Студопедия — Глава 4. Сравнительная характеристика субкультур и контркультур
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 4. Сравнительная характеристика субкультур и контркультур






Сходства.

· Принадлежность к определенной социальной группе.

· Наличие ценностей, убеждений, жизненных стилей и позиций той или иной социальной группы.

· Их существование доказывает факт наличия огромного количества всевозможных культур в рамках одного общества.

· Наличие определенной цели, на достижение которой направлена деятельность группы.

· Наличие определенного стиля и имиджа, которые помогают выделится из общей массы.

· Наличие определенных правил, которых должны придерживаться члены субкультурных и контркультурных групп.

 

Различия.

Субкультура Контркультура
Цель – выделение из общей массы общества. Цель – противостояние доминирующей культуре и разрушение естественной социальной среды
Обладание собственным стилем, стандартами, образцами. Не всегда предполагает наличие определенного стиля.
Наличие собственного устава, который устанавливает нормы поведения. Провозглашение ценностных установок для широких социальных общностей (навязывание собственных правил и норм окружающим)
Разнообразный и необычный досуг. Возводят в культ созерцательность и бесцельное времяпрепровождение.
Достижение духовного равновесия и удовлетворения главная цель субкультур. Личностный принцип играет важную роль. Игнорируют индивидуально-личностный принцип жизни как высшую ценность классической западной цивилизации.

Заключение.

Молодежная культура – это особо сложное явление. Об этом свидетельствует тот факт, что до недавнего времени само ее существование подвергалось сомнению. В наши дни число сомневающихся в ее наличии стало незначительным, однако связанные с ней проблемы и сложности остались. Главным объектом молодежной политики является молодежь.

В целом для молодежи характерно эмоционально-нравственное восприятие мира. В ее поведении преобладают движения, действия и динамика. В равной мере для нее характерно резкое противопоставление добра и зла, категоричность и максимализм, нетерпимость ко лжи, несправедливости, лицемерию, неискренности, равнодушию и т.д. Именно в этой области молодежь чаше всего расходится с культурой старших поколений.

Здесь ей труднее всего находить взаимопонимание и взаимное доверие. Поэтому нередко наилучшей средой для нее оказываются сообщества сверстников, которые могут быть как официальными, так и неформальными. Последним отдается явное предпочтение, поскольку в них меньше иерархии, каких-либо правил и ограничений.

В них молодежь в наибольшей степени чувствует себя как дома. Здесь ей легче всего найти взаимопонимание. Они позволяют с интересом провести досуг, обсудить личные проблемы, весело развлечься. Через эти сообщества молодежь добивается эмоционально-нравственного самоутверждения. Они оказываются главным местом создания молодежной культуры, выступающей основной формой самовыражения и самореализации.

Именно этот процесс критического осмысления и творческого обновления культуры, позволяющий делать ее действительно своей, в конце концов и приводит к появлению молодежной культуры.

Таким образом, в процессе работы я раскрыл сущность понятий молодежная культура и выделил ее основные виды. Также мной были раскрыты такие термины как субкультура и котркультара, которые являются важными аспектами в изучение молодежной культуры в целом.

Следовательно, цель и задачи реферативной работы были достигнуты.

Изучение данной темы было очень интересным, познавательным и захватывающим, потому что я вхожу в число российской молодежи. Изучение различных субкультурных направлений оказалось для меня очень увлекательным занятием, так как в прошлом меня особенно интересовали данные группы неформальных движений.

Вся вышеизложенная информация позволяет мне сделать вывод о том, что субкультуры и контркультуры имеют огромное значение в жизни общества. Так субкультурные движения служат своеобразной формой адаптации к существующим нормам и ценностям общества, а также привносят изменения в массовую культуру. Контркультура является конструктором в создании абсолютно новой системы ценностных ориентаций и морально-нравственных норм поведения. С одной стороны молодежная культура адаптируется уже к существующим порядкам, а с другой стороны открывает новые пути для развития и динамичного процветания всего общества и государства в целом.

 

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 5000. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия