Студопедия — Виды толкования-разъяснения правовых норм
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Виды толкования-разъяснения правовых норм






 

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ ПО СУБЪЕКТАМ │

└───────┬────────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬──────┘

┌───────┴─────────┐ ┌────────┴───────┐ ┌───────┴────────┐ ┌──────┴──────┐

│ Официальное │ │ Неофициальное │ │ Доктринальное │ │ Обыденное │

└───────┬─────────┘ └────────┬───────┘ └───────┬────────┘ └──────┬──────┘

┌───────┴─────────┐ ┌────────┴───────┐ ┌───────┴────────┐ ┌──────┴──────┐

│ Исходящее от │ │ Юридически │ │ Разъяснение │ │ Исходящее │

│ уполномоченного │ │ необязательное,│ │ научных │ │ от лиц, │

│ на то органа │ │ исходящее от │ │ и практических │ │ не имеющих │

│ государства и │ │лиц, не имеющих │ │ работников в │ │ профессио- │

│ имеющее │ │ на то │ │ области │ │ нальной │

│ юридически │ │ полномочий │ │ правоведения, │ │ подготовки │

│обязательную силу│ │ │ │ компетентных │ │ │

│ для всех, кто │ │ │ │государственных │ │ │

│ применяет │ │ │ │ деятелей │ │ │

│ разъясняемые │ │ │ │ │ │ │

│ нормы │ │ │ │ │ │ │

└────────┬────────┘ └────────────────┘ └────────────────┘ └─────────────┘

┌────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ ПО ОБЪЕМУ НОРМАТИВНОГО МАТЕРИАЛА │

└────────────────────┬──────────────────────────────────┬───────────────┘

┌───────────┴────────────┐ ┌──────────┴─────────┐

│ Нормативное │ │ Казуальное │

└───────────┬────────────┘ └──────────┬─────────┘

┌────────────────────┴────────────────┐ ┌───────────────┴───────────────┐

│ Разъяснение содержания норм │ │ Разъяснение смысла нормы права│

│ применительно к определенным │ │ применительно к конкретному │

│ категориям регулируемых правом │ │ случаю (казусу), юридическому │

│ общественных отношений. Дается в │ │ делу. │

│ форме официальных документов - актов│ │ Содержится в актах │

│ толкования (постановлений, приказов│ │ применения норм права │

│ и т.п.) │ │ │

└─────────────────────────────────────┘ └───────────────────────────────┘

 

Приемы толкования (уяснения) правовых норм

 

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│ Грамматический │ │ Уяснение смысла нормы права путем грамматического │

│ ├───┤ анализа ее словесной формулировки │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│Систематический │ │Уяснение содержания правовой нормы путем установления│

│ ├───┤ ее системных связей с другими нормами │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│ Историко- │ │ Уяснение смысла норм права на основе анализа │

│ политический ├───┤ конкретных исторических условий их принятия, │

│ │ │ выяснения целей и задач, заложенных в них │

│ │ │ законодателем │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│ Специально- │ │ Состоит в уяснении смысла специальных юридических │

│ юридический │ │ понятий, категорий, конструкций и т.д. на основе │

│ ├───┤ профессиональных знаний юридической науки и │

│ │ │ законодательной техники │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│Телеологический ├───┤ Состоит в установлении целей принятия нормы права │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

 

Правовые отношения

 

┌────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ Правовые отношения - возникающие на основе норм права, │

│ волевые общественные отношения, участники которых │

│ имеют субъективные права и юридические обязанности │

└────────────────────────────────────────────────────────────┘

┌──────────────────────────┐

│ Признаки правовых │

│ отношений │

└─┬────────────────────────┘

│ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│► │ Разновидность общественных отношений │

│ └────────────────────────────────────────────────────────────────┘

│ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│► │ Носят волевой характер │

│ └────────────────────────────────────────────────────────────────┘

│ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│► │ Как правило, возникают на основе норм права │

│ └────────────────────────────────────────────────────────────────┘

│ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ │ Характеризуются наличием у сторон субъективных прав │

│► │ и юридических обязанностей │

│ └────────────────────────────────────────────────────────────────┘

│ ┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ │ Осуществление субъективного права и исполнение юридической │

└► │обязанности обеспечены возможностью государственного принуждения│

└────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

Предпосылки правоотношений

 

┌────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ Предпосылки правоотношений - условия и обстоятельства, │

│при наличии которых они возникают, изменяются, прекращаются │

└────────────────────────────────────────────────────────────┘

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│ Нормы права ├──►│ Содержат типовые, нормативные модели правоотношений │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│Правоспособность├──►│Закрепленная в законодательстве способность субъекта │

│ │ │ иметь юридические права и обязанности │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│ Дееспособность │ │Закрепленная в законодательстве способность субъекта │

│ ├──►│ своими личными действиями осуществлять юридические │

│ │ │ права и обязанности │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

┌────────────────┐ ┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│ Юридические │ │ Конкретные жизненные обстоятельства, которые │

│ факты ├──►│ являются юридическим основанием возникновения, │

│ │ │ изменения и прекращения правоотношений │

└────────────────┘ └─────────────────────────────────────────────────────┘

 

Субъекты правоотношений

 

┌────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ Субъекты правоотношений - это индивиды или организации, │

│ которые в соответствии с нормами права наделены │

│ способностью быть участниками правоотношений │

└────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ КЛАССИФИКАЦИЯ СУБЪЕКТОВ ПРАВООТНОШЕНИЙ │

└────────────────┬──────────────────────────────────────┬───────────────┘

┌─────────┴───────────┐ ┌─────────────┴──────────┐

│ Индивиды │ │ Организации │

└─────────┬───────────┘ └─────────────┬──────────┘

┌────────────────┴────────────────┐ ┌──────────────────┴───────────────┐

│- Граждане. │ │- Государственные органы или│

│- Лица без гражданства. │ │ государство как целое. │

│- Граждане иностранных государств│ │- Общественные организации. │

│ (иностранцы) │ │- Частные предприятия и│

│ │ │ организации. │

│ │ │- Иные организации, наделенные по│

│ │ │ закону статусом юридического│

│ │ │ лица, правоспособностью │

└─────────────────────────────────┘ └──────────────────────────────────┘

┌─────────────────────────────────────────────────┐

│ Обладает обособленным имуществом │

├─────────────────────────────────────────────────┤

│ Наделена правоспособностью от своего имени │

┌─────────────────┤ приобретать имущественные права и нести │

│ │ обязанности │

│ ├─────────────────────────────────────────────────┤

│ │ Быть истцом и ответчиком в суде, │

│ Юридическое лицо│ арбитражном и третейском суде │

│ (организация) ├─────────────────────────────────────────────────┤

│ │ Имеет счет в банке, печать │

│ ├─────────────────────────────────────────────────┤

│ │ Выступает в качестве субъекта прежде всего │

└─────────────────┤ имущественных, гражданско-правовых отношений │

├─────────────────────────────────────────────────┤

│ Статусом юридического лица наделяется по закону │

└─────────────────────────────────────────────────┘

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 294. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия