Программа мастер-класса

Наука и фокусы

 

Программа мастер-класса состоит из 4 частей:

- водная часть;

- основная часть (демонстрация фокусов);

- вопросы и ответы;

- повторение фокусов зрителями.

В рамках вводной части ведущий озвучивает основные правила безопасности для участников мастер класса.

Основная часть состоит из демонстрации следующих фокусов:

 

4.1 Да будет свет!

В помещении выключают свет. Ведущий включает плазменный шар. Участники наблюдают за электрическими разрядами, происходящими в шаре. Ведущий просит оного из участников дотронуться пальцем до шара. Участники наблюдают, как разряды локализуются в месте касания шара (целятся в палец). Ведущий просит убрать руку, а сам достает энергосберегающую лампу. Лампа начинает самопроизвольно светиться рядом с шаром. Ведущий просит другого участника коснуться шара. Лампа мгновенно тухнет. Тогда ведущий касается лампой кончика носа этого участника. Лампа снова загорается.

 

 

4.2 Чудесное исцеление

Ведущий вызывает добровольца из числа участников и объявляет заранее, что порежет ему руку (разумеется, с последующим исцелением). После того как находится доброволец, ведущий демонстрирует зрителям канцелярские ножницы и делает вид, что режет добровольцу. Зрители видят, что по руке течет жидкость, очень напоминающая кровь. После этого ведущий достает вату, смоченную в "чудодейственном" растворе и проводит "исцеление" раненного. Зрители видят, что от пореза не осталось и следа.

 

4.3 Волшебный лимонад

На столе стоят 5 пустых стеклянных стаканов, ведущий демонстрирует участникам бутылку с прозрачной бесцветной жидкостью. После чего наполняет из нее все стаканы. В трех из них оказывается жидкость, напоминающая воду (по желанию ведущего вода может быть "газированной"), а в двух стаканах жидкость напоминает вишневый лимонад. После этого ведущий спрашивает мнение зрителей по поводу того, какого цвета будет этого содержимое стаканов перелить обратно в бутылку. Участники пытаются угадать цвет, но редко приходят к единому мнению. После этого ведущий сливает все растворы обратно и демонстрирует зрителям цвет жидкости в бутылке (зеленый либо синий, в зависимости от желания ведущего).

 

4.4 Непослушная реакция

На столе стоят две колбы с растворами: прозрачный и желтый. Ведущий вызывает одного из участников и просит его встряхнуть, любую из колб и поставить ее обратно на стол. При встряхивании содержимое колбы меняет свой цвет (бесцветный à синий, желтый à зеленый à красный), но после того как участник поставить ее на стол, цвет раствора возвращается к первоначальному. Встряхивание растворов можно повторять многократно, но каждый раз после прекращения манипуляций, окраска становится неотличима от исходной.

 

4.5 Исчезающие чернила

Участникам демонстрируют листы бумаги, но который, как утверждает ведущий, нанесена надпись. Участникам предлагается прочитать надпись, но они не могут этого сделать. После этого ведущий обрызгивает листы бумаги из пульверизатора раствором "проявителя" и проявляется цветная надпись (малиновая или синяя, на усмотрение ведущего). После этого ведущий действую вторым раствором, снова обесцвечивает надпись.

 

4.6 Магнит для спичек

На столе стоит штатив, в котором закреплено магнитное устройство. Ведущий объясняет участников, что устройство может отличить сгоревшую спичку от целой. Несгоревшие спички к устройству равнодушны, а сгоревшие – притягиваются устройством, как будто состоят из железа. После этого любой желающий может попробовать самостоятельно проверить это на целых и сгоревших спичках.

 

4.7 Горючая пена

Ведущий в присутствии участников пропускает газ (водород) через тарелку с мыльной водой. Образуется слой пены. После этого ведущий просит выйти самого отважного добровольца для участия в демонстрации горючих свойств этой пены. Доброволец должен зачерпнуть ладонью 2-5 см3 пены вместе с раствором. После чего ведущий поджигает пену при помощи лучины. Пена сгорает с характерным хлопком (опыт безопасен для участника, так как на руке остается слой раствора).

 

4.8 Горение железа

Выключают свет. Ведущий спрашивает у участников – видел ли кто, как горит железо. После этого демонстрирует участникам стальную пружину и пытается поджечь ее на спиртовке. Пружина не горит. После этого ведущий привязывает к концу пружины древесную щепку, а саму пружину берет пинцетом. Достает колбу с газом (кислород) поджигает щепку и вносит пружину внутрь колбы. Зрители видят, что пружина сгорает с образованием большого количества белых искр (как бенгальский огонь).

 

4.9 Зажечь костер водой.

Ведущий предает участникам поразмышлять на тему тушения пожаров водой. После этого высказывает мысль, что огонь можно не только тушить водой, но и в некоторых случаях разжигать. После этого постает закрытую бутылку с водой (питьевая вода в заводской таре) и предлагает одному из участников проверить – действительно ли в бутылке вода (выпить пару глотков). После этого ведущий капает каплю воды в стеклянный стакан с заранее приготовленной смесью. Смесь загорается и сгорает с яркой вспышкой.

 

4.10 Огненная метель

Выключают свет. Ведущий насыпает в ложку для сжигания небольшое количество бихромата аммония и поджигает его в пламени спиртовке. Как только бихромат аммония загорается, вносит в колбу (5л), заполненную газообразным аммиаком. Зрители в течение 30-40 с наблюдают вихрь из искр внутри колбы.

 

4.11 Цветное пламя

На столе стоит 5 одинаковых чашек. Ведущий поджигает их содержимое. Зрители видят, как появившееся голубое пламя меняет свою окраску, которая становится разной для каждой из чашек.

 

4.12. Морозко

Ведущий наливает из сосуда Дьюара в стакан 200-300 мл жидкого азота и объясняет зрителям, что это такое. После этого берет цветок и опускает его в жидкий азот. Через 1 мин достает цветок и разбивает его молотком. Цветок разбивается, как будто сделан из цветного стекла. Оставшийся в стакане жидкий азот ведущий выливает в мерный цилиндр с теплой водой, участники наблюдают столб пара высотой около 2 м.

 

4.13 Вулканчик

Ведущий насыпает на несгораемую подставку горку бихромата аммония. Посыпает горку магниевым порошком (необязательно). Выключают свет. Ведущий поджигает лучину и касается ей вершины горки. Зрители наблюдают красивое зрелище, напоминающее извержение вулкана.

 

После окончания основной части наступает время для вопросов и ответов. Вначале ведущий дает зрителям 5 минут подумать над тем в чем секрет того или иного фокуса. После этого ведущий выбирает несколько фокусов (по желанию зрителей) и рассказывает какие физические или химические процессы приводят к тому, что они в итоге наблюдали.

В рамках последней части участники под руководством и наблюдением ведущего пытаются повторить выбранные фокусы.