Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧНА РОБОТА 19


2.1. Створити web-сторінки, використовуючи різні методи.

2.2. Створити html-сторінку та відформатувати її, використовуючи наведені в завдання теги.

3 Хід роботи

3.1. Включив комп’ютер

3.2. Запустив програму Microsoft Word.

3.3. Створив web-сторінку першим способом.

3.3.1. В Wordі набрав поздоровлення з 8 Березня.

3.3.2. Зберіг поздоровлення: FILE ->СОХРАНИТЬ КАК WEB-СТРАНИЦУ, наприклад, як «web.html».

3.3.3. Закрив Word, перевірив записаний.html-файл, вказав його реквізити.

 

Рисунок 3.1. Текс поздоровлення в Word.

Рисунок 3.2. Збереження тексту в форматі Веб-сторінка.

 

Рисунок 3.3. Атрибути створеного файлу.

 

3.3.4. Завантажив браузер. В рядку замість WWW, тобто URL сайту, набрав:

FILE:///С:/Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Вітаємо з 8 березня.html та натиснув на ENTER.

3.3.5. Зробив скрін-шот одержаної WEB-сторінки.

Рисунок 3.4. Зразок Веб-сторінки створеної як документ word.

 

3.4 Створив web-сторінку другим способом.

3.4.1 Завантажив Блокнот та в ньому набрав теж поздоровлення з 8 Березня, у вигляді HTML-документу, тобто:

Рисунок 3.5. Текс поздоровлення в блокнот з потрібними тегами.

Для створення даної Web-сторінки використала наступні теги:

 

Тег вставки картинки (не парний тег)

<img src="http://gamer-info.com/upload-files/news/2011/12_december/new-year-picture.png" />

Тег створення заголовку (парний тег)

<h1>......</h1>;

 

Після завершення набору зберіг файл, як SECOND.htm. Вказала його реквізити.

 

 

 

3.4.2 Зробив скрін-шот одержаної WEB-сторінки.

 

 

3.6 Створив та відформатувала html-сторінку.

3.6.1 Завантажив БЛОКНОТ. В ньому набрав:

 

 

3.6.3 Відформатував текст, використовуючи всі пункти теоретичної частини лабораторної роботи.

3.6.4 Зберіг одержаний документ як документ Web.htm

 

3.6.5 Зробив скрін-шот одержаної сторінки.

Для створення даної Web-сторінки використала наступні теги:

Тег переведення рядка (непарний тег)

<br />

Приклад розташування картинки по центру сторінки:

<p style="text-align:center;"><img src="" alt="" /><br />Подпись картинки</p>

Тег створення заголовку (парний тег)

<h1>......</h1>

Створення ненумерованого списку:

<ul>

<li>пункт 1</li>

<li>пункт 2</li>

.....

<li>пункт N</li>

</ul>

Створення нумерованого списку:

<ol>

<li>Первый пункт</li>

<li>Второй пункт</li>

<li>Третий пункт</li>

</ol>

 

Висновок: Навчився створювати web-сторінок та проводити форматування html-сторінок за допомогою основних тегів. Теги бувають парні та непарні. При використанні парних тегів ОБОВ’ЯЗКОВО необхідно їх закрити.

Тег створення абзацу (парний тег)

<p>.........</p>

Тег <p> є блоковим елементом, завжди починається з нового рядка, абзаци тексту йдуть один за одним розділяються між собою відбиттям. Величиною відбиття можна керувати за допомогою стилів. Якщо закриваючого тега немає, вважається, що кінець абзацу збігається з початком наступного блочного елемента.

Тег посилання (парний тег)

<a href="http://test.com/">.......</a>

 

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА 19

 

ТЕМА: Створення та реалізація програм циклічної структури.

МЕТА: відпрацювати навички створювання програм циклічної структури.

ОБЛАДНАННЯ:ПЕОМ “CELERON”.

ХІД РОБОТИ:

1. Створити блок-схему.

2. Написати програму та виконати її.

3. Записати результат розрахунку.

4. Зробити графік функції.

5. Відповісти на контрольні запитання.

6. Зробити висновок.

ЗАВДАННЯ: зробити графік функції y = f(x) на відрізку від xn до xk з шагом hx, використовуючи оператори while або repeat.

Зразок виконання роботи:

 

xn=1; xk=2; hx = 0,2

program pr5;

var

x, xn, xk, hx,y:real;

begin

write (‘xn=’); readln (xn);

write (‘xk=’); readln (xk);

write (‘hx=’); readln (hx);

x:= xn;

writeln (‘ x * y ‘);

writeln (‘ -------‘);

while x<= xk do begin

y:=SQRT(2*x);

writeln (x:5:2,’*’,y:7:3);

x:=x+ hx

end;

writeln (‘ -------‘)

end.

 

Результати дії програми:

X * Y

1.00 * 1.1414

1.20 * 1.549

1.40 * 1.673

1.60 * 1.789

1.80 * 1.897

2.00 * 2.00

 

 

Контрольні запитання:

1. Загальний вид оператора while?

2. Загальний вид оператора repeat?

3. Дії оператора while?

4. Дії оператора repeat?

5. Різниця операторів while та repeat?

 

№ вар. y = f(x) xn xk hx
  y = e-x     0,2
  y = sin 0,5   0,1
  y = cos   1,5 0,1
  y =     0,2
  y = e-2x     0,2
  y = ln -2 -1 0,2
  y = lg -2 -1 0,2
  y = -4 -2 0,4
  y = -4 -2 0,4
  y = log5x     0,5
  y = lg x     0,2
  y =     0,2
  y = e2x 0,1 0,5 0,1
  y = arctg2x     0,4

 


 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ВИСНОВКИ | Практична робота № _25_

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 565. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия