КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗВІТУ ЗА ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ
| 96-100 балів
| · Практичне завдання зроблене правильно, самостійно і відповідно до вимог.
· При виконанні практичного завдання студент виявив творчий оригінальний підхід, ґрунтовність знань.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно і за усіма показниками.
· Зроблено якісний аналіз усіх показників. Аналіз детальний та послідовний.
· Зроблено інтерпретацію отриманих результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, описуються можливі причини такого результату, зазначаються типологічні особливості досліджуваних.
· Є рекомендації щодо проведення консультативної, корекційної або розвивально-відновлювальної роботи. Наведено приклади конкретних технік або завдань, які можуть бути використані.
· Звіт написаний стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
· Звіт оформлений відповідно до вимог.
· Звіт здано на лабораторному занятті.
| | 91-95 балів
| · Практичне завдання зроблене правильно, самостійно і відповідно до вимог.
· При виконанні практичного завдання студент виявив творчий ґрунтовність знань.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно і за усіма показниками.
· Зроблено якісний аналіз усіх показників. Аналіз детальний та послідовний.
· Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, описуються можливі причини такого результату, зазначаються типологічні особливості.
· Є рекомендації щодо проведення консультативної, корекційної або розвивально-відновлювальної роботи. Рекомендації конкретизовані відносно одержаних результатів.
· Звіт написаний стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
· Звіт оформлений відповідно до вимог.
· Звіт здано на лабораторному занятті.
| | 85-90 балів
| · Практичне завдання зроблене правильно, відповідно до вимог.
· При виконанні практичного завдання студент виявив знання, що вказують на його достатню обізнаність з темою.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно і за усіма показниками.
· Зроблено якісний аналіз усіх показників.
· Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, зазначаються типологічні особливості.
· Є рекомендації щодо проведення консультативної, корекційної або розвивально-відновлювальної роботи.
· Звіт написаний стилістично та граматично правильно з використанням професійних термінів.
· Звіт оформлений відповідно до вимог.
· Звіт здано на лабораторному занятті.
| | 75-84 бали
| · Практичне завдання зроблене відповідно до вимог з незначними помилками, які студент здатен самостійно виправити.
· При виконанні практичного завдання студент виявив достатній рівень знань.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно та за усіма показниками.
· Зроблено якісний аналіз усіх показників.
· Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища, зазначаються типологічні особливості.
· Є рекомендації щодо проведення консультативної або корекційної роботи.
· У звіті є незначні стилістичні та граматичні помилки, використано професійні терміни.
· Звіт оформлений відповідно до вимог.
· Звіт здано на лабораторному занятті.
| | 71-74 бали
| · Практичне завдання зроблене відповідно до вимог, наявні помилки істотно не вплинули на результати.
· При виконанні практичного завдання студент виявив дискретні знання з теми.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно і за усіма показниками.
· Якісний аналіз показників поверховий.
· Зроблено інтерпретацію результатів. Інтерпретація містить узагальнену характеристику досліджуваного явища.
· Є загальні рекомендації щодо проведення консультативної, корекційної або розвивально-відновлювальної роботи.
· У звіті є незначні стилістичні та граматичні помилки.
· Звіт оформлений відповідно до вимог.
· Звіт здано на лабораторному занятті.
| | 61-70 балів
| · Практичне завдання зроблене з незначними помилками.
· При виконанні практичного завдання студент виявив рівень знань, достатній для виконання практичного завдання.
· У психодіагностичних дослідженнях наявний бланк відповідей, заповнений власноруч досліджуваним або дослідником.
· Кількісна обробка результатів виконана правильно і за усіма показниками.
· Якісний аналіз показників поверховий.
· Зроблено інтерпретацію результатів, яка є повторенням якісного аналізу.
· У звіті є незначні стилістичні та граматичні помилки.
· Звіт оформлений відповідно до вимог.
· Звіт здано на лабораторному занятті.
| | 0-60 балів
| Наявні істотні помилки у виконанні практичного завдання.
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении восстановителей броматом калия в кислой среде...
|
|
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов:
1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха)
2. опухоли большого дуоденального сосочка...
|
|
