Семантический барьер непонимания возникает1. когда участники общения говорят на различных языках и диалектах, имеют существенные дефекты речи и дикции, скороговорка, невыразительная быстрая речь и так далее 2. при различиях в системах значения слов участников общения, при наличии жаргонов и сленгов 3. при несоответствии стиля речи коммуникатора и ситуации общения или стиля речи и актуального психологического состояния реципиента 4. когда логика рассуждения, предлагаемая коммуникатором, либо слишком сложна для восприятия реципиента, либо кажется ему неверной. 12. Пространство, которое используется при общении с людьми, которых мы мало знаем, во время деловой встречи, в официальной обстановке, при приеме посетителей – это: 1. интимная зона 2. личная или персональная зона 3. социальная зона 4. общественная зона. Ответьте (поставив соответствующий знак), верны (+) или неверны (-) следующие утверждения 1. Человек стремится объединить в единое знакомое целое отдельные части воспринимаемого объекта. 2. Сбор и переработка информации о действительности осуществляются системой познавательных процессов. 3. Человеческая речь характеризуется возможностью передачи информации о прошлых, настоящих и будущих событиях. 4. Рецепторы, проводящие нервные пути, и соответствующие участки в коре головного мозга называют анализаторами. 5.Нарушение внимания чаще всего происходит при утомлении, эмоциональном напряжении. 6.Существуют специальные органы восприятия. 7.Различают четыре уровня памяти: сенсорную, кратковременную, оперативную, долговременную. 8.Обычно в «чистом» виде отдельные ощущения появляются редко. 9.Способ отражения действительности называют психическим свойством. 10. Внимание организует все познавательные процессы. 11. Во время противоправного действия субъект находится под воздействием разнообразных факторов, которые мешают ему управлять своим вниманием. 12. Относительно устойчивые, социально обусловленные психологические характеристики человека, проявляющиеся в социальных связях, называют личностью. 13. Индивидуально-психологические особенности, которые представляют сумму врожденных и приобретенных свойств, определяющих возможности человека в конкретном виде деятельности, называют способностями. 14. Психический процесс отражения отдельных свойств предмета или явления при непосредственном воздействии на органы чувств называют ощущением. 15. Психический процесс отражения предметов и явлений во всей совокупности признаков и свойств называют восприятием. Вариант 9 1. Навык - это: 1. автоматизированное действие, возникшее в результате многократного повторения 2. успешное решение задач на основе приобретенных знаний и развития психологических и физических свойств и качеств личности 3. логическая информация об окружающем и внутреннем мирах человека, зафиксированная в его сознании 4. все предлагаемые ответы неправильные 2. Индивидуально-психологические особенности, которые представляют сумму врожденных и приобретенных свойств, определяющих возможности человека в конкретном виде деятельности, называют: 1. способности 2. задатки 3. индивидуальность 4. все предлагаемые ответы неправильные 3. Процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания, это: 1. внимание 2. память 3. восприятие 4. все предлагаемые ответы неправильные 4. Зависимость восприятия от общего содержания психической жизни человека, его опыта и багажа знаний, называется: 1. константность восприятия 2. апперцепция восприятия 3. избирательность восприятия 4. все предлагаемые ответы неправильные 5. Снижают активность личности: 1. астенические эмоции 2. стенические эмоции 6. Негативные эмоциональные состояния и реакции, это: 1. аффект, фрустрация, стресс, тревога, страх 2. фрустрация, стресс, аффект, страсть, стыд 3. стресс, тревога, страх, аффект, плохое настроение, стыд 4. все предлагаемые ответы неправильные 7. Характеристика, показывающая способность возбуждения и торможения быстро сменять друг друга, называется: 1. сила нервных процессов 2. уравновешенность нервных процессов 3. подвижность нервных процессов 4. все ответы правильные 8. Личное, субъективное восприятие им собственного статуса, оценка своего реального положения и авторитета, степени влияния на остальных членов группы – это: 1. позиция 2. статус 3. внутренняя установка 4. роль 9. Коммуникативная сторона заключает в себе: 1. процесс обмена информацией между взаимодействующими индивидами 2. процесс взаимного восприятия, познания субъектов общения и установления на этой основе взаимопонимания 3. организацию взаимодействия между людьми: согласование действий, распределение функций, влияние на поведение и настроение, убеждение собеседника 4. все ответы неверны. 10. Неофициальное общение – это: 1. общение в рамках социально организованных встреч 2. общение по личной инициативе 3. непосредственное общение, лицом к лицу 4. все ответы неверны.
|
