималось
25. Каким образом лично на Вас повлияла студенческая группа, в которой Вы учились? (отметьте все, на что повлияла) 1. Поддержала стремление получить профессиональные знания 2. Привила навыки общения в коллективе 3. Привила ценность коллективизма 4. Привила ценность индивидуализма 5. Способствовала развитию лидерских качеств 6. Способствовала развитию чувства ответственности 7. Способствовала развитию общей культуры 8. Я приобрел хороших друзей 9. Студенческая группа никак на меня не повлияла 10. Я никогда не учился в студенческой группе 11. Другое (укажите, что именно) ____________________________________________________ 12. Затрудняюсь ответить
26. Кто, по Вашему мнению, в наибольшей степени влияет на сплоченность студенческой группы в университете? (один ответ) 1. Преподаватели университета 2. Куратор студенческой группы 3. Профорг студенческой группы 4. Староста студенческой группы 5. Активисты студенческой группы 6. Группа как коллектив складывается сама собой, без чьего-либо влияния 7. Другое (укажите, кто именно) ________ _______________________________________ 8. Затрудняюсь ответить
27. В чем, на Ваш взгляд, проявляется сплоченность студенческой группы? (отметьте все, в чем проявляется) 1. Как минимум неконфликтные отношения между студентами одной группы 2. Как минимум дружелюбные отношения в группе в целом 3. Совместный досуг хотя бы части студенческой группы 4. Совместный досуг большей части студенческой группы 5. Желание большинства студентов в группе получать знание 6. Умение группы отстоять ущемленные права студента 7. Взаимопомощь между студентами группы 8. Другое (укажите, что именно) ____________________________________________________ 9. Затрудняюсь ответить
28. Кто (или что) оказал наибольшее влияние на формирование Вас как личности во время учебы в университете? (не более 3-х ответов) 1. Преподаватели университета 2. Отдельные учебные дисциплины 3. Университетские друзья и знакомые (включая студентов из других студенческих групп) 4. Друзья и знакомые вне университета 5. Студенческая группа 6. Родители, семья 7. Кумиры как образцы для подражания 8. Средства массовой информации, интернет 9. Культура и искусство 10. Другое (укажите кто или что именно) ______________________________________ 11. Затрудняюсь ответить ВОПРОСЫ №29-30 ДЛЯ ТЕХ, КТО СЕЙЧАС ОБУЧАЕТСЯ НА ОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ ВУЗА 29. Пожалуйста, оцените степень сплоченности Вашей учебной студенческой группы. (Один ответ) 1. Группа очень сплоченная 2. Группа скорее сплоченная 3. Группа скорее не сплоченная 4. Группа совсем не сплоченная 5. Затрудняюсь ответить
30. Как бы Вы оценили роль куратора Вашей студенческой группы в формировании сплоченности коллектива? (один ответ) 1. Куратор сыграл главную роль в формировании сплоченности коллектива 2. Куратор сыграл важную, но не определяющую роль в формировании сплоченности коллектива 3. Куратор сыграл незначительную роль в формировании сплоченности коллектива 4. Куратор не сыграл никакой роли в формировании сплоченности коллектива 5. У моей группы не было куратора 6. Затрудняюсь ответить
ДАВАЙТЕ ТЕПЕРЬ ПОГОВОРИМ ОБ ИНТЕРНЕТЕ
31. Пользуетесь ли Вы Интернетом и, если да, то, как часто? (один ответ) 1. Каждый день 2. Несколько раз в неделю 3. Раз в неделю 4. Несколько раз в месяц 5. Раз в месяц 6. Раз в несколько месяцев 7. Не пользуюсь Интернетом →→→ перейдите к вопросу №35 8. Затрудняюсь ответить
32. Для каких целей Вы, в первую очередь, используете Интернет? (не более 3-х ответов) 1. Поиск работы 2. Дополнительный заработок 3. Общение 4. Получение развлекательной информации 5. Получение научной (учебной) информации 6. Просмотр новостей 7. Он-лайн игры 8. Дистанционное образование, он-лайн курсы 9. Покупки в Интернете 10. Просмотр/прослушивание и/или скачивание кинофильмов, телепередач, музыки 11. Другое_________________________ 12. Затрудняюсь ответить
33. Какие интернет-сервисы Вы используете для общения в сети Интернет? (отметьте все, что используете) 1. Электронная почта 2. Форумы, чаты 3. Социальные сети 4. Специализированные программы передачи мгновенных сообщений (ICQ и др.) 5. Интернет-телефония (skype, IP-телефония и др.) 6. Сайты знакомств 7. Блоги 8. Другое _______________________________________________ 9. Не использую сеть Интернет для общения 10. Затрудняюсь ответить
34. Доверяете ли Вы информации, полученной Вами из различных источников в сети Интернет? (один ответ) 1. Да, доверяю 2. Скорее доверяю, чем нет 3. Скорее не доверяю 4. Нет, не доверяю 5. Затрудняюсь ответить НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ В СТРАНЕ
35. Интересуетесь ли Вы политикой? (один ответ) 1. Да, интересуюсь 2. Скорее интересуюсь 3. Скорее не интересуюсь 4. Нет, мне это не интересно 5. Затрудняюсь ответить
36. Как Вы оцениваете, в общем и целом дела в стране идут в правильном направлении или в неправильном? (один ответ) 1. В правильном 2. Скорее в правильном 3. Скорее в неправильном 4. Совсем в неправильном 5. Затрудняюсь ответить
37. Вы в целом одобряете или не одобряете деятельность: (один ответ по каждой строке)
А ТЕПЕРЬ ПОГОВОРИМ О ЦЕННОСТЯХ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЯХ
38. Скажите, пожалуйста, что из ниже перечисленного в жизни является для Вас важным, а что – не очень важным? (один ответ в каждой строке)
39. Что для Вас является самым важным в воспитании детей? (Не более 7-ми ответов) 1. Ввести в круг интересных, интеллигентных людей 2. Воспитать веру в Бога 3. Воспитать доброту, отзывчивость 4. Воспитать разностороннюю, гармонично развитую личность 5. Воспитать гибкость, умение адаптироваться к ситуации 6. Воспитать честность, порядочность 7. Воспитать уважение к старшим 8. Воспитать уважение к семейным традициям 9. Вырастить физически здорового ребенка, привить стремление к здоровому образу жизни 10. Дать хорошее образование 11. Научить общаться, быть коммуникабельным 12. Научить постоять за себя 13. Обеспечить ребенка полезными, нужными знакомствами и связями 14. Помочь устроиться в жизни (обеспечить жильем, деньгами, хорошим местом работы) 15. Привить любовь к семье, дому, близким 16. Привить организованность, самодисциплину, ответственность 17. Сформировать гражданскую позицию, убеждения, любовь к Родине 18. Сформировать целеустремленность, деловые способности, «хватку» 19. Затрудняюсь ответить
|
