И детализация понятий (пирамида знаний)Процесс образования метапонятий, т. е. интерпретации групп понятий, полученных на предыдущей стадии, как и обратная процедура — детализация (разукрупнение) понятий, — видимо, принципиально не поддающиеся формализации операции. Они требуют высокой квалификации экспертов, а также наличия способностей к "наклеиванию" лингвистических ярлыков. Если на рис. 2.23 показаны схемы обобщения и детализации на тривиальных примерах, то в реальных предметных областях эта задача оказывается весьма трудоемкой. При этом независимо от того, формальными или неформальными методами были выявлены понятия или детали понятий, присвоение имен которым или интерпретация их — всегда неформальный процесс, в котором инженер по знаниям просит эксперта дать название некоторой группе понятий или отдельных признаков.
Рис. 2.23. Обобщение и детализация понятий Это не всегда удается. Так, в системе АВТАНТЕСТ [Гаврилова, 1984] при образовании метапонятий, полученных методами кластерного анализа, интерпретация заняла несколько месяцев. Это связано с тем, что формальные методы иногда выделяют "искусственные" концепты, в то время как неформальные обычно — практически используемые и потому легко узнаваемые понятия. Методы построения пирамиды знаний обязательно включают использование наглядного материала — рисунков, схем, кубиков. Уровни пирамиды чаще возникают в сознании инженера по знаниям именно как некоторые образы. Построение пирамиды знаний может быть основано и на естественной иерархии предметной области, например связанной с организационной структурой предприятия или с уровнем компетентности специалистов (рис. 2.24).
|
