Инвестируйте в других

ПОСЛУШАЙТЕ, КАКУЮ ИСТОРИЮ РАССКАЗАЛА мне Элизабет Баллард об учительнице начальных классов. Ее звали миссис Томпсон. В первый день учебного года, стоя перед учениками пятого класса, она сказала детям неправду. Глядя на своих учеников, она заверила, что любит их всех одинаково. Но это было невозможно, так как в первом ряду, неуклюже развалившись за партой, сидел маленький мальчик Тедди Штодцард.

Весь прошлый учебный год миссис Томпсон наблюдала за Тедди и заметила, что он не хотел играть с другими ребятами. К тому же это был чумазый, неряшливо одетый мальчуган, которого не за что было любить. Проверяя домашнее задание Тедди, миссис Томпсон с удовольствием черкала в его тетрадях красной ручкой и ставила ему неудовлетворительные оценки.

В школе, где преподавала миссис Томпсон, существовало правило, согласно которому учительница должна была просмотреть записи об успеваемости каждого своего ученика за предыдущие годы. Миссис Томпсон решила отложить характеристику Тедди в сторону, чтобы просмотреть ее самой последней. Но когда она прочла ее, то очень удивилась.

В первом классе классная руководительница написала о мальчике: "Тедди очень умный и веселый мальчик. Он аккуратно выполняет домашнюю работу, и у него хорошие манеры... И вообще с ним приятно общаться".

Когда Тедди перешел во второй класс, другая учительница сделала такую запись: "Тедди отличный ученик, пользуется уважением товарищей, но он сильно опечален здоровьем своей матери, у которой обнаружили смертельное заболевание. Должно быть, дома у него нелегкая жизнь".

Преподавательница третьего класса написала: "Смерть матери была большим ударом для Тедди. Мальчик старается изо всех сил, но его отец обращает на него мало внимания. И если не будут предприняты меры, то домашняя обстановка может отрицательно повлиять на него".

В четвертом классе учительница написала следующее: "Тедди замкнулся в себе. К урокам не проявляет никакого интереса. У него нет друзей, и он часто ночует в школе".

Когда миссис Томпсон закончила читать характеристику Тедди, она поняла ситуацию, в которой приходи-лось жить мальчику. И ей стало стыдно за свое поведение. Она почувствовала угрызения совести еще сильнее в тот день, когда ребята ее класса преподнесли ей рождественские подарки. Все они были упакованы в яркую оберточную бумагу и перевязаны красивыми лентами, кроме подарка Тедди, который был неловко завернут в грубый коричневый кулек для овощей. Миссис Томпсон с трудом развернула его в присутствии всего класса. Ребята засмеялись, когда она достала оттуда старый браслет с недостающими искусственными камнями и наполненную только на одну четверть бутылочку духов. Но они сразу же перестали смеяться, когда она, воскликнув, какой славный браслет, тут же надела его себе на руку. Потом учительница капнула немного духов себе на запястье.

После уроков Тедди Штоддард подошел к учительнице и сказал: "Миссис Томпсон сегодня вы пахнете точь-в-точь, как моя мама". Когда все дети разошлись, она проплакала целый час. В тот день она поняла, что детей нужно учить не только читать, писать и считать.

Миссис Томпсон стала уделять больше внимания Тедди. Казалось, мальчик оживал по мере того, как она занималась с ним. К нему опять вернулась его прежняя общительность, и его успеваемость улучшилась. К концу учебного года Тедди стал одним из лучших учеников в классе, и хотя, учительница говорила, что любит всех детей одинаково, Тедди стал ее любимчиком.

Через год она нашла под своей дверью записку от Тедди, в которой мальчик писал, что она самая лучшая учительница, которая когда-либо была у него в жизни. Через шесть лет она снова получила такую же записку от Тедди. Он писал, что закончил среднюю школу отличником и что она самая лучшая учительница в его жизни.

Прошло четыре года, и она получила письмо, в котором он рассказывал, что закончил колледж с отличными оценками, хотя временами ему приходилось преодолевать немалые трудности. Он заверил миссис Томпсон, что она оставалась в его жизни самой лучшей и любимой учительницей.

Затем еще через четыре года пришло снова письмо. Тедди писал, что получил степень бакалавра, но решил продолжать обучение, и что она по-прежнему остается его самой любимой учительницей. Но на этот раз подпись на письме была немного длиннее: Теодор Ф. Штоддард, доктор медицины.

История не заканчивается на этом. Той же весной пришло еще одно письмо от Тедди. Он писал, что встретился с девушкой и решил жениться, но поскольку отец его умер несколько лет тому назад, он просил миссис Томпсон, не согласится ли она быть его посаженной матерью на свадьбе. Конечно же, миссис Томпсон с радостью согласилась. И знаете что? Она надела старый браслет с недостающими камнями, и от нее пахло любимыми духами матери Тедди, напомнившими ему о последнем в ее жизни Рождестве, которое они провели вместе.

Они обнялись и д-р "Тедди" Штоддард прошептал на ухо миссис Томпсон: "Огромное спасибо, миссис Томпсон, за то, что поверили в меня, дали мне почувствовать, насколько я важен для вас, за то, что показали мне, что я могу стать другим".

Со слезами на глазах миссис Томпсон прошептала: "Тедди, это ты показал мне, что я могу быть другой. После встречи с тобой я поняла, как надо учить".

Не пропускайте возможности вкладывать в других свою любовь, свои знания, труд... Для меня этот принцип является одним из основополагающих в моей жизни. Как-то десять лет тому назад я ехал со своей семьей из Сент-Луиса в Талсу. По дороге я слушал кассету Зига Зиглара. Он, в частности, сказал:

У вас всегда будет все, в чем вы нуждаетесь, если будете помогать другим получить то, в чем нуждаются они.

Когда я услышал эти слова, из меня, в буквальном смысле слова, что-то вышло, и я сказал: "Я так и сделаю". И мое решение помогать другим, вкладывать в них изменило всю мою жизнь.

Я считаю, что одним из признаков величия является готовность помочь другим стать великими.

Есть три способа иметь жизнь с избытком: заботиться о других, рисковать ради других, делиться с другими

— Уильям Уорд.

Я открыл для себя следующую истину, что истинно великие люди обладают способностью, позволяющей их величию переливаться из них в других людей. Норманн Макэван как-то сказал: "Мы зарабатываем себе на жизнь тем, что получаем, а живем тем, что отдаем". Поставьте себе цель делать других счастливыми и успешными.

Обычно люди, с которыми вам доводится общаться, становятся тем, кем вы поощряете их стать. Ральф Эмерсон заметил: "Доверяйте людям, и они будут верны вам; относитесь к ним возвышенно и благородно, и они таковыми будут". Прислушайтесь к совету Гете:

Старайтесь видеть людей такими, какими они должны быть, и помогать им стать такими, какими они способны стать.

Прославляя, мы возвышаем. Нет вклада более надежного и выгодного, чем помочь другим стать лучше. Б.С. Форбс говорит: "Тот, кто служит верно, оставаясь в скромном положении, будет возвеличен, как библейский слуга, который умножил талант хозяина и за это был назначен правителем над десятью городами".

В мире существует два типа людей - одни, входя в комнату, говорят: "А вот и я!", а другие, входя в комнату, говорят: "А вот и вы!" Как вы узнаете хорошего человека? Хороший человек помогает другим стать хорошими. Ищите счастья в том, что поможете другим стать лучше.

Доброе дело приносит проценты. Освещая путь другим, вы освещаете и свой собственный. Поддерживайте доброе в людях. Поднимайте людей, а не опускайте их.

Алан Макгиннис сказал: "Нет в мире более благородного занятия, чем помощь другому человеческому существу - помочь другому преуспеть в жизни".

Истинный смысл жизни состоит в том, чтобы посадить деревья, в тени которых вы не собираетесь сидеть

— Нельсон Хендерсон.

Посвятите свою жизнь кому-то или чему-то, что переживет вас: "Если вы сами не смогли победить, помогите тому, кто впереди вас, установить рекорд" (Ян Маккейтен). Вкладывайте в других. Это принесет вам большие дивиденды.