Студопедия — Новый способ писать стихи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Новый способ писать стихи






Кумле надоело плясать народные танцы и опротивело мыть машины. То лидело книгопечатание! Вот только очень трудно заставить буквы стоять ровно иправильно. Однажды он беседовал с Бибби -- той самой девушкой, которая так славнопела. Она сказала ему, что очень любит песню про упрямого ослика. И Кумлеответил, что это хорошо, если только она не имеет в виду его илиправительство. Тогда Бибби спела ему такую песенку: Это Марта, и Актон, И ведерко, и бидон. Фадераллала, фадераллала, фадераллала. -- А я могу эту песню напечатать! -- сказал Кумле. И напечатал ее так,как это видно на рисунке. Потом он и Бибби придумали еще стишок, вот такой: Это для воды сосуд, Чайник, лошадь и верблюд. Они позвонили по телефону Юну и Софусу и позвали их в типографию --посмотреть новый способ стихосложения. Ни Юн, ни Софус не сумели прочестьнапечатанное. Пришлось Бибби и Кумле спеть дуэтом, только тогда мальчикипоняли, что речь идет о совершенно новом способе писать стихи. -- Ясно! --сказал Юн. -- Такие стихи и я могу сочинять. И он нарисовал: Остальные никак не могли найти рифму, хотя Юн уверял, что это так жепросто, как читать букварь. Вот как надо читать стихи Юна: Это торт, батон, метелка, Это "му" сказала телка. -- Не считается! -- воскликнул Кумле. -- На картинке не нарисовано, чтосказала телка! -- А что же еще может сказать корова, кроме "му"? -- возразил Юн. --Пойте дальше! Теперь, когда они знали, как он сочиняет, это было уже не так трудно.Юн сделал новый рисунок. И они спели хором: Это девочка, котенок. Это "мме" сказал ягненок. Но Софус превзошел всех; и неудивительно -- ведь он собирался статьпоэтом. Вот первое стихотворение, которое он сочинил. -- Не могу разобрать! -- сказал Юн. -- А я могу! -- воскликнула Бибби и спела: Это старенький мулат. Это шляпа из заплат. Фадераллала, фадераллала, фадераллала, -- Так и знал, -- сказал Софус. -- Великие поэты всегда остаютсянепонятыми! Вот как надо читать: Это негр веселый, а Это шляпа негрова. -- Мой стишок был лучше! -- сказала Бибби. -- Нет, -- сказал Софус. -- Да, -- сказала Бибби. -- Нет, -- сказал Софус, продолжая рисовать. -- Спой-ка вот это: -- И спою, -- ответила Бибби. -- Вот: Это дом с толпой зевак. Рисовал его дурак! -- Знаешь, кто ты? -- спросил Софус. -- Знаю, -- ответила Бибби. -- Я -- талант! -- Ты завистница, -- сказал Софус. -- Завидуешь, потому что не можешьсочинять так же хорошо, как я. А песенка звучит вот как: Моряк веселый пьет вино, Он в два часа идет в кино. -- Где же тут видно, что в два часа? -- удивился Юн. -- Так ведь сеанс-то детский, -- ответил Совус. -- Ну ладно, а кто извас споет это? И он нарисовал: -- Я спою! -- сказал Юн. Здесь девять клякс, а здесь черта Проходит поперек листа. -- Попал пальцем в небо! -- воскликнул Софу с. -- А я могу спеть, но не хочу, -- сказала Бибби. -- Ха-ха! -- усмехнулся Софус. -- Ладно, я подскажу. Косая чертаозначает горку, а кружочки -- овечий помет. Ну, попробуйте еще раз. Здесь горка, здесь овечий след, А больше ничего здесь нет, -- спел Юн. -- Ты безнадежен! -- вздохнул Софус. -- С таким воображением ты никогдане станешь поэтом! Вот как надо петь: Здесь притаился тигр на тропке. Здесь был барашек очень робкий. -- Где же тигр? -- спросил Кумле. -- Спрятался за горкой. -- А где барашек? -- спросил Юн. -- Испугался и убежал. -- Нет, -- сказал Кумле. -- Таких поэтов, как вы, печатать не стоит.

13. "Ведомости Кумле";

Кумле задумал новое дело. -- Что, если я начну издавать газету? -- сказал он друзьям. Дескать, у него накопилось на сердце много такого, что он хотел бывысказать кое-кому прямо в глаза, А для этого хорошо иметь газету. Юна иСофуса он возьмет журналистами, а сам станет редактором и будет писатьсчета. Бибби могла бы сидеть у входа в его кабинет и говорить всем, чторедактор занят. Он начал издавать журнал "Комик-с!". Журнал выходил каждую среду ипродавался в киосках; в нем печатались лихие повести в картинках. Люди накартинках говорили в пузырь, висящий у них над головой. Но тут на имя Кумлепосыпались письма. Возмущенные читатели писали, что такие журналы разрушаюткультуру. Кумле долго рылся в Библиотечке дешевого романа, которую купил уагента по распространению книг, но не нашел там ничего, что имело быотношение к культуре. Так он и не понял, в чем дело. И Кумле решил все равноиздавать свой журнал, только назвать его газетой; тогда никто ничего нескажет. Изо всех названий ему больше всего понравилось "Ведомости Кумле".Вверху первой страницы первого номера Кумле поместил рисунок, который сделалсам. Вот он: Понять рисунок было трудновато, но Кумле написал, что надо поднестинижний край газеты к глазам и прочесть. Потом развернуть газету боком иопять прочесть. Кумле надеялся, что читатель все-таки разберет рисунок, какбы он ни был глуп. -- Другой раз Кумле поместил такую картинку: Люди ломали себе голову, что бы это означало, а один читатель написал,что если газета будет помешать такие фотографии, то он не желает за нееплатить. К тому же газета, в которой столько черной краски, -- простогрязная газетенка, и ею нельзя пользоваться. Ну, а если это не фотография, акартина, то это черная клевета на нашу действительность. В таком случае онсочинит ругательное письмо и соберет подписи читателей о том, что онисогласны со всем написанным в письме и придерживаются совершенно иноговзгляда. Кумле все это напечатал, но поместил внизу маленькую заметку, такназываемый довесок, подписанный "Ред.". Софус перевел эту подпись так:"Редкий редактор не кусается". В заметке Кумле писал, что поместил письмосердитого читателя, так как тот подписался на "Ведомости" и заранее уплатилза весь год. Хотя сердиться нечего: эта фотография -- образец современногофотопиратажа; она снята с настоящей большой опасностью для жизни специальнымкорреспондентом газеты. На ней изображены два трубочиста, которые сидят вузком дымоходе и пьют пиво. А чтобы никто не видел, что они делают,трубочисты накрыли трубу сверху старым мешком. По-настоящему картинка должнабыть гораздо длиннее, писал Кумле, а то не видно даже, какая труба узкая идлинная, но в газете не хватило места. Следующий раз к Кумле пришла дама и попросила его объявить в газете,что она потеряла своего котика. Кумле написал, что фру П. Хансен из угловогодома потеряла кота с тремя хвостами. "Ведь кота с двумя хвостами на светенет, -- объяснял он. -- А у котика фру Хансен на один хвост больше, чем укота, которого нет. Значит, у него три хвоста". Кумле рассердился на Юна и Софуса, потому что они не могли написатьничего подходящего для его газеты. Софус сочинил несколько стихотворений, ноКумле сказал, что в них недостаточно романтики. Мол, самое лучшее, чтобы всестихи были про любовь и пелись почти на один мотив. Печатать новости тоже оказалось сложным делом. Однажды Кумле выбралсамые красивые и большие буквы и написал, что жена полицмейстера получилавчера точно такую же черную шляпку, как жена учителя. Жена полицмейстерастрашно рассердилась, позвонила в редакцию и предложила на выбор: либо Кумленемедленно скажет ей, от кого он услышал подобный вздор, либо она пришлетполицейского и арестует его. Но тут Юн принес чертеж своего нового изобретения, и Кумле опятьповеселел, потому что изобретение было исключительно выдающееся. Речь шла оновом способе красить потолки так, чтобы краска не брызгала на радиолу,обеденный стол и полированную мебель. И не капала на голову тому, ктокрасит. Но едва вышла газета с чертежом, как отовсюду стали звонитьзлые-презлые читатели. Они испортили краской свои лучшие зонты, к тому жебыло почти невозможно макнуть кисть в краску, не опрокинув банку на пол.Иные попробовали вырезать в зонте дырочку, чтобы было видно, но из этогоничего хорошего не получилось: краска капала из дыры прямо в глаза, ипришлось накладывать на зонт заплату.






Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 432. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия