Пояснительная записка.
0126S10-04445
Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы «Центр культуры и спорта» Утверждаю Директор ГБУК г.Москвы «ЦКиС» Никифорова А.П. Культурно- просветительская программа Студии фортепиано Artedita
Составлено: Руководитель студии А.В.Андронова
Москва 2015 год.
Содержание программы: 1. Вступление 2.Пояснительная записка-цели,задачи,направления обучения, новизна, возрастные особенности, учет успеваемости. 3.Условия реализации программы. 4.Методическое обеспечение программы. 5.Тематический план. 6.Репертуарный план. 7.Литература.
Вступление Quot;Все препятствия и трудности — это ступени, по которым мы растем ввысь…" Фридрих Ницше Обучение игре на музыкальных инструментах способствует творческому развитию личности, выявляет наличие способностей, повышает уровень культуры личности, приучает к дисциплине, развивает навыки концентрации. В современном обществе с его динамичностью и нервными перегрузками очень важно иметь возможность снять напряжение через любую творческую деятельность, в том числе через музицирование.
Пояснительная записка. В класс фортепиано принимаются дети в возрасте 7 - 17 лет,взрослые, желающие обучаться игре на фортепиано, имеющие дома инструмент. Дети 5-6 лет принимаются в подготовительный класс.
Цели обучения: -творческое развитие личности; -знакомство с музыкальной грамотой; -постановка аппарата; -развитие и формирование общей музыкальной культуры; -развитие чувства ритма, знакомство с музыкальными размерами, формирование навыков музыкального счета; -развитие музыкального слуха, формирование способности узнавать ноты на слух; -формирование навыков сольфеджирования; -формирование умения самостоятельно работать с нотным текстом, что является необходимым для свободного музицирования в дальнейшем; -формирование стойкого интереса к музыке как части искусства.
Задачи обучения: -знакомство учащегося со спецификой предмета «фортепиано»; -развитие базовых музыкальных способностей (память, слух, чувство ритма); -освоение знаний, умений, навыков, необходимых для свободного самостоятельного музицирования; - формирование потребности к самосовершенствованию, эстетического вкуса; - реализация потребности к творческой деятельности.
Новизна: При наличии четкой профессиональной позиции преподавателя, с уклоном в развитие конкретных специфических умений, не применяются завышенные требования. У педагога есть возможность использования множества форм деятельности на занятии. Выбор репертуара происходит с учетом личностной направленности и пожеланий учащегося. Уделяется большое внимание к формированию психологического контакта с учащимся, общению.
Направления обучения: 1.Музыкальная грамота (теоретические знания): написание нот, умение прохлопать заданный ритм со счетом вслух в разных размерах, музыкальные термины, основные понятия и др. Входит в продолжительность занятия. 2.Сольфеджио: пение нотами различных мелодий, в целях развития слуха. Входит в продолжительность занятия. 3.Исполнительство: постановкааппарата, исполнение пьес в различных жанрах, развитие техники. С начального периода обучения – игра в ансамбле. Входит в продолжительность занятия. 4.Чтение с листа: необходимый компонент обучения с начального периода обучения. Способствует формированию навыков самостоятельного музицирования. Входит в продолжительность занятия. 5.Общая музыкальная культура: слушание и обсуждение различных музыкальных композиций, знакомство с композиторами, жанрами, стилями. Выбор материала – по желанию педагога и учащегося. Входит в продолжительность занятия. 6.Домашнее задание: в связи со спецификой предмета - необходимо для закрепления полученных на занятии знаний.
Возрастные особенности: Дети 5-6 лет – занятия в мини-группах(до 4 человек), продолжительность 45мин, 2 раза в неделю. Дети 7-13 лет – индивидуальные занятия, продолжительность 45мин, 2 раза в неделю. Дети от 14 лет и взрослые – индивидуальные занятия, продолжительность 1ч.30мин. 1 раз в неделю.
Учет успеваемости: В конце каждого полугодия все учащиеся должны уметь сыграть не менее 3 произведений. Зачетное мероприятие проводится в форме классного концерта. Также учащиеся в конце первого полугодия должны пройти собеседование в устной и письменной форме, во время стандартного занятия. Возможные вопросы на собеседовании: Вопросы могут быть связаны с исполняемым репертуаром, затрагивать теоретические и практические вопросы исполнительства, общую музыкальную культуру.
Условия реализации программы: Данная программа будет реализована в Государственном бюджетном учреждении культуры города Москвы «Центре культуры и спорта». Материально-технические условия. Требования к кабинету. Необходим кабинет с естественной вентиляцией. Освещение и температурный режим должны соответствовать санитарно-гигиеническим нормам. Мебель – стол для педагога, стулья, стол для обучающегося, книжный шкаф, подставка на стул и под ноги. Оборудование и оснащение – инструмент, музыкальный центр, видео- и аудиозаписи, нотная литература, книги по музыке, справочные издания.
Организационно – административные условия. *систематическая настройка инструмента; *доступ в зал для проведения репетиций, концертов и других мероприятий; *технические условия для ксерокопирования нот.
|
