Студопедия — Вызов подпрограмм и функций
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вызов подпрограмм и функций






Чтобы использовать написанную подпрограмму или функцию, ее нужно вызвать. Вызов процедуры-подпрограммы отличается от вызова процедуры-функции.
Обычно подпрограмма вызывается из другой подпрограммы или функции с помощью специального оператора VBA. Если она имеет аргументы, ей передается список фактических параметров.
Оператор вызова подпрограммы может использоваться в двух формах:

<имя Процедуры><список фактических параметров>

или

Call <имя Процедуры> (<список фактических параметров>).

В первом случае список фактических параметров задается без скобок, во втором – использование скобок обязательно. Но всегда список фактических параметров должен полностью соответствовать списку аргументов, заданному в объявлении подпрограммы. Все фактические параметры для обязательных аргументов должны быть перечислены в том порядке, в каком они присутствуют в описании подпрограммы, после чего могут идти параметры для необязательных аргументов.
Вызов функции имеет следующий вид:

<имя переменной>=<имя функции>(<список фактических параметров>).

Примечание. Список фактических параметров при вызове функции должен обязательно заключаться в кавычки.
Например, вызов объявленной в вышеприведенном примере функции SummaVar может выглядеть следующим образом:

Dim intShelfs (I To 30) As Integer
Dim intS As Integer
Init intShelfs инициируем массив intShelfs
intS = SummaVar(1,2,3,4,5,6,7,8,9)'суммируем целые числа

Пример 14. Создать программу, работающую с процедурами и функцией, параметрами которых являются значения, вводимые в текстовые поля формы. После нажатия кнопки Счет на форме основная программа вызывает процедуры и функцию и выводит полученные результаты в три соответствующие метки.
Процедуры и функция выполняют следующие действия:
1) первая процедура производит суммирование двух первых введенных значений a и b;
2) вторая процедура производит умножение третьего и четвертого введенных значений c и d;
3) функция вычисляет выражение a+b-c*d.
Технология выполнения
1. Откройте приложение Word, сохраните документ и перейдите в редактор VBA.
2. Создайте форму (рис. 30).
3. Пропишите обработчик события кнопки Счет.
При создании данной программы необходимо обратить внимание на следующие моменты. В начале программы создаются глобальные переменные, область видимости которых распространяется на все создаваемые процедуры, функцию и основной блок программы.
При создании процедур происходит считывание информации с текстовых полей. Так как вся информация, введенная в текстовые поля, априори считается текстовой, то необходимо перевести данные строковые переменные в числовые. Для чего используется функция преобразования Val. Функция работает с уже вычисленными значениями в процедурах, поэтому в теле функции вызываются процедуры, точнее их результат.
Основной блок программы также вызывает процедуры и результат созданной функции. Обратите внимание на различие написания вызова значений процедур и функции.

Рис. 30. Форма примера 14 в режиме конструктора и в рабочем состоянии

Листинг примера 14

Dim a, b, c, d, k, m, h As Integer
Sub summ()
a = Val(TextBox1.Text)
b = Val(TextBox2.Text)
k = a + b
End Sub
Sub umn()
c = Val(TextBox3.Text)
d = Val(TextBox4.Text)
m = c * d
End Sub
Function prim() As Integer
Call summ
Call umn
prim = k – m
End Function
Private Sub CommandButton1_Click()
Call summ
Call umn
' переменные a и b являются глобальными для запуска функции prim, где k, m являются локальными переменными в соответствующих процедурах
h = prim(a, b)
Label8.Caption = «сумма a + b =» & k
Label9.Caption = «произведение c * d =» & m
Label10.Caption = "значение функции a+b-c*d= " & h
End Sub

4. Откомпилируйте программу.
5. Запустите форму на выполнение.
Пример 15. Создать программу, которая, используя данные, считанные из текстовых полей формы, выполняет вычисление значений двух выражений: y = sin(a + b) + 5 и z = tg(c + + 3) – cos(3 * d), где a, b, c, d – значения переменных, введенных в соответствующие текстовые поля (рис. 31). Данные значения y и z вычисляются в соответствующих процедурах (процедуре) или функциях. Основной блок программы сравнивает полученные значения, и об этом выдается сообщение на форму.

Рис. 31. Форма примера 15 в рабочем состоянии

Примечание. Для того чтобы определить, какое из двух чисел больше, необходимо из первого числа вычесть второе. Если разность больше нуля, то первое число больше второго (укажет, на сколько), если разность отрицательная, то второе число больше первого. При этом необходимо взять модуль от полученного значения, чтобы определить, на сколько второе число больше первого.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 447. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия