Студопедия — Изучение и анализ модели
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Изучение и анализ модели






При изучении модели выявляют ее особенности и определяют отклонения от модельной конструкции МК или ранее созданной исходной ИМК или базовой конструкции.

Возможны различные способы задания модели. Наиболее полная информация о модели содержится в первичном её образце. Его наличие позволяет непосредственно приступить к расчету и проектированию разверток деталей одежды известными инженерными методами.

Использование фотографии или эскиза (зарисовки) модели несколько затрудняет изучение модели и снижает точность КМ. Фотография при этом дает более объективное представление о модели.Но и эта информация не всегда оказывается доступной.Графическое изображение в виде эскиза (зарисовки) модели порой стилизованное (рис. 2.1) подается в плоском виде и раскрывает лишь общую художественную идею модели.

Иногда дается словесное описание модели, т.е. «вербальный» ее рисунок. Набором слов характеризуется образ будущей модели, сравнивая ее форму с геометрическими, буквенными, цифровыми или другими символическими знаками – прямоугольник, трапеция, овал, А, Т, Н, «восьмерка», «тюльпан», «бочонок», «песочные часы» и т.д. Такое образное представление формы хоть и не является достаточным, но акцентирует в ней главное, помогая понять ее нюансы и особенности.

Способ задания модели может быть комплексным, но должен давать наиболее объективное представление о будущей форме модели для выбора адекватного способа построения чертежей разверток её деталей.

Определение же истинных размеров будущего изделия по его эскизу не имеет однозначного решения, требуя последующих уточнений, и зависит от квалификации специалиста. Для реализации эскизной разработки в конкретной объемной форме необходимы особые приемы работы с графическим изображением в следующей последовательности:

1) подготовить технический рисунок (эскиз) модели в пропорциях конкретной фигуры, на которую она проектируется. Для этого использовать так называемый «модуль фигуры», равный размеру высоты головы. Желательны три ракурса рисунка, установленные в одном масштабе – вид спереди, сбоку и сзади (с отведенной в сторону рукой). Боковой ракурс дает дополнительную информацию о форме, силуэте и конструкции изделия. На рис. 2.2 приведен пример технического рисунка модели женского пальто;

 

Рис. 2.1. Стилизованный эскиз модели Рис. 2.2. Технический рисунок модели

 

2) на технический эскиз наносят центр груди и ряд вспомогательных линий:

- продольные линии симметрии фигуры – проходят через яремную впадину и центр пуговиц в центральной застежке по переду; через средний шов или середину расстояния между симметричными элементами по спинке;

- линии основных горизонтальных уровней – линия основания шеи, линия груди, линия талии (локтя), линия бедер, коленей и т.д;

3) устанавливают масштаб рисунка М, или коэффициент подобия рисунка по отношению к чертежу конструкции в натуральную величину.

При этом надо иметь в виду, что такое подобие существует только во фронтальной плоскости, все же остальные участки имеют перспективные искажения. Часть графического изображения модели, остающаяся на боковом контуре фигуры в области проймы под рукой (и в поясных изделиях), а также на опорном участке плечевого ската вдоль плечевых линий оказываются невидимыми. Так в эскизе модели мы не видим возвышения линии горловины спинки в чертеже конструкции.

Таким образом «видимой зоной» и в чертеже (незаштрихована) оказываются контуры переда до вертикали переднего угла проймы и спинки – до заднего угла проймы, т.е. без плоскости проймы и без верхней части плечевых участков (заштрихована) (рис. 2.3).

Рис. 2.3. « Невидимая зона» в чертеже

Для расчета масштаба рисунка М используют размерные признаки фигуры или размеры изделия, подверженные наименьшим перспективным искажениям (центр груди, длина талии спинки, ширина плечевого ската, высота головы и др.), и соответствующие размеры на техническом эскизе модели:

М=Рн/Рр, где М – масштаб рисунка (или коэффициент подобия);

Рн - размер детали в натуральную величину на чертеже;

Рр - соответствующий размер на рисунке модели.

Отсюда Рн=Рр × М,т.е. при определении элементов конструктивного моделирования искомое расстояние на чертеже находят, измерив отрезок на рисунке и умножив его на масштаб.

Например: если на чертеже Рн /36-371/ = Цг (Т36) ≈ 10,0см,

и этот же элемент в эскизе (рис. 2.2) Рр = 1,0 см,

то М = 10,0/1,0 = 10.

Таким образом, если искомое расстояние до фигурного поперечного членения по средней линии спинки на эскизе равно 2,8 см, следовательно, на чертеже конструкции необходимопо этой линии отложить расстояние 2,8 х 10 = 28,0 см.

Этап изучения модели считается законченным после определения всех данных, необходимых для разработки новой модельной конструкции:

–значений композиционно-конструктивных прибавок – по линии груди, талии, бедер, определяющих силуэт изделия (наиболее сложная задача);

– положения и конфигурации конструктивных линий членения и других модельных особенностей;

– определения размеров и формы рукава;

4) после анализа эскиза модели приступают к подбору соответствующей конструктивной основы, т.е. деталей спинки, переда, рукава МК, ИМК или БК из имеющегося «банка», разработанных на средний типовой размеророст в соответствующей полнотной и размерной группе действующего ОСТа с учетом свойств планируемого материала и необходимой прибавкой по груди;

5) с учетом выявленного вида одежды, силуэта, покроя, положения конструктивных и декоративных швов, вытачек, вида застежки, карманов, формы лацканов и борта на рисунке, их размеров и углов наклона осуществляется перенос модельных особенностей на чертеж конструкции, уточняется композиционное решение основных элементов конструкции.

Процесс разработки новой модельной конструкции заканчивается проверкой ее качества путем уточнений при проведении примерок.

Вопросы для самопроверки

1. Что является содержанием конструктивного моделирования одежды КМО?

2. Перечислите виды конструктивного моделирования.

3. Что сохраняется и что преобразуется в каждом из видов КМО, от чего это зависит?

4. Основные принципы КМО.

5. Из каких этапов состоит процесс разработки новой модельной конструкции МК одежды?

6. В чем заключается изучение и анализ модели?

7. Какие возможны способы задания модели, какой из них является наиболее и наименее точным?

8. Последовательность работы с графическим изображением новой модели?

9. Что собой представляет «технический рисунок (эскиз)» модели?

10. Сколько и для чего необходимо ракурсов рисунка?

11. Как и для чего определяется масштаб рисунка М (коэффициент подобия рисунка)?

12. Какие размерные признаки фигуры или размеры изделия используют для определения масштаба рисунка?

13. Как осуществляется подбор конструктивной основы, из чего она состоит?

14. Чем заканчивается процесс разработки новой модельной конструкции?


 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 4321. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия