Студопедия — Для студентов дневного отделения 4 курса фармацевтического факультета. Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для студентов дневного отделения 4 курса фармацевтического факультета. Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

 

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Стоимость полной версии книги 5,99р. (на 28.03.2014).

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картойами или другим удобным Вам способом.

 

Я, робот

Режиссер - Алекс Пройас. В ролях - Уилл Смит, Бриджит Мойнахан, Алан Тьюдик, Джеймс Кромвелл, Брюс Гринвуд. США. 2004. 102 мин. Бюджет: $105 млн. Сборы по миру: $201 млн.

Ближайшее будущее. 2035 год. Вся бытовая - и не очень - техника в дупель роботизирована, а все роботы изрядно очеловечены и превращены в слуг, добрых друзей, советчиков и помощников. Традиционная для людей боязнь всяких механических штучек почти исчезла, потому что роботы свято и неукоснительно следуют Трем законам роботехники, согласно которым роботы ни под каким видом не могут нанести вред людям, а кроме того, обязаны выполнять любые команды, исходящие от людей, за исключением команд, которые могут нанести вред все тем же людям. Короче говоря, люди могут себя чувствовать в полной безопасности.

Только один человек в этом городе боится роботов и не доверяет им. Это полицейский Дел Спунер (Уилл Смит). Когда-то давно один робот страшно разочаровал старину Спуна, и теперь Спун ненавидит роботов. В каждом из них он подозревает низкую и продажную душонку, способную на самые разнообразные пакости. Спун боится, что роботы будут таскать сумки, не вовремя вытаскивать пирог из духовки, начнут подглядывать за хозяевами, воровать электричество и вообще - в какой-то момент превратят людей в своих слуг.

Однако подозрения Спуна ничем не подтверждаются. Люди прекрасно сосуществуют с роботами, выпускаемыми корпорацией US Robotics, и только Спун, добровольно отказавшийся от помощи любых одушевленных и даже неодушевленных механизмов, в результате чего живет в прошлом веке, слушая музыку на антикварном плеере, выпущенном в лохматом 2004 году, и спасается от жары с помощью анахроничного вентилятора, который больше шумит, нежели охлаждает...

Но вдруг в один прекрасный момент руководство корпорации USR вызвало Спуна для расследования обстоятельств предполагаемого самоубийства второго человека в компании: изобретателя роботов доктора Альфреда Лэннинга (Джеймс Кромвелл). Доктор выпрыгнул из окна своего офиса, расположенного на очень большой высоте, и посмертное голографическое сообщение адресовал именно Спуну. Почему именно ему - первоначально не понимает ни Спун, ни руководство корпорации. Сообщение крайне туманное и содержит скорее намеки, нежели прямые указания.

Тем не менее глава USR Лоуренс Робертсон (Брюс Гринвуд) разрешает Спуну доступ к некоторым закрытым от посторонних отделам компании, чтобы он мог провести расследование, и даже любезно дает Спуну в помощники специалиста по психологии роботов Сюзан Кэлвин (Бриджит Мойнахан).

Начав расследование, Спун, благодаря своей привычке не доверять роботам, довольно быстро выясняет немудреный факт: что-то неладное происходит в недрах корпорации USR. Да и доктор Лэннинг самоубился (если он действительно самоубился) не просто так. Существовала какая-то причина. Доктора что-то очень сильно беспокоило. И к Спуну он обратился именно потому, что полицейский был известен как ненавистник роботов.

Однако прежде чем Спун выяснит, что именно прогнило в корпорации USR и чем это грозит всему прогрессивному человечеству, ему придется пройти очень сложный путь. Но доктор Лэннинг оставил детективу "дорожку из хлебных крошек", как в сказке "Гензель и Гретель", и это подскажет полицейскому верное направление. Ведь человечество - оно действительно в опасности!..

***

Честно говоря, картина получилась заметно лучше, чем я ожидал. Изначально по анонсам было понятно, что это вовсе не "Люди в черном 3" (кстати, ничего не имею против такой перспективы), а довольно мрачная утопическая (или реалистическая) история о том, как роботы презрели незыблемые законы роботехники и стали представлять собой серьезную опасность для людей. А расследует это все, разумеется, балагур-весельчак Уилл Смит, который с легкостью отстреливает роботам их стальные гениталии. Штамп на штампе и штампом погоняет, как мне думалось до просмотра фильма, да и негативные отзывы критики это подтверждали (хотя на отзывы критики я обычно почти не обращаю внимания).

Но оказалось, что фильм вовсе не так заштампован, как изначально предполагалось. Уилл Смит, вопреки ожиданиям, вовсе не эксплуатирует все тот же образ крутого полицейского из "Людей в черном". Наоборот, в данном случае перед зрителями предстал совершенно другой типаж: усталый парень, страдающий легкой паранойей по отношению к роботам. И даже когда начинаются более или менее активные боевые действия, Уилл Смит выглядит в них вовсе не как супергерой, что приятно, а как обычный полицейский, попавший в сложную ситуацию. Единственное "супергеройство" Спуна - это использование всяких допотопных механизмов в процессе расследования, вроде мотоцикла - о ужас! - работающего на бензине.

На Исаака Азимова, конечно, это все не сильно похоже, но, если честно, я как-то и не ожидал, что от Азимова останется хоть что-то, потому что хорошо знаю, что в Голливуде подразумевают под фразой "по мотивам". Тем не менее, и это опять-таки приятно, некоторые мысли Азимова, высказываемые примерно в 8-9 рассказах, все-таки нашли отражение в фильме. Причем мысли достаточно важные, касающиеся всевозможных проблем, которые неизбежно возникнут в момент начала массового производства роботов.

Ведь Три закона роботехники, которые сформулировал Азимов для своих научно-фантастических произведений, почти наверняка действительно станут законами для фирм, производящих роботов. Ну а потом тут же возникнут проблемы, о которых четко говорится в фильме: если человек (корпорация) программирует роботов, то кто ему мешает запрограммировать их так, чтобы они выполняли его команды, даже если они противоречат Трем законам роботехники? Если человек создаст суперсложный компьютерный мозг, контролирующий роботов, то не возникнет ли ситуация, когда этот мозг с помощью роботов превратит людей в пленников - как бы заботясь об их собственном благе и безопасности?..

Одновременно нельзя сказать, что фильм свободен от некоторых недостатков. Определенные логические несостыковки и явные глупости все-таки присутствуют, но их, к счастью, достаточно мало по сравнению с другими голливудскими "научно-популярными" блокбастерами. Явное неприятие у меня вызвала только стартовая точка - психологическая мотивация того, почему Спунер не любит роботов. Вот здесь можно было придумать что-нибудь поумнее, потому что слушалось это все просто смехотворно. Но это, пожалуй, единственный серьезный минус фильма.

Со спецэффектами в картине все в порядке... Если во "Властелине колец" один Голлум вызывал восторг зала своей компьютерной обрисовкой движений и мимики актера, то в "Я, робот" с помощью похожей технологии обработали несколько десятков и даже сотен персонажей-роботов. Главный герой, робот Сонни, тоже сделан по совершенно такой же технологии, и смотрится это очень впечатляюще.

Также весьма внушительно смотрится весь этот мир будущего, офис корпорации US Robotics (кстати, далеко не все знают, что американская компьютерная корпорация US Robotics, выпускающая знаменитые модемы, взяла свое название именно из романов Исаака Азимова, а не наоборот), все эти сражения роботов и титанические битвы главных героев. (Где и с кем - не буду рассказывать, чтобы не портить впечатление от фильма.)

Единственное, к чему есть большие претензии, - это к сцене, когда трейлеры с роботами блокировали в тоннеле "Ауди" Спуна: нарисовано было достаточно примитивно, и это очень бросалось в глаза...

Что говорите? "Ауди"? Ну да, "Ауди". Спун ездит на "Ауди-TS645" 2034 года выпуска: модель, берущая начало еще с "Ауди-ТТ", но претерпевшая, разумеется, значительные изменения. Обычная машина на воздушной подушке. На форумах почему-то высказывали "догадки" о том, что колеса этой машины представляют собой сферы, после чего долго зубоскалили по этому поводу... Окститесь, ребята! Там нет никаких колес! Машина ездит на воздушной подушке - это было очень хорошо видно, когда она легла набок.

Резюмирую. Вопреки критике и некоторым отзывам зрителей, которые мне довелось слышать, "Я, робот" - довольно забавный фантастический боевичок. Сценарий вполне неплохой, от Азимова в нем кое-что осталось, фильм поставлен на высоком профессиональном уровне, Уилл Смит сумел разрушить свой же стереотип, да и спецэффекты - вполне на высоте. А главное - все сделано очень цельно, динамично и захватывающе. Нам с котом Бубликом понравилось. И пускай критики теперь брюзжат, что, дескать, "у Азимова все не так было"... Когда мы с Бубликом хотим насладиться Азимовым - мы читаем Азимова. А когда мы хотим посмотреть фантастический боевик - мы смотрим фантастический боевик. "Я, робот" как боевик нас вполне удовлетворил. Без балды!

 

Для студентов дневного отделения 4 курса фармацевтического факультета

Варианты 1 контрольной работы на дневном отделении 2012-2013 учебный год

Вариант 1

Оцените роль биотехнологии в решении проблем фармацевтической практики. Скрининг в БТ в расширении номенклатуры лекарственных средств. Суть скрининга, варианты, проблемы, решения.

 

Вариант 2

Выделите и определите центральное звено научных исследований и биотехнологического производства лекарственных средств, как ресурсы в соответствующей классификации. Определите преимущества биотехнологического производства перед другими методами получения ЛС.

 

Вариант 3

Определите возможности биообъекта в его функциональном отношении и создании условий получения качественного целевого продукта при максимальной рентабельности процесса.

 

Вариант 4

Приведите организацию материального обеспечения процесса биосинтеза в части аппаратуры, стадий и режимов ферментаций на конкретном примере по выбору.

 

Вариант 5

Проблемы и решения по конструированию штаммов-продуцентов аминокислот.

Основные принципы ведения процесса культивирования штаммов-продуцентов аминокислот.

 

Вариант 6

Принципы преобразования микроорганизмов для получения активных штаммов промышленного использования в производстве аминокислот. Примеры.

 

Вариант 7

При каких условиях осуществляется сверх синтез лизина и треонина.

Как можно оптимизировать процесс накопления аминокислоты в ферментационном процессе?

 

Вариант 8

Каким образом можно продлить активность работы продуцента лизина, треонина.

В каком случае может произойти прекращение образования (накопления) аминокислоты. Пример.

 

Вариант 9

Как можно эффективно использовать субстрат при биосинтезе целевой аминокислоты? Приведите пример.

 

Вариант 10.

Определите суть промышленного биокатализатора, его функциональное предназначение с решением определенных проблем биотехнологического производства

 

Вариант 11.

Приведите последовательность действий биотехнолога при переходе от «дикого» штамма

к промышленному с оценкой качества последнего, связывая это с общей организацией процесса биотехнологического производства. Приведите примеры.

 

Вариант 12.

Определите роль и значение метаболических и технологических фаз роста на примере растительных клеток для качественного и количественного выхода целевого продукта в цепи общей организации производства.

 

Вариант 13.

Охарактеризуйте возможности совершенствования биообъекта для получения новых ЛС в организации производства. Приведите примеры.

 

Вариант 14.

Представьте возможность получения информации о свойствах мутантных клеток по сравнению с клетками исходного, природного штамма, или какой-либо промежуточной культуры популяции микробных клеток.

 

Вариант 15

По каким параметрам можно проводить сравнение аминокислот, применяемых в медицинской практике и что влияет на выбор метода получения этих аминокислот на производстве? Какие способы получения чистых аминокислот известны? Какова их сравнительная характеристика? Примеры получения.

 

Вариант 16

Приведите примеры и способы получения аминокислот. Из известных Вам способов получения аминокислот выберите наиболее рациональный для получения цистеина, глицина, лизина, фенилаланина. Определите специфику производства.

 

Вариант 17

Приведите сравнительную характеристику получения аминокислот по параметрам рентабельности, стабильности производства и качеству целевого продукта.

С позиций Вашего представления о биообъектах приведите те, что используются при прямом микробиологическом синтезе аминокислот с обоснованием их применения.

 

Вариант 18.

Определите параметры продуктивности биосинтеза и возможности ее увеличения при получении ЛС или БАД.

 

Вариант 19.

Определите влияние массообменных характеристик на конечный результат ферментаций.

Режимы, стадии ферментации. Параметры ферментационного процесса.

 

Вариант 20

Роль мутагенеза в создании промышленных штаммов. Приведите примеры. Роль реверсии.

 

Вариант 21.

Какими свойствами должны обладать микроорганизмы для получения аминокислот в условиях биотехнологического производства. Как можно использовать эти свойства в биосинтезе? Определите разницу в биосинтезе аминокислот, если в качестве биообъекта выступают природные штаммы или промышленные штаммы?

 

Вариант 22

На основании механизмов регуляции метаболизма в микробной клетке предложите создание штамма суперпродуцента лизина для его использования в биотехнологическом производстве.

 

Вариант 23

Какие процессы на уровне клеточной регуляции метаболизма необходимо учитывать в биосинтезе треонина в его промышленном производстве?

Какие процессы на уровне клеточной регуляции метаболизма необходимо учитывать в биосинтезе лизина в его промышленном производстве?

 

Вариант 24.

Как можно исходя из природного «дикого» штамма продуцента аминокислот получить промышленный штамм (супер-продуцент) с учетом определенных требований к нему на производстве.

 

Вариант 25.

 

Каковы основные различия в биосинтезе лизина и треонина в условиях промышленного производства? Как можно обеспечить высокий уровень накопления аминокислот в качестве целевого продукта?

 

Вариант 26.

В каких условиях должна проводиться ферментация при получении аминокислот для получения рентабельного, стабильного и качественного процесса?

Как можно продлить активную стадию ферментации при получении аминокислот, как целевых продуктов?

 

Вариант 27.

Какой тип ферментации в классификации по материальным потокам является оптимальным в случае получения аминокислот? Приведите ваши обоснования на конкретном примере.

 

Вариант 28

По ходу биосинтеза возможно ли прекращение синтеза целевой аминокислоты и в каких случаях? Пример. Какие существуют способы оптимизации биосинтеза аминокислот на промышленном производстве?

 

Вариант 29.

С точки зрения понятия ферментов и их свойств, определите возможность организации производства. Проблемы и решения.

 

Вариант 30.

Факторы, влияющие на биосинтез ферментов, в связи с интенсификацией процесса роста и синтеза ферментов в производственных условиях.

 

Вариант 31.

Совершенствование биотехнологического процесса по получению ферментов или препаратов на их основе. Проблемы и решения.

 

Вариант 32.

Совершенствование биотехнологического процесса по получению аминокислот и препаратов на их основе.

 

Вариант 33.

Возможности и проблемы инженерной энзимологии в производстве лекарственных средств. Организация процесса на примере беталактамных антибиотиков и аминокислот.

 

Вариант 34.

Организация процесса биотехнологического производства получения стероидных гормонов на примере гидрокортизона. Ресурсы. Специфика процесса.

 

Вариант 35.

Организация процесса биотехнологического производства получения стероидных гормонов на примере преднизолона.

 

Вариант 36.

Организация биотехнологического производства получения ЛС на основе культур растительных клеток и тканей. Примеры.

 

Вариант 37.

Определите специфику растительных клеток, условия их культивирования при получении лекарственных веществ.

 

Вариант 38.

 

Определите влияние особенностей роста растительных клеток в культурах на выход конечного продукта в общей организации производства.

 

Вариант 39.

 

Использование биотрансформации и иммобилизации растительных клеток при получении лекарственных средств с высоким качеством и рентабельностью процесса.

 

Вариант 40.

 

Охарактеризуйте источники сырья (ресурс) для производства стероидных препаратов, возможные модификации стероидной молекулы и приведите критерии выбора микроорганизмов – трансформаторов.

 

Вариант 41.

Приведите возможности использования биоконверсии стероидов в промышленном производстве на конкретных примерах. Пути интенсификации микробиологических трансформаций.

 

Вариант 42.

Определите ресурсы в организации производства ЛС стероидной структуры. Примеры использования модифицированных стероидов для проведения целенаправленных трансформаций при получении лекарственных препаратов. Проблемы. Решения.

 

Вариант 43.

Определите связь биологической активности стероидных препаратов со структурой их молекулы. Механизмы и методы получения терапевтически активных стероидных препаратов.

 

Вариант 44.

Специфика технологий получения стероидных препаратов. Микробиолгический и аналитический контроль. Примеры промышленного использования микробиологических трансформаций.

 

Вариант 45.

Специфика технологий получения лекарственных средств на основе культур растительных клеток и тканей.

 

Вариант 46.

Методы культивирования изолированных клеток и тканей растительного происхождения.

Использование биоконверсии и иммобилизации в части совершенствования производства получения ЛС.

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Аннотация. «“Роботорама Снэйта” – неприметное на вид предприятие на бульваре КБ в Большой Новом Ньюарке | Для студентов дневного отделения 4 курса фармацевтического факультета

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 930. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия