Студопедия — БИНОМИНАЛЬНЫЕ НАЗВАНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БИНОМИНАЛЬНЫЕ НАЗВАНИЯ






Каждое животное или растение принадлежит к определенному виду. Виды объединяются в роды, роды в семейства, семейства в отряды или порядки, отряды и порядки в классы, классы в типы или отделы, типы или отделы в царства.

Вид служит основной единицей классификации животного и растительного мира.

Названия видов состоят из двух частей: родового названия и следующего за ним видового эпитета.

Родовое название представляет собой существительное или субстантивированное прилагательное в именительном падеже единственного числа. Название рода всегда пишется с большой буквы.

Rosa — роза Betu~la — береза Роа — мятлик

Formica — муравей Ardea — цапля Ciconia — аист

Видовой эпитет может быть выражен:

Прилагательным, которое согласуется с предшествующим существительным в роде, числе и падеже (согласованное определение):

Rosa alba — роза белая Роа annua — мятлик однолетний

Betu~la alba — береза белая Ciconia nigra — аист черный

Betu~la flava — береза желтая Formi_ca fusca — муравей бурый

Существительным в родительном падеже (несогласованное определение):

Pulvinaria betu~lae — подушечница березы

Puccinia poae — ржавчина мятлика

Melasoma tremu~lae — листоед осины

Несогласованное определение на русский язык переводится существительным в родительном падеже или прилагательным, образованным от этого существительного:

Thecla betu~lae — хвостатка березы (или березовая хвостатка)

Существительным в именительном падеже (приложение):

Salso~la arbuscu~la — солянка деревцевидная (буквально — солянка — деревцо).

N. В.: В биологической литературе допускается сокращение родового названия, если оно встречается повторно:

Lacerta vivipa~ra — ящерица живородящая

L. saxico~1a — ящерица наскальная

L. stria_ta — ящерица полосатая

НАЗВАНИЯ СЕМЕЙСТВ

Название семейств животных и растений представляет собой субстантивированное прилагательное I склонения в именительном падеже множественного числа.

Названия семейств растений образуются путем прибавления суффикса -асе и окончания именительного падежа множественного числа I склонения -ае к основе. Присоединяются они к основе названия типового рода или к основе какого-нибудь синонима этого названия.

Название типового рода Название семейства

Ros-a — роза Ros-ace-ae — розовые

Mimo_s-a — мимоза Mimos-ace-ae — мимозовые

Названия семейств животных образуются от аналогичной основы, с помощью суффикса –i_d- и окончания именительного падежа множественного числа -ае.

Название типового рода

Cicon-ia — аист

Ran-a — лягушка

Название семейства

Cicon-id-ae — аистовые

Ran-id-ae — лягушки

Упражнения

I. Прочтите и выпишите существительные I склонения:

nucleus, -i m — ядро

vacuo~la, -ae f — вакуоль

rima, -ае f — щель

papilla, -ае f — сосочек

cellu~la, -ае f — клетка

membra_na, -ае f — оболочка, пленка

sili_qua, -ае f — стручок

Ave_na, -ае f — овес

Beta, -ае f — свекла

Triti~cum, -i n — пшеница

Betula, -ае f — береза

caput, -i~tis n — голова

corpus, -o~ris n — тело

costa, -ae f — ребро

columna, -ае f — столб

gemma, -ае f — почка

folium, -i n — лист

folio~lum, -i~, n — листочек, часть сложного листа

flos, -o_ris m — цветок

caulis, -is m — стебель

spica, -ае f — колосок

Rana, -ае f — лягушка

Gavia, -ae f — гагара

Lacerta, ае f — ящерица

Ardea, -ае f — цапля

basis, -is f — основание

biologia, -ae f — биология

botani~ca, -ае f — ботаника

homo, -i~is m — человек

II. Прочтите, обратив внимание на форму множественного числа:

А) cellu~la recta — клетка прямая

Membrana delica_ta — оболочка нежная

Cellu~la depressa — клетка сплющенная

Cellu~lae depressae — клетки сплющенные

Membra_na cellu~lae — оболочка клетки

Forma cellula_rum — форма клеток

б) gemma coni~ca — почка коническая

Gemmae conicae — почки конические

Gemma betu~lae — почка березы

Spica parva — колос маленький

Sili_qua magna — стручок крупный

III. Прочтите. Определите форму видовых эпитетов:

а) Ave_na sati_va — овес посевной

Urti_ca dioica — крапива двудомная

Thecla betu~lae — хвостатка березы

Melaso_ma tremu~lae — листоед осины

Dili_na tiliae — бражник липовый

Ardea cinerea — цапля серая

Lacerta vivipa~ra — ящерица живородящая







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 416. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия