Студопедия — Построение функций выбора
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Построение функций выбора






 
 


Получаем множество А2 выбора, в котором по-прежнему будет присутствовать «наилучшая альтернатива» а. Затем при необходимости можно построить множество А3, вновь уточнить предпочтения ЛПР, измерив их в какой-либо из «пропорциональных» шкал, и так далее до тех пор, пока ЛПР уверенно не остановится в выборе «наилучшей» альтернативы а*.

Общая характеристика проблемы коммуникации в процессе разработки решений в сложных ситуациях

Иногда сразу проанализировать проблему или сформулировать цель предстоящей операции ЛПР не удаётся. Чаще всего это обусловлено недостаточной исходной информацией, срочностью решаемой задачи, неполным знаниями или отсутствием опыта у ЛПР. В практике разработки решений в сложных ситуациях наблюдается ситуация, когда в качестве ЛПР выступает коллективный орган, а при обосновании решений, как правило, обязательно участвуют консультанты, эксперты, переводчики. Параллельно с этим возникает проблема коммуникации, проблема общения ЛПР и др. участников процесса разработки решений.

Будет невозможно эффективно решать сложные проблемы или задачи, если не научиться терпеливо, с желанием и по возможности беспристрастно воспринимать информацию от специалистов, советы и рекомендации помощников и экспертов. Важно хорошо усвоить, что особенно это трудно делать, если информация или рекомендации не очень нравятся ЛПР, не совпадают с тем, что оно желало бы услышать.

Возникает известная психологическая проблема, получившая в литературе название «Они и Мы». Вначале «Они» неизбежно воспринимаются ЛПР как чужаки. ЛПР, его команда и «Они» никак не могут найти общий язык. А ведь должно быть единое понимание проблемной ситуации, должен быть выдержан ещё один принцип системного подхода – принцип однозначной семантики.

Процесс целенаправленного общения людей в интересах получения и обмена информацией, достижения соглашения, принятия совместного решения по важной проблеме будем именовать как деловая беседа. Именно практика ведения деловых бесед умеет преодолеть трудности общения. Обычно читают, что участники деловой беседы одинаково заинтересованы в её результатах и поэтому готовы активно сотрудничать друг с другом для достижения общей цели. Это значит, что рациональное должно преобладать над эмоциональным. Нужно понимать, что ситуация «Они и мы» должна уступать место ситуации «Мы против проблемы». Так же необходимо учитывать, что одни и теже слова для разных людей обозначают по-разному. Особенно ярко это проявляется, если ваш собеседник делает заявление типа: «Вам этого не понять!». В подобной ситуации вам следует немедленно блокировать подобное отношение вашего собеседника к беседе и сразу задать свой вопрос: «Что именно … нам не понять?». Но если вы вдруг обидитесь и ударитесь в амбиции, поставив перед собеседником вопрос типа: «Почему нам этого не понять?», который выразит ваше агрессивное и вызывающее отношение, это может превратить деловую беседу в словесную ссору.

Содержание процесса контроля.

Важным элементом управления является контроль. Контроль – это такая же целенаправленная деятельность ЛПР, как и любая другая операция. Поэтому для достижения необходимого эффекта его также нужно тщательно спланировать и организовать. Выделяют 3 основных вида контроля:

· Предварительный – контролируется готовность трудовых, материальных и финансовых ресурсов;

· Текущий – контроль работы исполнителя его непосредственным руководителем;

· Итоговый – контроль ЛПР фактически достигнутых результатов, когда операция закончена или истекло отпущенное на неё время.

Для правильной научной организации каждого из этих видов контроля следует провести тщательное их планирование, организовать гласное делегирование полномочий исполнителям на принятие ими локальных решений, а также спрогнозировать и глубоко проанализировать возможные форс-мажорные ситуации. Схема организации и проведения контроля в рамках такого подхода к нему реализуется в ходе выполнения 3-ёх этапов, (рис.). На первом этапе проводится планирование контроля. Именно здесь, на основе глубокого изучения сложившейся проблемной ситуации принимаются решения по главным вопросам. На втором этапе организации и проведения контроля юридически оформляют делегирование полномочий исполнителями по принятию локальных решений по результатам текущего контроля. На третьем этапе процесса контроля оцениваются реально складывающиеся ситуации и принимаются текущие решения.

Схема организации и проведения контроля.

 

1 этап Планирование контроля
  1. Получение ответов на ключевые вопросы контроля:
    • ГДЕ возможны нарушения по срокам, ресурсам и качеству работы? (указать точки и объекты контроля);
    • КАКОВЫ значения ПЛАНОВЫХ ЗАДАНИЙ и КАКИЕ величины ОТКЛОНЕНИЙ от них следует считать существенными?
    • КАК и ОТКУДА станет известно о существенных отклонениях от плановых заданий? (определяются возможные источники и способы получения информации о существенных отклонениях);
    • ЧТО нужно будет срочно предпринять? (намечаются варианты реакций на существенные отклонения);
  2. Принятие решений о заданиях и пороговых значениях величин существенных отклонений.
  3. Определение номенклатуры и объёмов резервов активных средств.

 

 

2 этап Делегирование полномочий исполнителям
  1. Доведение до исполнителей критериев для принятия самостоятельных решений.
  2. Определение границ допустимой свободы принятия локальных решений исполнителями

 

 

3 этап Принятие решений по результатам контроля
  1. Получение информации от исполнителей, оценка её точности и надежности.
  2. Анализ возможных ситуаций и рациональные решения:
    • «Цель достигнута?»
- «да» - завершить операцию; - иначе… · «Задания реалистичны?» - «да» - оказать помощь исполнителю - иначе – пересмотреть задания и перейти к 1-му этапу.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 399. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия