ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
| ЭТАП
| СРОКИ
| ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
| | Разработка положения о муниципальном конкурсе поддержки молодежных инициатив
| Не менее чем за месяц до даты проведения конкурса поддержки молодежных инициатив
| 1. Для определения перечня номинаций конкурса поддержки молодежных инициатив (далее – Конкурс) необходимо организовать проектировочную площадку с приглашением власти (депутатов, глав сельсоветов), общественности, бизнеса и молодежи для консолидированного решения (количество участников не более 20, из них 30% молодежи).
2. Номинации Конкурса необходимо соотнести с Флагманскими программами, задачами социально-экономического развития территории, чтобы ориентировать инициативы молодежи на решение конкретных проблем. Для этого модератору площадки необходимоорганизовать анализ территориальных проблем и причин возникновения проблем (например, методом «мозгового штурма»). Выбрать из указанных проблем те, которые возможно решить инициативами молодежи – эти проблемные сферы следует использовать как содержание номинаций Конкурса.
3. Коллективно сформулировать наименования номинаций, отражающие их содержание.
4. Согласовать проект Положения о Конкурсе с финансовым органом в части механизма финансирования.
ВНИМАНИЕ! Для сохранения инициативности молодежи важно также в короткие сроки согласовать простой способ финансирования и понятный способ отчетности. Задержки финансирования «погубят» инициативу.
5. Необходимо предусмотреть организацию и проведение в муниципальном образовании 3-х дневной проектной школы, предваряющей проведение конкурса.
| | Объявление о Конкурсе, информационная кампания
| Не менее чем за 3,5 недели до даты проведения конкурса
| Объявление о Конкурсе необходимо разместить во всех информационных источниках, которые наиболее популярны у молодежи и их родителей: социальные сети, почтовая рассылка (адресное письмо, вкладка в местную газету), объявления на местном ТВ, СМС-рассылка. Необходимо, чтобы информация о проведении конкурса была доведена не только до как можно более широкого круга молодых людей, но также и до как можно более широкого круга местных жителей. Необходимо строить информационную кампанию так, чтобы привлекать местных жителей муниципалитета в качестве потенциальных инвесторов в молодежные проекты. Для этого необходимо в ходе подготовки Конкурса обеспечить стыковку молодежных идей, которые будут возникать и потребностей конкретных жителей муниципалитета, чтобы последние смогли увидеть в молодежном проекте способ решения своей проблемы и готовы были инвестировать в него свои ресурсы, а молодые люди увидели заинтересованность местных жителей в придуманных молодыми людьми проектах.
| | Кампания по сбору идей, инициатив молодежных социальных проектов
| Не менее чем за 3,5 недели до даты проведения конкурса
| Для мотивации участия молодежи в Конкурсе, для подготовки качественных заявок необходимо провести несколько встреч с целевой аудиторией (в школах и профессиональных училищах - на классных часах, на предприятиях, на уличных сходах граждан и в сельсоветах – на встречах с работающей молодежью). Цель встречи: зафиксировать предложения от молодежи по решению социально-экономических проблем территории; сформировать активы по реализации данных предложений, привлечь их в проектную школу.
| | Проектная школа
| За 3 дня до даты проведения конкурса
| Цель проектной школы: научить определять реальные механизмы, ресурсные затраты реализации идеи. Программа проектной школы разрабатывается отдельно. Рекомендуемая продолжительность школы – 3 дня.
|
Приложение 1
Лист 2
| Молодежный форум – непосредственно Конкурс
| На следующий день после проведения проектной школы
| Цели молодежного форума:
Для молодежи:
- получить ресурсную поддержку их проектов;
- заявить о себе, стать общественно известным;
- презентовать свои личные возможности экспертам потенциальным работодателям;
- «попасть в телевизор».
Для общественности, родителей:
- включить молодежь в решение проблем общества своими руками (безвозмездно);
- возможность гордиться своим ребенком.
Для власти, ОДМ, МЦ:
- создать условия публичного принятия ответственности за свое дело;
- организация диалога власти, общественности и молодежи;
- предъявление молодежью своих потребностей, способностей и стыковка их с потребностями муниципалитета, с целью привлечения потенциала молодого человека к решению задач развития муниципалитета.
В ходе молодежного форума участники проектной школы проходят публичную защиту своих проектов: заявители проектов, их группы поддержки (друзья, родители, сослуживцы, коллеги, руководители предприятий), представители власти (депутаты, главы сельсоветов), общественность (представители партий, НКО, профсоюзов), бизнеса.
По итогам молодежного форума принимается решение о поддержке тех или иных проектов.
| | Реализация проектов
| В течение 2-3 х месяцев с даты проведения конкурса
| 1. Проекты должны быть рассчитаны на короткий срок реализации (до 2-3 месяцев)
2. Каждый из проектов должен иметь 1-2 публичных мероприятия (открытие благоустроенной площадки, вступление созданного по проекту творческого коллектива и т.п.)
3. Специалистами МЦ, ОДМ необходимо продумать возможность объединения/включения публичных проектных мероприятий в массовые районные/межрайонные мероприятия (в День молодежи, в юбилей населенного пункта, в праздник улицы и др.)
| | Подготовка презентаций реализованных проектов
| В течение 2-3 х месяцев с даты проведения конкурса
| Для трансляции общественности возможности молодежных инициатив необходимо:
- каждое событие проекта освещать во всех информационных источниках, которые наиболее популярны у молодежи и их родителей: социальные сети, почтовая рассылка (адресное письмо, вкладка в местную газету), объявления на местном ТВ, СМС-рассылка;
- в каждом проекте предусмотреть итоговый информационный материал о проекте: ролик, фильм, брошюра, альбом и т.д.;
- итоговый информационный материал разместить на информационных стендах в молодежных центрах и во всех учреждениях, предприятиях, организациях, где учится и работает молодежь и их родители.
Необходимо также в обязательном порядке обеспечить участие всех представителей поддержанных проектов в деятельности других проектных групп – чтобы таким образом все проектанты могли увидеть в деле результаты работы каждой проектной группы и оценить эффективность всех проектов.
Необходимо также обеспечить включение экспертов молодежного форума в качестве неформальных кураторов тех или поддержанных молодежных проектов, с целью более качественной их реализации.
| | Подведение итогов Конкурса – публичное мероприятие
| Не позднее 3-х месяцев с даты проведения конкурса.
| Цели подведения итогов:
-осветить результаты предыдущего Конкурса,
-«заразить» невключенную молодежь желанием придумывать и реализовывать проекты,
- публично признать и поощрить/похвалить успех проектной команды, выразить благодарность родителям (благодарственные, рекомендательные письма, грамоты, дипломы, благодарственные письма Главы, Губернатора, жителей поселка и др.).
Публичное подведение итогов может производиться в день следующего молодежного форума, что обеспечит цикл в поддержке молодежных инициатив в муниципалитете.
|
Приложение 2
КОНКУРС « БОРОДИНО 2020»
ЗАЯВКА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ*
___________________
| КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
| | Фамилия, Имя, Отчество ответственного
за реализацию Конкурса в МО
|
| | Организация
|
| | Должность
|
| | Контактный телефон (мобильный, рабочий)
|
| | Электронная почта
|
| |
|
| | СОСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ШТАБА
| ФИО
| Тел.
| | Руководитель штаба
|
|
| | Администратор по работе с краевым оргкомитетом (встреча, размещение, проживание, питание)
|
|
| | Администратор по работе площадок проекта (помещения, транспорт)
|
|
| | Администратор по проживанию участников (проектная школа, молодежный форум)
|
|
| | Администратор по программным вопросам (подготовка и проведение проектной школы и молодежного форума)
|
|
| | Руководитель пресс-центра
|
|
| |
|
| | ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧАСТНИКАХ
| | Количество участников
|
| | Количество заявленных проектов
|
|
* Оформляется ОТВЕТСТВЕННЫМ за реализацию Конкурса в муниципальном образовании в рамках инфраструктурного проекта «Территория – 2020»
Дата составления документа: ______________________
ФИО, контакты составителя документа:______________
Приложение 3
Лист 1
КОНКУРС « БОРОДИНО 2020»
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
|
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
