Студопедия — Урок. Шаги Гостя, «мины» и пути обезвреживания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урок. Шаги Гостя, «мины» и пути обезвреживания






 

Здравствуйте, сегодня у нас финальное занятие из курса «Гостеприимство». Сейчас в качестве подведения итогов курса наших занятий и закрепления того материала, который мы разбирали, мы проведем устный опрос по пройденному материалу и выполним упражнение.

Что такое гостеприимство?

Расшифруйте ожидания Гостей из аббревиатуру «СУПЕР»

Что входит в особенности «СУПЕР»-обслуживания?

Какие наши действия говорят о нашей гостеприимности?

Какие просьбы Гостей можно назвать специальными? Как на них реагировать?

Чем просьбы отличаются от жалоб Гостей? Как реагировать на жалобы?

В чем заключаются «золотые моменты» для наших Гостей? Приведите примеры.

 

Спасибо за ответы, сейчас мы проведем упражнение, которое позволит Вам почувствовать себя в роли Гостя нашего бара.

 

Упражнение «Шаги Гостя»

Представьте, что вы Гости нашего бара. Вы пришли быстро и вкусно пообедать и при этом получить обещанные рекламами скидки и подарки. Вы подходите к заведению, протягиваете руку и открываете входную дверь…Сейчас нам необходимо прописать подробную цепочку шагов Гостя от открытия двери в наше заведение до ухода из него см. Приложение №1.

 

Требуемое время   5 мин. на проставление шагов, 10 мин. на проставление мин, 25мин на обсуждение=40 мин.
Необходимые материалы   Ватман, маркеры, «мины» - стикеры.
Инструкции участникам   На листе ватмана тренер вместе с группой прорисовывает цепочку шагов гостя (от открытия до закрытия двери). Проставляются «мины» и обсуждаются эти факторы риска – «подрыва» имиджа, на каждом шаге гостя. Эти «мины» - рассматриваются как ситуации, которые можно изменить полностью, частично и в большей степени невозможно изменить с участием персонала заведения.
Вопросы для обсуждения   Вы можете изменить эту ситуацию? Как Вы можете это сделать? Каким образом Вы поведете себя в сложившейся ситуации? Почему Вы не можете вести себя иначе?

 

Цепочка шагов гостей прописана. Сейчас необходимо, на каждый шаг проставить «мины» - рассмотреть все возможные факторы подрыва имиджа см. Приложение №2.

Когда проставляются мины, один из участников записывает каждую «мину» на отдельный листок.

«Минное поле» - готово. Обсуждаем каждую «мину» - как ситуацию, которую можно изменить полностью, частично и в большей степени невозможно изменить, с участием персонала кафе. Сортируем «мины» в три подгруппы.

Например:

1)можем решить самостоятельно, 2) можем решить проблему, если кому-то сообщим о ней (менеджеру, уборщице и проч.), 3) решить проблему невозможно.

или

проблемы, связанные с техническим обеспечением, 2) проблемы, связанные с кухней, 3) проблемы, связанные с сервисом.

По количеству «мин» в каждой подгруппе делаем вывод, подводим итоги.

Определяется степень влияния каждого сотрудника бара на формирование имиджа всего предприятия в целом.

 

ВЫВОД: Ресторанный бизнес находится в руках рядового сотрудника бара, а не его владельца. Люди – главное достояние заведения. Приветливость, радушная встреча, внимательное обслуживание, постоянная забота – это главное что составляет гостеприимный имидж заведения.

 

Подведение итогов: Каждый участник проговаривает, в чем оправдались его ожидания, а в чем нет, делится с группой своими чувствами, ощущениями и тем, что он берет из данного курса и данного занятия в частности.

Участники заполняют анкеты обратной связи, после чего, тренер благодарит всех за обратную связь, и, вместе с группой, определяет тему следующего занятия.


 

Приложения

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

 

ПОДХОДИТ К КАФЕ

 

ОТКРЫВАЕТ ДВЕРЬ

ЗАХОДИТ В ХОЛЛ

 

ПОДНИМАЕТСЯ ПО ЛЕСТНИЦЕ

 

ВИДИТ ХОСТЕСС

 

ВИДИТ

ПЕРСОНАЛ У БАРА

 

ВИДИТ ГОСТЕЙ

 

СЛЫШИТ МУЗЫКУ

 

ВИДИТ СЕРВИРОВКУ СТОЛА

 

РАЗДЕВАЕТСЯ

 

ВИДИТ МЕНЮ

 

ВЫБИРАЕТ

 

ДЕЛАЕТ ЗАКАЗ

 

МОЕТ РУКИ

 

ЖДЕТ

 

ЕСТ, ПЬЕТ, КУРИТ

 

ИДЕТ В ТУАЛЕТ

 

ПРОВОДИТ ВРЕМЯ

 

ПРОСИТ СЧЕТ

 

РАССЧИТЫВАЕТСЯ

 

ОДЕВАЕТСЯ

 

УХОДИТ

 


 

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 385. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия