Студопедия — Wer zuletzt lacht... (... кто смеется последним)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Wer zuletzt lacht... (... кто смеется последним)






 

1 „Ich Unglücksrabe (я, несчастный; der Unglücksrabe – неудачник, несчастливец; das Glück – счастье, удача)!", stöhnte der brave Abraxas (стонал добрый Абраксас), als ihm die kleine Hexe erzählt hatte (когда маленькая ведьма рассказывала ему), wie es ihr auf dem Kreuzweg hinter dem roten Stein in der Heide ergangen war (как ей пришлось на перекрестке...; jemandem es ergehen; gehen-ging-gegangen). „Ich bin schuld daran (я виноват в этом; schuld sein /an/)! Ich – und sonst keiner (я – и никто другой: «никто кроме»)! Nur ich habe dir geraten (только я тебе советовал; raten-riet-geraten), immerfort Gutes zu hexen (постоянно колдовать хорошее)! Ach, wenn ich dir wenigstens helfen könnte (если бы я тебе, по меньшей мере, мог помочь; wenig – мало)!"

2 „Das muss ich wohl selber tun (это я должна, пожалуй, сама сделать; selber = selbst, selber – сам)", sagte die kleine Hexe. „Ich weiß noch nicht, wie... (я еще не знаю, как...) Aber dass ich mich nicht an den Baum binden lasse (но /то,/ что я не позволю привязать себя к дереву), das weiß ich (это я знаю)!"

3 Sie lief in die Stube (она побежала в комнату; laufen-lief-gelaufen) und holte das Hexenbuch (и достала колдовскую книгу) aus dem Tischkasten (из ящика стола; der Tisch, der Kasten). Eifrig begann sie (усердно начала она; beginnen-begann-begonnen) darin zu blättern (в ней /в книге/ перелистывать страницы = листать ее; das Blatt – лист).

4 „Nimmst du mich mit (ты возьмешь меня с собой; mitnehmen)?", bat Abraxas (просил; bitten-bat-gebeten).

5 „Wohin (куда)?"

6 „Auf den Blocksberg (на Блоксберг)! Ich möchte dich heute Nacht nicht allein lassen (я не хотел бы тебя сегодня ночью оставлять одну)."

7 „Abgemacht (решено; abmachen – договариваться)", sagte die kleine Hexe. „Ich nehme dich mit (я возьму тебя с собой; mitnehmen). Aber nur unter einer Bedingung (но только при одном условии): Du musst jetzt den Schnabel halten (ты должен теперь клюв удерживать = держать закрытым = помалкивать) und darfst mich nicht stören (и не должен мне мешать)!"

8 Abraxas verstummte (умолк). Die kleine Hexe vertiefte sich in das Hexenbuch (углубилась в колдовскую книгу; sich vertiefen). Von Zeit zu Zeit (время от времени) brummte sie etwas (она что-то бормотала). Der Rabe verstand es nicht (ворон этого не понимал; verstehen; stehen-stand-gestanden – стоять), aber er hütete sich (но остерегался; sich hüten), sie zu fragen (ее спрашивать).

9 Das ging bis zum Abend so fort (так продолжалось до вечера; fortgehen). Dann erhob sich die kleine Hexe (потом маленькая ведьма поднялась; sich erheben, heben-hob-gehoben – поднимать) und sagte:

10 „Jetzt habe ich's (сейчас у меня это есть = теперь я знаю, что делать)! – Reiten wir nun auf den Blocksberg (едем верхом = летим теперь на Блоксберг)!"

11 Noch war auf dem Blocksberg nichts von den anderen Hexen zu sehen (на Блоксберге еще вовсе не было видно других ведьм). Die mussten die Mitternachtsstunde abwarten (они должны были поджидать полуночного часа; die Mitternacht – полночь, die Mitte – середина, die Nacht – ночь, die Stunde – час), ehe (прежде, чем) sie auf die Besen steigen und herreiten durften (им можно будет взобраться на метлы и приехать сюда верхом). So schrieb es der Hexenbrauch für die Walpurgisnacht vor (так предписывал это ведьмин обычай для Вальпургиевой ночи; vorschreiben– предписывать; schreiben-schrieb-geschrieben – писать).

12 Die kleine Hexe setzte sich auf den Gipfel des Berges (села = опустилась на вершину горы; sich setzen – садиться) und streckte die Beine aus (и вытянула ноги; ausstrecken).

13 „Willst du nicht anfangen (ты не собираешься начать)?", fragte Abraxas.

14 „Anfangen (начать)?", meinte die kleine Hexe. „Womit (с чем = что)?" „Mit dem Holzsammeln (со сбором дров = собирать дрова; das Holz – дрова, sammeln – собирать)! – Sollst du denn nicht (разве ты не должна) einen Scheiterhaufen zusammentragen (собрать = сложить костер; der Scheiterhaufen, das Scheit – полено, der Haufen – куча)?"

15 „Hat Zeit (время есть = спешить некуда; die Zeit)!", rief die kleine Hexe (крикнула маленькая ведьма; rufen-rief-gerufen) und grinste (и ухмыльнулась).

16 Abraxas entgegnete (возразил): „Aber es ist doch schon eine Stunde auf Mitternacht (но ведь уже /остался только/ час до полуночи)! Eben (только что) hat es im Tal unten elf geschlagen (внизу в долине пробило одиннадцать; das Tal; schlagen-schlug-geschlagen – бить)!"

17 „Es wird auch halb zwölf schlagen (пробьет и половина двенадцатого)", sagte die kleine Hexe. „ Verlass dich darauf (положись на то = поверь), dass der Holzhaufen rechtzeitig fertig wird (куча из дров своевременно будет готова; das Holz, der Haufen; recht – правильный, die Zeit – время)."

18 „Hoffen wir's (будем надеяться на это)!", krächzte Abraxas. Die kleine Hexe mit ihrer Ruhe (от маленькой ведьмы с ее спокойствием) wurde ihm langsam unheimlich (ему постепенно становилось жутко). Wenn das nur gut ging (если /бы/ это только хорошо прошло)!

 

1 „Ich Unglücksrabe!", stöhnte der brave Abraxas, als ihm die kleine Hexe erzählt hatte, wie es ihr auf dem Kreuzweg hinter dem roten Stein in der Heide ergangen war. „Ich bin schuld daran! Ich – und sonst keiner! Nur ich habe dir geraten, immerfort Gutes zu hexen! Ach, wenn ich dir wenigstens helfen könnte!";

2 „Das muss ich wohl selber tun", sagte die kleine Hexe. „Ich weiß noch nicht, wie... Aber dass ich mich nicht an den Baum binden lasse, das weiß ich!";

3 Sie lief in die Stube und holte das Hexenbuch aus dem Tischkasten. Eifrig begann sie darin zu blättern.

4 „Nimmst du mich mit?", bat Abraxas.

5 „Wohin?";

6 „Auf den Blocksberg! Ich möchte dich heute Nacht nicht allein lassen.";

7 „Abgemacht", sagte die kleine Hexe. „Ich nehme dich mit. Aber nur unter einer Bedingung: Du musst jetzt den Schnabel halten und darfst mich nicht stören!";

8 Abraxas verstummte. Die kleine Hexe vertiefte sich in das Hexenbuch. Von Zeit zu Zeit brummte sie etwas. Der Rabe verstand es nicht, aber er hütete sich, sie zu fragen.

9 Das ging bis zum Abend so fort. Dann erhob sich die kleine Hexe und sagte:

10 „Jetzt habe ich's! – Reiten wir nun auf den Blocksberg!";

11 Noch war auf dem Blocksberg nichts von den anderen Hexen zu sehen. Die mussten die Mitternachtsstunde abwarten, ehe sie auf die Besen steigen und herreiten durften. So schrieb es der Hexenbrauch für die Walpurgisnacht vor.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия