1.Сведения о преподавателе.
Коробков Валерий Сергеевич, кандидат исторических наук, академическое научное звание – профессор КазЭУ им.Т.Рыскулова. Окончил исторический факультет (спецотделение – обучение на иностранном языке) Казахского государственного университета им. С.М.Кирова (ныне КазНУ им. Аль-Фараби). Был аспирантом у академика Козыбаева М.К.
Научные интересы в области межнациональных отношений и концепции евразийского исторического развития. Владеет немецким языком, т.к. обучался на спецотделении исторического факультета. Владеет разговорным казахским языком. Работает в КазЭУ им. Т. Рыскулова с 1981 года. Кафедра «Философия и история»: учебный корпус ул. Жандосова 55, офис 556.
2. Пререквизиты дисциплины:
Для освоения данной дисциплины необходима база знаний, основанная на изучении предметов школьного курса «История Казахстана», «Экономическая и социальная география Казахстана», «Краеведение». Объем этих предметов даёт знания, умение и навыки для усвоения на академическом уровне высшей школы.
3. Постреквизиты дисциплины:
После изучения данной дисциплины возможно изучение других общественных наук, касающихся различных аспектов жизнедеятельности казахского народа, касающиеся культуры, этнографии, философской мысли, экономики, природопользования, экономической географии в теоретическом и практическом аспектах: «Основы национальной экономики», «Экономическая история Казахстана», «Экономика природопользования», «Региональная экономика», «Философия», «Экскурсионное дело», «Экскурсоведение», «Музееведение», «Памятники культуры и этнографии РК», «Туристское страноведение».
4. Описание дисциплины:История Казахстана-память казахского и других народов, проживающих на территории суверенного государства Республики Казахстан. История Казахстана есть полноправная часть истории всего человечества, которая органически вплетается в контекст всемирной истории. Истории Евразии, кочевых цивилизаций, истории тюрк ких народов, стран Центральной Азии. История Казахстана – наука, изучающая в целостном виде исторические события, явления, факты, процессы, вявляющая исторические законы и закономмерности, имеющие место на территории Казахстана с древнейших времён до наших дней.
5. Цель изучение дисциплины:
Дать студентам академические знания по Истории Казахстана – части истории мировой цивилизации. Ставится задача объективного изучения истории казахского этноса. Необходимо овладеть историческими знаниями с новых концептуальных позиций по основным узловым проблемам истории Казахстана. Целью курса является изучить становление и развитие степной, аграрной цивилизации в древности и средневековье. Обратить внимание на систему общественных отношений, особенно в период средневековья, а также на трансформацию аграрной цивилизации казахов XVIII – начале XXI вв. Осмысление истории Казахстана с точки зрения новых концепций и современной историографической ситуации. Изучение истории Казахстана с древности до наших дней во взаимосвязи с мировой историей. Целью курса является также научить студентов понимать сложный путь развития степной, аграрной, а затем и промышленной цивилизаций и необходимость интеграции Казахстана в евразийское пространство, в современную цивилизацию.
6. Задачи изучения дисциплины:
Учебный курс занимает важное место в общей программе подготовке студентов – экономистов КазЭУ имени Т. Рыскулова. Увязав, временные периоды – прошлое, настоящее и будущее – студенты получат возможность познать диалектику исторического развития Казахстана и предвидеть его будущее. Студенты должны уяснить, что многие проблемы современного Казахстана уходят корнями в историческое прошлое. Отход от традиционных форм проведения занятий и использование новых активных методов обучения, как показывает опыт, вызывает интерес у студентов к изучаемому материалу, способствует самостоятельному поиску ответов на поставленные вопросы, оказывает помощь в углубленном изучении проблемных вопросов, формирует у студентов историко- экономическое мышление и способность к логическому анализу и выводам.
7. Компетенции дисциплины:
Конституционный статус Казахстана как социального государства обуславливает необходимость постоянного совершенствования государственной образовательной политики по ее ключевому направлению – воспитанию патриотизма. Изучение курса «История Казахстана» поможет подготовить компетентного специалиста с широким культурным кругозором. История Казахстана повысит их образовательный и культурный уровень. Этот курс воспитывает патриотические чувства – любовь к Родине, к родному краю, к историческому прошлому народа, дает более правильное представление об общих закономерностях этнокультурного развития той или иной эпохи. Учебный курс предлагает овладение историческими знаниями с новых концептуальных позиций по основным узловым проблемам истории Казахстана.
Календарно-тематический план.
|
№ п.п.
| Название темы
| Количество часов
|
| Лекции
| Практические занятия
| СРСП
| СРС
| Всего
|
|
| Казахстан в эпоху древности.
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Государства раннего и развитого средневековья (VI- начало XIII вв.)
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Казахстан в период монгольского завоевания (XIII в.). Средневековые государства в XIV-XV вв.
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Казахское ханство в XV – начале XVIII вв.
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Казахстан в Новое время (XVIII- начале XX вв.)
|
|
|
|
|
|
| 6.
| Казахстан в Новейшее время: советский период (1917-1991 гг.)
|
|
|
|
|
|
| 7.
| Независимый Казахстан.
|
|
|
|
|
|
| Итого:
|
|
|
|
|
|
План лекций, практических занятий
| №п\п
темы
| Вопросы лекций
| План практических занятий
|
| 1.
| 1. Концепции исторического развития Казахстана в системе мировой цивилизации.
2. Степная цивилизация Казахстана в древности.
3.Трансформация основных форм хозяйства в древности.
.
| 1.Концептуальные положения о признаках степной цивилизации.
2. Древнейшая история и древность на территории Казахстана: каменный век, эпоха бронзы, ранние государственные образования.
3. Основные формы экономики и культура древних племён Казахстана.
|
| 2.
| 1.Тюркские государственные объединения Казахстана.
2.Тенденции этнополитического развития до XIII в.
3. Экономика Казахстана в VI-XII вв..
| 1.Новации в общественно-политической жизни и экономике тюркского периода.
2.Особенности феодализма в до монгольский период.
|
| 3.
| 1.Исторические концепции монгольской эпохи.
2. Тюрки в монгольской империи Чингисхана и его преемников.
3.Золотая Орда - евразийская империя.
4. Государства Казахстана на собственно тюркской основе в XIV-XV вв.
| 1. Золотая Орда и этапы ее развития.
2. Преемственность традиций государственности на территории Казахстана в XIII-XIV вв.
|
| 4.
| 1. Концепции этногенеза казахов.
2. Генезис казахской государственности.
3. Казахское ханство-образец степной государственности.
4. Отечественная война казахского народа в XVIII веке.
5. Специфические особенности развития производительных сил и производственных отношений в казахском корпоративном обществе.
| 1. Шежире казахского народа.
2. Казахское ханство на международной арене.
3. Особенности социальной стратификации казахского общества в XVII – XVIII вв.
4. Экономика Казахского ханства.
|
| 5.
| 1. Современные концепции исторической проблемы присоединения Казахстана к России.
2. Основные этапы ликвидации казахской государственности в XVIII-XIX вв.
3. Освободительные идеи и движения в Казахстане в 18-нач.20вв.
4. Казахстан в общероссийском экономическом пространстве.
| 1. Основные этапы потери Казахстаном государственности в XVIII - XIX вв.
2. Концептуальные изменения общественно-политической жизни после вхождения в состав России.
3. Интеграция в экономику Российской империи.
|
| 6.
| 1. Партия «Алаш» и борьба политических сил. Казахстана за различные пути общественного развития в 1917-1920гг.
2. Трансформация казахского традиционного общества в 1920-1930-е годы ХХ века.
3. Обскурация советской системы в 70-нач.90-х годов ХХ века.
| 1. Теория и практика тоталитарного режима в Казахстане.
2. Попытки выхода из социально-политического и экономического кризиса в рамках коммунистической системы.
|
| 7.
| 1. Основные этапы возрождения казахской государственности на современном этапе.
2. Государственно-политическая модель современного Казахстана.
3. Рыночная экономика Республики Казахстан.
4. Многовекторная внешняя политика Республики Казахстан.
| 1. Казахстанская модель социально-политического и экономического развития Республики Казахстан.
2. Внешняя политика: основные приоритеты
|
План проведения СРСП
| №
п/п
| Задание СРСП
| Форма проведения СРСП
|
| Очное обучение
|
| 1.
| 1. Найти истоковые признаки государственности казахов у древних племен Казахстана.
2. Модель государственного устройства саков, усуней, канглы, гуннов.
| Защита эссе.
|
| 2.
| 1. Как отражена история тюрков в письменных источниках Китая, Персии, Византии?
2. Ментальные особенности степной цивилизации Казахстана в VI - XII вв.
3. Смоделируйте общие для всех степных объединений закономерности исторического развития (VI - XII вв.)
4. Номадный способ производства у тюрков Казахстана.
| Защита эссе.
|
| 3.
| 1. Исторические концепции монгольской эпохи
2. Анализ исторических источников монгольской эпохи.
3. Золотая Орда и этапы ее развития.
4. Этнополитическое развитие Казахстана в XIV - середине XV вв.
| Защита эссе.
|
| 4.
| 1. Шежире.
2. Этнокомпоненты казахского этноса.
3. Пассионарные периоды казахского ханства
4. Казахское ханство на международной арене.
| Защита эссе.
|
| 5.
| 1. Концептуальные подходы по проблеме присоединения Казахстана к России.
2. Основные этапы потери Казахстаном государственности в XVIII - XIX вв.
3. Интеграция в экономику Российской империи
4. Освободительные идеи и движения.
| эссе.
|
| 6.
| 1. Советский федерализм на примере Казахстана.
2. Теория и практика тоталитарного режима в Казахстане.
3. Уничтожение традиционного общества казахов в 1920 - 1930-е годы.
4. Попытки выхода из социально-политического и экономического кризиса в рамках коммунистической системы.
| Защита эссе.
|
| 7.
| 1. Казахстанская модель социально-политического и экономического развития.
2. Интеграция в мировую цивилизацию.
3. Казахстан: полиэтничность.
4. Внешняя политика: основные приоритеты.
| Защита эссе.
|
