Студопедия — Это слово в последний раз.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Это слово в последний раз.

Первичная оценка Стандартная оценка по шкалам
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII                  
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
                                           
            - - -                          
        -   - - -                          
        -   - - -   -                      
    -   -   - - - - -                      
    - - -   - - -- - - -                    
    - - - - - - - - - - -                  
    - - - - - - - - - - -                  

Анализ результатов следует начинать с просмотра всех ответных листов, заполненных исследуемыми, уточняя, какой ответ дан на первый вопрос. При отрицательном ответе, означающем нежелание испытуемого отвечать откровенно на поставленные вопросы, следует считать исследование несостоявшимся. При положительном ответе на первый вопрос, после обработки результатов исследования, внимательно изучается графическое изображение профиля личности, выделяются все высокие и низкие оценки. К низким относятся оценки в диапазоне 1–3 балла, к средним – 4-6 баллов, к высоким – 7-9 баллов. Следует обратить особое внимание на оценку по шкале IX, имеющую значение для общей характеристики достоверности ответов.

Интерпретация результатов

Анализ результатов следует начинать с просмотра всех ответных листов, заполненных исследуемыми, уточняя, какой ответ дан на первый вопрос. При отрицательном ответе, означающем нежелание испытуемого отвечать откровенно на поставленные вопросы, следует считать исследование несостоявшимся. При положительном ответе на первый вопрос, после обработки результатов исследования, внимательно изучается графическое изображение профиля личности, выделяются все высокие и низкие оценки. К низким относятся оценки в диапазоне 1-3 балла, к средним – 4–6 баллов, к высоким – 7–9 баллов.

Следует обратить особое внимание на оценку по шкале IX, имеющую значение для общей характеристики достоверности ответов. Интерпретация полученных результатов, психологическое заключение и рекомендации должны быть даны на основе понимания сути вопросов в каждой шкале, глубинных связей исследуемых факторов между собой и с другими психологическими и психофизиологическими характеристиками и их роли в поведении и деятельности человека.

Опросник FPI содержит 12 шкал. Шкалы опросника I—IX являются основными, или базовыми, а X—XII – производными, или регулирующими. Производные шкалы составлены из вопросов основных шкал и обозначаются иногда не римскими цифрами, а буквами E, N, M соответственно. Ниже представлено описание шкал FPI:

· Шкала I (невротичность) характеризует уровень невротизации личности. Высокие оценки соответствуют выраженному невротическому синдрому астенического типа со значительными психосоматическими нарушениями.

· Шкала II (спонтанная агрессивность) позволяет выявить и оценить психопатизацию интротенсивного типа. Высокие оценки свидетельствуют о повышенном уровне психопатизации, создающем предпосылки для импульсивного поведения.

· Шкала III (депрессивность) дает возможность диагностировать признаки, характерные для психопатологического депрессивного синдрома. Высокие оценки по шкале соответствуют наличию этих признаков в эмоциональном состоянии, в поведении, в отношениях к себе и к социальной среде.

· Шкала IV (раздражительность) позволяет судить об эмоциональной устойчивости. Высокие оценки свидетельствуют о неустойчивом эмоциональном состоянии со склонностью к аффективному реагированию.

· Шкала V (общительность) характеризует как потенциальные возможности, так и реальные проявления социальной активности. Высокие оценки позволяют говорить о наличии выраженной потребности в общении и постоянной готовности к удовлетворению этой потребности.

· Шкала VI (уравновешенность) отражает устойчивость к стрессу. Высокие оценки свидетельствуют о хорошей защищенности к воздействию стресс-факторов обычных жизненных ситуаций, базирующейся на уверенности в себе, оптимистичности и активности.

· Шкала VII (реактивная агрессивность) имеет целью выявить наличие признаков психопатизации экстратенсивного типа. Высокие оценки свидетельствуют о высоком уровне психопатизации, характеризующемся агрессивным отношением к социальному окружению и выраженным стремлением к доминированию.

· Шкала VIII (застенчивость) отражает предрасположенность к стрессовому реагированию на обычные жизненные ситуации, протекающему по пассивно-оборонительному типу. Высокие оценки по шкале отражают наличие тревожности, скованности, неуверенности, следствием чего являются трудности в социальных контактах.

· Шкала IX (открытость) позволяет характеризовать отношение к социальному окружению и уровень самокритичности. Высокие оценки свидетельствуют о стремлении к доверительно-откровенному взаимодействию с окружающими людьми при высоком уровне самокритичности. Оценки по данной шкале могут в той или иной мере способствовать анализу искренности ответов обследуемого при работе с данным опросником, что соответствует шкалам лжи других опросников.

· Шкала X (E) (экстраверсия – интроверсия). Высокие оценки по шкале соответствуют выраженной экстравертированности личности, низкие – выраженной интровертированности.

· Шкала XI (N) (эмоциональная лабильность). Высокие оценки указывают на неустойчивость эмоционального состояния, проявляющуюся в частых колебаниях настроения, повышенной возбудимости, раздражительности, недостаточной саморегуляции. Низкие оценки могут характеризовать не только ‘высокую стабильность эмоционального состояния как такового, но и хорошее умение владеть собой.

· Шкала XII (M) (маскулинность – фемининность). Высокие оценки свидетельствуют о протекании психической деятельности преимущественно по мужскому типу, низкие – по женскому.

Интерпретация полученных результатов, психологическое заключение и рекомендации должны быть даны на основе понимания сути вопросов в каждой шкале, глубинных связей исследуемых факторов между собой и с другими психологическими и психофизиологическими характеристиками и их роли в поведении и деятельности человека.

 

Фрайбургский личностный опросник/Тестовый материал (Форма B)

1. Я внимательно прочел инструкцию и готов откровенно ответить на все вопросы анкеты.

2. По вечерам я предпочитаю развлекаться в веселой компании (гости, дискотека, кафе и т.п.).

3. Моему желанию познакомиться с кем-либо всегда мешает то, что мне трудно найти подходящую тему для разговора.

4. У меня часто болит голова.

5. Иногда я ощущаю стук в висках и пульсацию в области шеи.

6. Я быстро теряю самообладание, но и так же быстро беру себя в руки.

7. Бывает, что я смеюсь над неприличным анекдотом.

8. Я избегаю о чем-либо расспрашивать и предпочитаю узнавать то, что мне нужно, другим путем.

9. Я предпочитаю не входить в комнату, если не уверен, что мое появление пройдет незамеченным.

10.Могу так вспылить, что готов разбить все, что попадет под руку.

11.Чувствую себя неловко, если окружающие почему-то начинают обращать на меня внимание.

12.Я иногда чувствую, что сердце начинает работать с перебоями или начинает биться так, что, кажется, готово выскочить из груди.

13.Не думаю, что можно было бы простить обиду.

14.Не считаю, что на зло надо отвечать злом, и всегда следую этому.

15.Если я сидел, а потом резко встал, то у меня темнеет в глазах и кружится голова.

16.Я почти ежедневно думаю о том, насколько лучше была бы моя жизнь, если бы меня не преследовали неудачи.

17.В своих поступках я никогда не исхожу из того, что людям можно полностью доверять.

18.Могу прибегнуть к физической силе, если требуется отстоять свои интересы.

19.Легко могу развеселить самую скучную компанию.

20.Я легко смущаюсь.

21.Меня ничуть не обижает, если делаются замечания относительно моей работы или меня лично.

22.Нередко чувствую, как у меня немеют или холодеют руки и ноги.

23.Бываю неловким в общении с другими людьми.

24.Иногда без видимой причины чувствую себя подавленным, несчастным.

25.Иногда нет никакого желания чем-либо заняться.

26.Порой я чувствую, что мне не хватает воздуху, будто бы я выполнял очень тяжелую работу.

27.Мне кажется, что в своей жизни я очень многое делал неправильно.

28.Мне кажется, что другие нередко смеются надо мной.

29.Люблю такие задания, когда можно действовать без долгих размышлений.

30.Я считаю, что у меня предостаточно оснований быть не очень-то довольным своей судьбой.

31.Часто у меня нет аппетита.

32.В детстве я радовался, если родители или учителя наказывали других детей.

33.Обычно я решителен и действую быстро.

34.Я не всегда говорю правду.

35.С интересом наблюдаю, когда кто-то пытается выпутаться из неприятной истории.

36.Считаю, что все средства хороши, если надо настоять. на своем.

37.То, что прошло, меня мало волнует.

38.Не могу представить ничего такого, что стоило бы доказывать кулаками.

39.Я не избегаю встреч с людьми, которые, как мне кажется, ищут ссоры со мной.

40.Иногда кажется, что я вообще ни на что не годен.

41.Мне кажется, что я постоянно нахожусь в каком-то напряжении и мне трудно расслабиться.

42.Нередко у меня возникают боли “под ложечкой” и различные неприятные ощущения в животе.

43.Если обидят моего друга, я стараюсь отомстить обидчику.

44.Бывало, я опаздывал к назначенному времени.

45.В моей жизни было так, что я почему-то позволил себе мучить животное.

46.При встрече со старым знакомым от радости я готов броситься ему на шею.

47.Когда я чего-то боюсь, у меня пересыхает во рту, дрожат руки и ноги.

48.Частенько у меня бывает такое настроение, что с удовольствием бы ничего не видел и не слышал.

49.Когда ложусь спать, то обычно засыпаю уже через несколько минут.

50.Мне доставляет удовольствие, как говорится, ткнуть носом других в их ошибки.

51.Иногда могу похвастаться.

52.Активно участвую в организации общественных мероприятий.

53.Нередко бывает так, что приходится смотреть в другую сторону, чтобы избежать нежелательной встречи.

54.В свое оправдание я иногда кое-что выдумывал.

55.Я почти всегда подвижен и активен.

56.Нередко сомневаюсь, действительно ли интересно моим собеседникам то, что я говорю.

57.Иногда вдруг чувствую, что весь покрываюсь потом.

58.Если сильно разозлюсь на кого-то, то могу его и ударить.

59.Меня мало волнует, что кто-то плохо ко мне относится.

60.Обычно мне трудно возражать моим знакомым.

61.Я волнуюсь и переживаю даже при мысли о возможной неудаче.

62.Я люблю не всех своих знакомых.

63.У меня бывают мысли, которых следовало бы стыдиться.

64.Не знаю почему, но иногда появляется желание испортить то, чем восхищаются.

65.Я предпочитаю заставить любого человека сделать то, что мне нужно, чем просить его об этом.

66.Я нередко беспокойно двигаю рукой или ногой.

67.Предпочитаю провести свободный вечер, занимаясь любимым делом, а не развлекаясь в веселой компании.

68.В компании я веду себя не так, как дома.

69.Иногда, не подумав, скажу такое, о чем лучше бы помолчать.

70.Боюсь стать центром внимания даже в знакомой компании.

71.Хороших знакомых у меня очень немного.

72.Иногда бывают такие периоды, когда яркий свет, яркие краски, сильный шум вызывают у меня болезненно неприятные ощущения, хотя я вижу, что на других людей это так не действует.

73.В компании у меня нередко возникает желание кого-нибудь обидеть или разозлить.

74.Иногда думаю, что лучше бы не родиться на свет, как только представлю себе, сколько всяких неприятностей, возможно, придется испытать в жизни.

75.Если кто-то меня серьезно обидит, то получит свое сполна.

76.Я не стесняюсь в выражениях, если меня выведут из себя.

77.Мне нравится так задать вопрос или так ответить, чтобы собеседник растерялся.

78.Бывало, откладывал то, что требовалось сделать немедленно.

79.Не люблю рассказывать анекдоты или забавные истории.

80.Повседневные трудности и заботы часто выводят меня из равновесия.

81.Не знаю, куда деться при встрече с человеком, который был в компании, где я вел себя неловко.

82.К сожалению, отношусь к людям, которые бурно реагируют даже на жизненные мелочи.

83.Я робею при выступлении перед большой аудиторией.

84.У меня довольно часто меняется настроение.

85.Я устаю быстрее, чем большинство окружающих меня людей.

86.Если я чем-то сильно взволнован или раздражен, то чувствую это как бы всем телом.

87.Мне докучают неприятные мысли, которые назойливо лезут в голову.

88.К сожалению, меня не понимают ни в семье, ни в кругу моих знакомых.

89.Если сегодня я посплю меньше обычного, то завтра не буду чувствовать себя отдохнувшим.

90.Стараюсь вести себя так, чтобы окружающие опасались вызвать мое неудовольствие.

91.Я уверен в своем будущем.

92.Иногда я оказывался причиной плохого настроения кого-нибудь из окружающих.

93.Я не прочь посмеяться над другими.

94.Я отношусь к людям, которые за словом в карман не лезут.

95.Я принадлежу к людям, которые ко всему относятся достаточно легко.

96.Подростком я проявлял интерес к запретным темам.

97.Иногда зачем-то причинял боль любимым людям.

98.У меня нередки конфликты с окружающими из-за их упрямства.

99.Часто испытываю угрызения совести в связи со своими поступками.

100. Я нередко бываю рассеянным.

101. Не помню, чтобы меня особенно опечалили неудачи человека, которого я не могу терпеть.

102. Часто я слишком быстро начинаю досадовать на других.

103. Иногда неожиданно для себя начинаю уверенно говорить о таких вещах, в которых на самом деле мало что смыслю.

104. Часто у меня такое настроение, что я готов взорваться по любому поводу.

105. Нередко чувствую себя вялым и усталым.

106. Я люблю беседовать с людьми и всегда готов поговорить и со знакомыми и с незнакомыми.

107. К сожалению, я зачастую слишком поспешно оцениваю других людей.

108. Утром я обычно встаю в хорошем настроении и нередко начинаю насвистывать или напевать.

109. Не чувствую себя уверенно в решении важных вопросов даже после длительных размышлений.

110. Получается так, что в споре я почему-то стараюсь говорить громче своего оппонента,

111. Разочарования не вызывают у меня сколь либо сильных и длительных переживаний.

112. Бывает, что я вдруг начинаю кусать губы или грызть ногти.

113. Наиболее счастливым я чувствую себя тогда, когда бываю один.

114. Иногда одолевает такая скука, что хочется, чтобы все перессорились друг с другом.

 

 

Фрайбургский личностный опросник/Бланк ответов

Фамилия, имя, отчество _____________________________________

Дата ______________________ Возраст __________________________

Да Нет Да Нет Да Нет Да Нет Да Нет Да Нет
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   
                                   

 

Фрайбургский личностный опросник/Итоговый протокол

Фамилия, имя, отчество________________________________________________

Дата______________________________________Возраст______________________

Номер шкалы Первичная оценка Стандартная оценка, баллы
                                 
I                                    
II                                    
III                                    
IV                                    
V                                    
VI                                    
VII                                    
VIII                                    
IX                                    
X                                    
XI                                    
XII                                    

 

Это слово в последний раз.

Кровоточит на сердце рана,




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Инструкция. Ручное управление предпочтительнее перед ножным управлением, когда, | Расположение предметов

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 331. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия