Типы тестов

Тесты могут быть классифицированы:

1. По способу представления:

 вербальные (составленные с помощью слов);

 невербальные (например, в виде рисунка);

 имитационные (искусственно воссоздающие обстановку, близкую к реальной, в которой испытуемый должен действовать тем или иным образом) и проч.

2. По способу постановки задачи:

 стандартизованные;

 не стандартизованные.

3. По способу представления задания:

 прямые (четко сформулированные позиции);

 косвенные (кляксы, абстрактные рисунки).

4. По характеру требований к ответу  свободные или связанные.

5. По степени полноты охвата объекта.

6. По содержанию. С этой точки зрения выделяют следующие типы тестов.

Тесты на двигательные физические способности (силу, быстроту реакции) используются по отношению к должностям, не требующим квалификации, но предполагающим затраты ручного труда. Они могут быть элементом предварительного испытания на рабочем месте, когда кандидат попадает в реальную обстановку предлагаемой работы.

Другим вариантом проверки физических возможностей является соответствующим образом составленный вопросник, учитывающий требования рабочего места.

Тесты на свойства личности: интересы, характер, общительность, хладнокровие, устойчивость, агрессивность, честность, способность к лидерству, квалификацию, опыт, умственные способности, стремления, ожидания.

Тесты на достижения (оценка знаний, успехи в тех или иных областях).

Тесты на интеллект и общие способности. Интеллект не наблюдается прямо, а фиксируются отдельные формы его проявления и поведение человека в тех или иных ситуациях, специфические качества и следующие умения:

 комбинировать;

Например, в таблице вперемешку приводятся цифры от 1 до 25 и от I до XXIV.

Требуется:

 расположить арабские цифры в порядке возрастания;

 римские цифры  в порядке убывания;

 попеременно арабские в порядке возрастания, а римские в порядке убывания.

 

 концентрировать и переключать внимание;

 абстрактно, логически и математически мыслить;

 воображать, фантазировать;

 правильно произносить, писать слова, расставлять знаки препинания;

 читать тексты и отвечать на вопросы, касающиеся их содержания;

 решать арифметические задачи, осуществлять операции с числами;

 понимать смысл слов, устную и письменную информацию, упорядочивать ее;

 анализировать факты и делать заключения, устанавливать причинные связи;

 классифицировать и кодировать управленческую информацию в соответствии с заданными правилами;

 располагать имена в алфавитном порядке, числа в порядке возрастания или убывания;

 связно говорить;

 запоминать вербальную и невербальную информацию;

 видеть различия в деталях и т. п.

Американский комплекс тестов САТВ для определения общих способностей состоит из 12 тестов, измеряющих следующие способности:

 общий уровень интеллекта;

 умение понимать указания;

 способность воспринимать абстрактные принципы;

 умение рассуждать и оценивать;

 владение словом  способность быстро понимать значение слов и эффективно пользоваться ими;

 владение числом  умение быстро и точно производить арифметические действия;

 пространственная ориентация  мысленное восприятие геометрических фигур в двухмерном и трехмерном пространстве, представление движения объектов в пространстве;

 восприятие формы;

 восприятие и выделение существенных деталей в речи и табличных материалах;

 моторная координация глаз, рук, пальцев  подвижность пальцев, ловкость рук.

Этих тестов достаточно для использования человека в той или иной сфере профессиональной деятельности, но не в конкретной профессии или на рабочем месте.

Тесты на специальные умственные способности (тесты дарований).

Имитационные тесты моделируют реальные условия работы.

Комплексные тесты, в состав которых входят сотни, а порой тысячи вопросов, а также различные специальные виды испытаний.

Психометрические тесты выявляют определенные качества, способности действовать в экстремальных ситуациях.

Тесты производительности общие (умение концентрироваться, активность); специальные (точность, время реакции, проворность, ловкость, способность быстро ориентироваться; сенсорика, моторика, различение цветов и проч.).

Тесты на профессиональный уровень в конкретных сферах деятельности (пригодность для решения тех или иных проблем, выполнения работы на данном месте, наличие интереса к работе, владение смежными операциями; скорость и точность выполнения работы).

Тесты на способность к обучению.

Тесты на темперамент.

Тесты на деловые качества (способности к управлению людьми, аккуратность, усидчивость, тщательность, исполнительность).

Тесты на интересы и склонности.

Тесты на сенсорные и моторные функции.

Проекционные тесты дают общее представление о личности.