Студопедия — Глаголы II спряжения в польском языке
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глаголы II спряжения в польском языке

 

1. Определение
Отвечает на вопросы какой? который? чей?.
В предложении подчеркивается волнистой чертой.
Относится преимущественно к имени существительному
2. Дополнение
Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого,чего? кому,чему? кого,что? кем,чем? о ком,о чем?
Подчеркивается пунктиром. _ _ _ _ _
Относится чаще всего к глаголу
3. Обстоятельство
Отвечает на вопросы как? каким образом? где? куда? откуда? когда? почему? отчего? зачем? с какой целью?
Подчеркивается точка тире. _. _. _. _
Относится чаще всего к глаголу

Спряжения польского глагола

Если мы уберем тематический гласный, которым и отличаются спряжения, мы получим такие окончания всех польских глаголов:

ja - m - ę
ty - sz
on/ona/ono/pan/pani - нулевое окончание
my - my
wy - cie
oni/one/państwo - ą

Как определить, когда польский глагол в первом лице единственном числе имеет окончание –m (-am или -em), а в каких -ę?

Если в русском или белорусском языках при изменении соответствующих польских глаголов появляются окончания аю, аешь, ею, еешь, тогда польских глагол имеет окончание -m. Если таких суффиксов нет, тогда в первом лице единственном числе окончание ;.

Например: "czytać" - по-русски "читать" - "чит аю " - "чита ешь " – следовательно, в польском языке в 1 лице ед. числа будет "czyt am ".

Для русского языка это правило работает на процентов 80%, для белорусского языка - почти на 100%.

В польском языке в настоящем времени условно различают 4 группы спряжения (иногда 3).

Если соотносить это с первой табличкой, то получаем две группы:

-e- спряжение (I) и -i- спряжение (II), которые в первом лице единственном числе имеют окончание –ę;.

-a- спряжение (III) и –em- спряжение (IV иногда не отделяют от III) в первом лице единственном числе имеют окончания –am и –em соответственно, но у –em кроме того может сильно меняться основа.

Глаголы, которые в первом лице единственном числе оканчиваются на -m- приобретают в 3 л мн.ч йотацию, то есть получается окончание - ;-.

Из этого правила есть несколько исключений, например глаголы jeść, (po)wiedzieć, которые в 3 л мн.ч. получают окончания dz ą;.

Проще всего определить, какие глаголы относятся к –a спряжению (3-е).

Глаголы III спряжения в польском языке

В инфинитиве окончание –ać.

Пример: podobać się (нравиться), czekać (ждать), szukać (искать), czytać (читать), mieszkać (жить), zaczynać (начинать).

Аналоги в русском - глаголы 1-го спряжения, которые в 1-м лице единственного числа настоящего времени имеют окончание -аю: поздравляю - приветствуешь (witam -witasz), читаю - читаешь (czytam - czytasz).

Такие глаголы будут иметь окончание - am для 1 л ед.ч. и окончание - asz для 2 л ед.ч: witam -witasz, rozmawiam - rozmawiasz.

czekać; – ждать

Ja czekam
Ty czekasz
On, ona, ono czeka
My czekamy
Wy czekacie
Oni (one) czekają
   
   

Глаголы IV спряжения в польском языке

К четвертой группе спряжения относятся глаголы, которые в 1-м лице единственного числа имеют окончание -em, а во 2-м лице -esz: wiem - wiesz (wiedzieć - знать), jem - jesz (jeść - кушать), rozumiem - rozumiesz (rozumieć - понимать), umiem - umiesz (umieć - уметь), śmiem - śmiesz (śmieć - сметь​​, решаться).

Но при этом, возможно изменение основы по всей парадигме.

В 3-м лице будет йотация, как и в –am- спряжении. Кроме нескольких глаголов, где вместо j будет dz, как уже говорилось.

jeść (есть), umieć (уметь), być (быть), rozumieć (понимать)

Для местоимения я характерно окончание - em. Но очень часто изменяется сама основа.

rozumieć; – понимать

Rozumi em

rozumiesz

rozumie

rozumiecie

rozumiemy

rozumieją

С глаголами остальных спряжений будет сложнее, поскольку у них есть две основы.

Твердая и мягкая основа глагола:

У глаголов i-спряжения и е-спряжения в настоящем времени есть две основы.

Глагол brać – отличная иллюстрация чередований:

 

ja biorę my bierzemy
ty bierzesz vy bierzecie
on/ona bierze oni/one biorą

Первая из основ твердая (в нашем случаеbior-) (а вторая мягкая — bierz-). Первая употребляется в первом лице единственного числа и в третьем лице множественного числа, вторая – во всех остальных формах глагола.

Глаголы II спряжения в польском языке

В инфинитиве окончания:

-ić;

prosić (просить), mówić (говорить), dzwonić (звонить)

- ;

patrzyć (смотреть), uczyć (учить)

-eć;

myśleć (думать), milczeć (молчать)

Некоторые глаголы на –ać;: spać, stać, bać się. Проще заучить как исключения.

 

Аналоги в русском - глаголы 2-го спряжения: плачу - платишь (płacę - płacisz), кошу - косишь (koszę - kosisz).

В 1-м лице единственного числа настоящего времени имеют окончание -ę, а во 2-м лице -isz или -ysz: widzę - widzisz, liczę - liczysz.

Если в инфинитиве было ;, то будет – ę, ysz.

Если в инфинитиве было ;, то если перед ним были cz, sz, rz, ż - будет ę, ysz, если другое, то ę, isz.

Если в инфинитиве было ić, надо посмотреть, что стоит перед i и проверить, есть ли чередование основ.

Чередование основ:

1-е л. ед.ч/3-е л. мн. ч c dz sz z szcz żdż
другие формы c+i dz+i s+i z+i śc+i źdz+i

Например:




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Спряжение глаголов. Рассматриваемая комбинация Шило Мыло A B C D E | Спряжение глаголов в Präsens Indikativ Aktiv

Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 1723. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия