Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧНА РОБОТА 19


2.1. Створити web-сторінки, використовуючи різні методи.

2.2. Створити html-сторінку та відформатувати її, використовуючи наведені в завдання теги.

3 Хід роботи

3.1. Включив комп’ютер

3.2. Запустив програму Microsoft Word.

3.3. Створив web-сторінку першим способом.

3.3.1. В Wordі набрав поздоровлення з 8 Березня.

3.3.2. Зберіг поздоровлення: FILE ->СОХРАНИТЬ КАК WEB-СТРАНИЦУ, наприклад, як «web.html».

3.3.3. Закрив Word, перевірив записаний.html-файл, вказав його реквізити.

 

Рисунок 3.1. Текс поздоровлення в Word.

Рисунок 3.2. Збереження тексту в форматі Веб-сторінка.

 

Рисунок 3.3. Атрибути створеного файлу.

 

3.3.4. Завантажив браузер. В рядку замість WWW, тобто URL сайту, набрав:

FILE:///С:/Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Вітаємо з 8 березня.html та натиснув на ENTER.

3.3.5. Зробив скрін-шот одержаної WEB-сторінки.

Рисунок 3.4. Зразок Веб-сторінки створеної як документ word.

 

3.4 Створив web-сторінку другим способом.

3.4.1 Завантажив Блокнот та в ньому набрав теж поздоровлення з 8 Березня, у вигляді HTML-документу, тобто:

Рисунок 3.5. Текс поздоровлення в блокнот з потрібними тегами.

Для створення даної Web-сторінки використала наступні теги:

 

Тег вставки картинки (не парний тег)

<img src="http://gamer-info.com/upload-files/news/2011/12_december/new-year-picture.png" />

Тег створення заголовку (парний тег)

<h1>......</h1>;

 

Після завершення набору зберіг файл, як SECOND.htm. Вказала його реквізити.

 

 

 

3.4.2 Зробив скрін-шот одержаної WEB-сторінки.

 

 

3.6 Створив та відформатувала html-сторінку.

3.6.1 Завантажив БЛОКНОТ. В ньому набрав:

 

 

3.6.3 Відформатував текст, використовуючи всі пункти теоретичної частини лабораторної роботи.

3.6.4 Зберіг одержаний документ як документ Web.htm

 

3.6.5 Зробив скрін-шот одержаної сторінки.

Для створення даної Web-сторінки використала наступні теги:

Тег переведення рядка (непарний тег)

<br />

Приклад розташування картинки по центру сторінки:

<p style="text-align:center;"><img src="" alt="" /><br />Подпись картинки</p>

Тег створення заголовку (парний тег)

<h1>......</h1>

Створення ненумерованого списку:

<ul>

<li>пункт 1</li>

<li>пункт 2</li>

.....

<li>пункт N</li>

</ul>

Створення нумерованого списку:

<ol>

<li>Первый пункт</li>

<li>Второй пункт</li>

<li>Третий пункт</li>

</ol>

 

Висновок: Навчився створювати web-сторінок та проводити форматування html-сторінок за допомогою основних тегів. Теги бувають парні та непарні. При використанні парних тегів ОБОВ’ЯЗКОВО необхідно їх закрити.

Тег створення абзацу (парний тег)

<p>.........</p>

Тег <p> є блоковим елементом, завжди починається з нового рядка, абзаци тексту йдуть один за одним розділяються між собою відбиттям. Величиною відбиття можна керувати за допомогою стилів. Якщо закриваючого тега немає, вважається, що кінець абзацу збігається з початком наступного блочного елемента.

Тег посилання (парний тег)

<a href="http://test.com/">.......</a>

 

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА 19

 

ТЕМА: Створення та реалізація програм циклічної структури.

МЕТА: відпрацювати навички створювання програм циклічної структури.

ОБЛАДНАННЯ:ПЕОМ “CELERON”.

ХІД РОБОТИ:

1. Створити блок-схему.

2. Написати програму та виконати її.

3. Записати результат розрахунку.

4. Зробити графік функції.

5. Відповісти на контрольні запитання.

6. Зробити висновок.

ЗАВДАННЯ: зробити графік функції y = f(x) на відрізку від xn до xk з шагом hx, використовуючи оператори while або repeat.

Зразок виконання роботи:

 

xn=1; xk=2; hx = 0,2

program pr5;

var

x, xn, xk, hx,y:real;

begin

write (‘xn=’); readln (xn);

write (‘xk=’); readln (xk);

write (‘hx=’); readln (hx);

x:= xn;

writeln (‘ x * y ‘);

writeln (‘ -------‘);

while x<= xk do begin

y:=SQRT(2*x);

writeln (x:5:2,’*’,y:7:3);

x:=x+ hx

end;

writeln (‘ -------‘)

end.

 

Результати дії програми:

X * Y

1.00 * 1.1414

1.20 * 1.549

1.40 * 1.673

1.60 * 1.789

1.80 * 1.897

2.00 * 2.00

 

 

Контрольні запитання:

1. Загальний вид оператора while?

2. Загальний вид оператора repeat?

3. Дії оператора while?

4. Дії оператора repeat?

5. Різниця операторів while та repeat?

 

№ вар. y = f(x) xn xk hx
  y = e-x     0,2
  y = sin 0,5   0,1
  y = cos   1,5 0,1
  y =     0,2
  y = e-2x     0,2
  y = ln -2 -1 0,2
  y = lg -2 -1 0,2
  y = -4 -2 0,4
  y = -4 -2 0,4
  y = log5x     0,5
  y = lg x     0,2
  y =     0,2
  y = e2x 0,1 0,5 0,1
  y = arctg2x     0,4

 


 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ВИСНОВКИ | Практична робота № _25_

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 565. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия