Тестовые задания. 1. Персонал как объект управления реализует функции:1. Персонал как объект управления реализует функции: A. Эккаутинговую функцию; B. Финансового менеджмента; C. Общественно-продуктивную функцию; D. Функцию управления персоналом; E. Управленческо-воспитательную; F. Маркетинговую функцию; G. Социально-интегративную. Ответ: D 2. Философия управления персоналом - это: A. Философско-понятийное осмысление сущности управления персоналом, его возникновения, связи с другими науками и направлениями науки об управлении, осмысление лежащих в основе управления персоналом идей и целей; B. Совокупность внутрифирменных принципов и правил взаимоотношений рабочих и служащих, своеобразная система ценностей и убеждений, воспринимаемая добровольно или в процессе воспитания всем персоналом организации; C. Система теоретико-методологических взглядов на понимание и определение сущности, содержания, целей, задач, критериев, принципов и методов управления персоналом, а также организационно-практических подходов к формированию механизма ее реализации в конкретных условиях функционирования организации; Ответ: А 3. Основными постулатами теорий человеческих отношений являются: A. То, что работники делают, менее важно для них, нежели то, что они зарабатывают, делая это; B. Потребности в признании являются более важными, чем деньги, в побуждении и мотивированности к труду; C. Труд для большинства индивидов доставляет удовлетворение; D. Работники стремятся быть полезными и значимыми, они испытывают желание быть интегрированными в общее дело и признанными как личности. Ответ: В [10] 4. Факторы внешней среды организации, оказывающие влияние на размер потребности в персонале: A. Конъюнктура и структура рынка товаров и услуг; B. Объем производства; C. Конкуренция; D. Экономическая политика, проводимая в стране и в мире; E. Сложность изготовляемой продукции; F. Уровень прогрессивности технологии; G. Организации производства, труда и управления; H. Текучесть кадров. Ответ: А, D
5. Видами кадрового планирования являются: A. Оперативное; B. Тактическое; C. Долгосрочное; D. Единовременное; E. Стратегическое. Ответ: А, B, E [1 с.237-238]
6. Каковы основные этапы в проведении аттестации и рационализации рабочих мест: A. Разъяснения целей и задач работы по аттестации, подготовка аттестационной документации; оценочное собеседование; выработка и принятие рекомендаций по аттестации; B. Разработка описаний работ, проверка работ с точки зрения их вклада в достижение целей организации, отражение результатов на денежную шкалу с целью установления размера оплаты; C. Разъяснения целей и задач работы по учету и аттестации, подготовка аттестационной документации; учет и заполнение аттестационной документации; принятие решений по результатам аттестации; внедрение решений по аттестации. Ответ: С 7. Концепция специализированного обучения предусматривает обучение квалифицированных кадров, ориентированное: A. На сегодняшний день или ближайшее будущее и имеющее отношение к соответствующему рабочему месту; B. На внутрипроизводственную и внепроизводственную мобильность персонала; C. На развитие человеческих качеств, заложенных или приобретенных в практической деятельности. Ответ: А [10 с.410-416]
8. Верно ли утверждение: "В течение жизненного цикла человека не рынок труда": A. Да; B. иногда; C. нет. Ответ: В
9. Чем определяется эффективность систем управления персоналом организации: A. Потерями, связанными с формированием, распределением и использованием трудового потенциала организации; B. Затратами на функционирование и развитие систем управления персоналом в организации; C. Степенью достижения организационных целей при заранее определенных размерах потерь на функционирование систем управления персоналом; D. Степенью достижения организационных целей при заранее определенных размерах затрат на функционирование систем управления персоналом; Ответ: С, Д [10 с.570-574] 10. Затраты на совершенствование системы управления персоналом могут быть: A. Текущие; B. Прогнозные; C. Тактические; D. Единовременные. Ответ: А, Д [10 с.615-618] Список использованной литературы
1. Бычкова А.В. Управление персоналом: Учеб. пособие. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2005. – 200 с.: 2. Галенко В.П., Страхова О.А., Файбушевич С.И. Управление персоналом и эффективность предприятий. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 205 с.
4. Марр Р., Флиастер А. Словарь // Человек и труд. - 2004 - № 1 -С. 127. 5. Маслов В. И.. Стратегическое управление персоналом в условиях эффективной организационной культуры. – Москва, Финпресс, 2004. – 278 с. 6. Организация предпринимательской деятельности: Учебное пособие /Под ред. А.С. Пелиха. Издание второе, испр. И доп. М.: ИКЦ «МарТ» Р-н-Д: Издательский центр «МарТ», 2003 г. – 336 с. 7. Статистическая отчетность ООО «Академия вкуса» 8. Тенденции и перспективы развития управления персоналом - http://hrinform.teni.cx/articles/tphr.shtml 9. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия: Учеб.-практ. пособие. — 5-е изд. — М.: Дело. 2003. — 272 с. 10. Управление персоналом организации Учебник/Под ред. А.Я. Кибанова. — 3-е изд., доп. и перераб. — М.: ИНФРА-М, 2005. — 638 с. 11. Устав ООО «Академия вкуса» 12. Финансовая отчетность ООО «Академия вкуса»
|