Тема 5. Ролі соціального працівника.

План лекції:

1. Професійні ролі та їх класифікація.

2. Практичні ролі соціальних працівників.

3. Посередницькі ролі соціальних працівників.

4. Адміністративні ролі соціальних працівників.

5. Ролі, пов’язані з аналізом політики й розвитком систем.

Література:

1. Социальная работа / Под общ.ред.В.И.Курбатова. - Ростов н / Д., 1999.

2. Соціальна робота в Україні: Навч. посіб./ І.Д. Звєрєва, О.В. Безпалько, С.Я. Харченко та ін.; Заа заг. ред..: І.Д. Звєрєвої, Г.М. Лактіонової.- К.: ДЦССМ, 2004.- 256 с.

3. Соціальна робота: В 3 ч.- К.: Вид.дім «Києво-Могилянська академія», 2004.

4. Тетерский С.В. Введение в социальную работу. – М., 2000.

5. Энциклопедия социальной работы. – М., 1993.

Практичне заняття № 4.

Тема: Професійні ролі соціального працівника.

Мета:розглянути основні професійні ролі соціального працівника.

Професійна спрямованість: дати можливість студентам познайомитися з ролями соціального працівника.

План

1. Професійні ролі та їх класифікація.

2. Практичні ролі соціальних працівників.

3. Посередницькі ролі соціальних працівників.

4. Адміністративні ролі соціальних працівників.

5. Ролі, пов’язані з аналізом політики й розвитком систем.

Опорні терміни і поняття:соціальний працівник, фасилітатор, консультант, супервізор, координатор

Рекомендована література:

12. Введення у соціальну роботу: навчальний посібник / Бойко А.М., Грига І.М., Кабаченко Н.В., Кравченко Р.І., Полтавець Д.В., Семигіна Т.В. та ін. - К.: Фенікс, 2001. - 288 с.

13. До питання проведення ефективної практичної соціальної роботи в Україні: існуючі проблеми освіти в галузі соціальної роботи//Реформування соціальних служб в Україні: сучасний стан та перспективи: Збірник статтей за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції. В. Сидоров, Л. Коваль, І. Звєрєва, С. Хлєбік, Р. Кравченко, Н. Кабаченко, О. Васильченко, МакКензі. (м. Львів, 5-7 червня 2002). - Львів, 2003.

14. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка / Соціальна робота. К., 1997. - 392 с.

15. МакКензі Б. До питання проведення ефективної практичної соціальної роботи в Україні: існуючі проблеми освіти в галузі соціальної роботи//Реформування соціальних служб в Україні: сучасний стан та перспективи: Збірник статтей за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції (м.Львів, 5-7 червня 2002), Львів, 2003. – С. 10-20.

16. Мигович І.І. Соціальна робота (вступ до спеціальності). – Ужгород: Патент, 1997.- 166 с.

17. Підготовка волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів / Під заг. ред.: І.Звєрєвої, Г.Лактіонової. - К.: Наук. Світ, 2001. - 49 с.

18. Підгурська М.В. Особистісно-моральні якості та основні цінності, якими повинен володіти фахівець соціальної роботи // Актуальні проблеми професійної підготовки фахівців соціальної роботи в Україні і за рубежем. – С. 252-256.

19. Поліщук В.А. Професійна підготовка фахівців для соціальної сфери: зарубіжний досвід. Посібник. - Тернопіль. 2002. - 222 с.

20. Попович Г.М. Соціальна робота в Україні і за рубежем: Навчально-методичний посібник. – Ужгород: Гражда, 2000.

21. Соціальна робота в Україні: перші кроки / Під редакцією В.Полтавця. - К.: Видавничий дім “КМ Academia”, 2000. - 236 с.

Допоміжна література:

1. Соціальна робота з людьми з особливими потребами. Методичні матеріали для тренера. / Під заг.ред. І.Звєвєвої. - К.: Наук.Світ, 2002. - 50 с.

2. Фомування навичок усвідомленого батьківства та ранній розвиток дитини / Під заг. ред. Г.М.Лактіонової. - К.: Наук. світ, 2002.- 45 с.

3. Взаимодействие социального работника с клиентом:. проведение первичного приема /Сост. Б.Ю.Шапиро и В.В.Колков. – М.:Институт социальной работы, 1997. – 22с.

4. Дети в кризисных ситуациях: профилактика негативных явлений и социально-психологическая помощь / Под общ.ред. И.Д.Зверевой. - К.: Наук. світ, 2001. - 63 с.

5. Козлов А.А., Иванова Т.Б. Практикум социального работника. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.- 317 с.

6. Основы социальной работы / Отв.ред. П.Д.Павленок. М.: Инфра-М, 1997.

7. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общ. ред. М.А.Галагузовой. М.: ВЛАДОС, 2000.

8. Социальная работа в учереждениях здравоохранения / Под ред И.П.Катковой. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1992.

9. Социальная работа / Под общей редакцией проф. В.И.Курбатова. Серия “Учебники, учебные пособия”. - г. Ростов н/Д: “Феникс ”, 2000. – 576 с.

10. Соціальна робота в Україні: Навч.посіб. / І.Д.Звєрєва, О.В.Безпалько, С.Я.Харченко та ін.; за заг.ред.: І.Д.Звєрєвої, Г.М.Лактіонової. - К.: ДЦССМ, 2004. - 256 с.

11. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 432 с.

12. Чочтаева А.М. Социальная работа в Канаде: история становления и система подготовки специалистов в вузах// Профессиональная деформация и проблемы профессионализма: Сборник научных трудов: Выпуск 6. – М.: Высшая школа социально-управленческого консалтинга, 2003. – 57с.- С.27.

Завдання для виконання:

1. Опрацювати тему за вказаними питаннями.
2. Записати у зошит визначення основних понять.

3. Намалювати власну схему «Професійні ролі соціального працівника».

4. Дайте відповіді на тестові питання.

Тестові завдання. Виберіть правильну відповідь:

 

1. Мета роботи з веденням випадку полягає у забезпеченні вразливих груп…

а). матеріальним майном;

б). необхідною індивідуальною підтримкою для продовження життя у власній громаді;

в). умінням бути прямим і чесним з людьми;

г). бути прикладом для інших.

 

2. Ведення випадку – це…

а). процес здобуття знань про соціальні закони розвитку суспільства;

б). спланований процес взаємин між клієнтом і соціальним працівником який може

передбачити застосування різних теоретичних моделей;

в). процес удосконалення пізнання об’єктивного світу, мовлення, почуттів;

г). комплекс заходів, спрямованих на подолання різних видів залежностей.

 

3. Спеціаліст, котрий здійснює соціально-педагогічну діяльність, об’єктом якої є діти та молодь, що потребують підтримки і допомоги у процесі соціалізації як основної умови самореалізації, самокорекції, самоствердження, це:

а). педагог;

б). психолог;

в). соціальний працівник;

г). соціальний педагог.

4. Професійно підготовлений спеціаліст, який працює в державних (недержавних)

соціальних інститутах і сприяє створенню соціальних умов для повноцінної

життєдіяльності різних категорій населення, котрі потребують захисту і підтримки, це:

а). педагог;

б). психолог;

в). соціальний працівник;

г). соціальний педагог.

 

5. Виходячи, з цілей практики соціальної роботи виділяють 4 групи соціальних ролей, а

саме:

а). а) управлінські ролі, посередницькі ролі; адміністративні ролі; ролі, що пов’язані

аналізом політики та розвитку систем;

б). практичні ролі, посередницькі ролі; адміністративні ролі; ролі, що пов’язані з аналізом політики та розвитку систем;

в). практичні ролі, посередницькі ролі; соціальні ролі; ролі, що пов’язані з аналізом політики та розвитку систем;

г). сервісні ролі, дослідницькі ролі; адміністративні ролі; ролі, що пов’язані з аналізом політики та розвитку систем.

 

6. До посередницьких ролей соціальних працівників не належать:

а). керівник випадку;

б). брокер соціальних послуг;

в). захисник прав та інтересів клієнта;

г). консультант.

 

7. До групи адміністративних ролей соціальних працівників не належать:

а). експерт соціальних служб;

б). супервізор (керівник);

в). координатор;

г). представник інтересів громад.

 

8. До групи ролей пов’язаних з аналізом політики та розвитком систем не відносять:

а). розробник програм;

б). дослідник;

в). супервізор;

г). аналітик.

 

9. Клієнтами соціальної роботи вважать:

а). окремих осіб, групи людей, їхніх родичів, сім’ї громади, які не можуть самостійно подолати своїх проблеми, вийти з життєвої кризи, функціонувати самостійно й тому потребують сторонньої допомоги;

б). група людей, які не можуть вийти з життєвої кризи;

в). людина, яка перебуває на вищому рівні активності, автономність;

г). державні та громадські організації.

 

10. Соціальна робота на мікрорівні:

а). робота в громаді;

б). групова робота;

в). індивідуальна робота;

г). робота з двома особами