Общая цельУметь оценивать механизм синтеза пиримидиновых нуклеотидов и нуклеиновых кислот с целью понимания наследственной оротацидурии и механизма действия химиотерапевтических препаратов при опухолевых заболеваниях.
Конкретные цели: Цели исходного уровня Уметь:
Для проверки исходного уровня Вас предлагается выполнить ряд заданий Задание 1. В гидролизате дрожжей было открыто пиримидиновое основание урацил. Какую структуру имеет гетероцикл, входящий в его состав? Напишите его формулу. А. 1,2 диазин В. 1,3 диазин С. 1,4 диазин. Д. Пиридин Е. Бензол
Задание 2. После гидролиза вещества, которое не обладало восстановительной активностью, образовались рибоза и этанол, причем раствор приобрел восстанавливающие свойства. 1. Какое соединение было подвергнуто гидролизу? А. Сложный эфир. В. Пептид С. Гликозид Д. Дисахарид Е. Простой эфир 2. Что представляет собой это производное моносахаридов? А. Восстановленная рибоза В. Окисленная рибоза С. Простой эфир за счет полуацетального гидроксила (у первого атома С рибозы) Д. Простой эфир за счет ОН- у пятого атома С Е. Сложный эфир с фосфорной кислотой.
Правильность решения заданий проверьте, сопоставив их с эталонами ответов. Эталоны ответов к решению заданий для самопроверки и самоконтроля исходного уровня знаний-умений:
1.-В, 2.1 – Е., 2.2 – С..
Информацию для восполнения исходного уровня можно найти в следующей литературе: 1. Тюкавкина Н.А.,Бауков Ю.И. Биоорганическая химия. -М.: “Медицина”, 1991. – С. 297-298, 302-304. 2.А.Я.Рево, В.В.Зеленкова «Малый практикум по органической химии».-«Высш. школа»,1980, С. 154-156. 3. Лекции по биоорганической химии.
Содержание обучения. Содержание обучения должно обеспечивать достижение целей обучения, чему способствует граф логической структуры изучаемой темы (Приложение 1).
Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
1. Биосинтез пиримидиновых нуклеотидов. 2. Распад пиримидиновых нуклеотидов. 3. Наследственные нарушения пиримидинового обмена: оротацидурия. 4. Биохимические аспекты химиотерапии (5-фторурацил, метотрексат, аминоптерин, меркаптопурин) 5. Структурные уровни организации нуклеиновых кислот: ДНК и РНК 6. Функции нуклеиновых кислот. 7. Принцип метода и ход работы по определению составных компонентов нуклеопротеидов. Найти материал для освоения этих вопросов можно в одном из следующих источников: Обязательная литература. 1. Губський Ю.Г. Біологічна хімія.- Київ-Тернопіль.:”Укрмедкнига”, 2000.-С. 275-281, 282. 2. Тестовые задания по биологической химии/ Под ред. Б. Г. Борзенко.-Донецк,2002.-С. 111-117 3. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1998.-С. 474-478, 501-503. 4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1990.-С. 373-376, 393- 394. 5. Николаев А.Я. Биохимия. -М.:”Гэотар-мед”, 2001.-С.261-267. 6. Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии.- Ростов-на-Дону.: “Феникс”, 1999.-С. 215-219. 7. Лекции по биохимии. 8. Граф логической структуры (Приложение 1). 9.Инструкция к практическому занятию.
Дополнительная литература 1. Марри Р., Греннер Д., Мейес П., Родуэлл В. Биохимия человека.- М.: “Мир”, 1993. Т.II.-С. 15-34. 2.Ленинджер А. “Основы биохимии”. - М.: Мир, 1985.-С. 668-670. 3. Маршалл В. Дж. Клиническая биохимия.- М.-С-П.: “Издательство БИНОМ-Невский Диалект”, 1999. -368 с. 4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1998.-С. 474-478, 501-503. 5. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1990.-С. 373-376, 393- 394. 6. Николаев А.Я. Биохимия. -М.:”Гэотар-мед”, 2001.-С.261-267. 7. Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии.- Ростов-на-Дону.: “Феникс”, 1999.-С. 215-219.
После изучения вышеперечисленных вопросов для самопроверки усвоения материала по данной теме предлагается решить следующие целевые обучающие задачи.
|
