ОПРЕДЕЛИТЕ ГРУППЫ ДОЛЖНОСТЕЙ
| Отметка по десятибалльной системе оценивания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Первичный балл
| 0-4
| 5-6
| 7-8
| 9-10
| 11-12
| 13-14
| 15-16
|
|
|
|
|
Система критериев для формирования рейтинга студентов по образовательным программам Программирование и информационные технологии, Информационные технологии, Фундаментальная информатика и информационные технологии, Прикладная математика, фундаментальная информатика и программирование, Прикладная математика и информатика, Прикладные математика и физика, Прикладные математика, информатика и физика, Прикладные математика, физика и процессы управления, Автоматизация научных исследований, Вычислительные технологии, Технологии баз данных, Исследование операций и системный анализ, Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности, Методы прикладной математики и информатики в задачах управления, Надёжность и безопасность сложных систем, Прикладная информатика, Математические и информационные технологии
| 1 (7а)
| Средний бал зачётной книжки за 2 последних семестра, при выполнении следующего условия: Получение студентом по итогам промежуточной аттестации в течение 2 следующих друг за другом семестров, предшествующих назначению стипендии, оценок "отлично" и "хорошо" при наличии не менее 50 процентов оценок "отлично"
| | От 4,5 до 4,69
|
| | От 4,7 до 4,89
|
| | От 4,9 до 5
|
| | 2 (7б)
| Признание студента победителем или призером (1, 2, 3 места) проводимых учреждением высшего профессионального образования, общественной и иной организацией олимпиады, конкурса, соревнования, состязания и иного мероприятия, направленных на выявление учебных достижений студентов, проведенных в течение 2 лет, предшествующих назначению стипендии.
(в случае наличия нескольких наград: выставляется бал за награду высшего уровня, а так же 1 дополнительный балл за каждую отличную от неё награду, вне зависимости от её уровня, но не более 7 дополнительных баллов)
| | На уровне ВУЗа
|
| | На региональном уровне
|
| | На всероссийском уровне
|
| | На международном уровне
|
| | 3 (9а)
| Получение студентом в течение 2 лет, предшествующих назначению повышенной стипендии:
ñ награды за результаты научно-исследовательской работы (приза за 1, 2 или 3 место), проводимой учреждением высшего профессионального образования или иной авторитетной организацией;
ñ документа, удостоверяющего исключительное право студента на достигнутый им научный (научно-методический, научно-технический, научно-творческий) результат интеллектуальной деятельности (патент, свидетельство);
ñ гранта на выполнение научно-исследовательской работы
|
| | 4 (9б)
| Иное публичное представление студентом в течение года, предшествующего назначению повышенной стипендии, результатов научно-исследовательской работы, в том числе путем выступления с докладом (сообщением) на конференции и мероприятии, проводимом учреждением высшего профессионального образования, общественной или иной организацией, за исключением выступлений в рамках учебного процесса, кафедральных семинаров и им подобным выступлений. Или наличие у студента отличной от темы выступления публикации в научном (учебно-научном, учебно-методическом) издании учреждения высшего профессионального образования или иной организации в течение года, предшествующего назначению повышенной стипендии.
Балл будет учтён только единожды, за наибольшую по уровню работу(будь то выступление или публикация), соответствующую профилю обучения(работы, не соответствующие профилю обучения, оцениваются критерием 11б).
(в случае наличия нескольких выступлений или публикаций(статей): выставляется бал за выступление или публикацию высшего уровня, а так же 1 дополнительный балл за каждые отличные от неё выступления и публикации, различающиеся по темам и содержанию между собой, вне зависимости от их уровня (одна и та же статья, написанная в разных журналах, или два выступления с одинаковой темой не будут учитываться), но не более 5 дополнительных баллов). Стендовые доклады оцениваются в половину от соответствующих им по уровню баллов.
|
| | На уровне ВУЗа
|
| | На региональном уровне | В региональном или ведомственном издании
|
| | На всероссийском уровне | Во всероссийском издании (известном и\или принимаемом ВАК)
|
| | На международном уровне | В международном издании (известном и\или принимаемом ВАК)
|
| | 5 (10а)
| Систематическое участие студента в организации и проведении различного рода мероприятий:
ñ социально ориентированной, культурной (культурно-просветительской, культурно-воспитательной) деятельности в форме шефской помощи, благотворительных акций и иных подобных формах;
ñ общественной деятельности, направленной на пропаганду общечеловеческих ценностей, уважения к правам и свободам человека, а также на защиту природы;
ñ общественно значимых культурно-массовых мероприятий;
ñ спортивных состязаний и конкурсов.
|
| | На уровне структурного подразделения ВУЗа
|
| | На уровне ВУЗа
|
| | На региональном уровне
|
| | На всероссийском уровне
|
| | Дополнительный балл для студентов-главных организаторов вышеуказанных мероприятий.
| +2
| | Дополнительный балл для руководителей постоянно действующих коллективов, занимающихся организацией вышеуказанных мероприятий.
| +1
| | 6 (10б)
| Систематическое участие студента в деятельности по информационному обеспечению общественно значимых мероприятий, общественной жизни учреждения высшего профессионального образования (в разработке сайта учреждения высшего профессионального образования, студенческого сайта факультета, сайта общественного объединения, организации и обеспечении деятельности средств массовой информации, в том числе в издании газеты, журнала, создании и реализации теле- и радиопрограмм учреждения высшего профессионального образования)
|
| | Дополнительный балл для студентов-лидеров коллективов, занимающихся информационной поддержкой деятельности студенческих объединений
| +1
| |
(10в)
| Членство в студенческом совете или профсоюзной организации
|
| | Постоянное участие студента в общественной жизни по направлению обучения и (или) университета: участие в мероприятиях, встречах, спортивных и иных соревнованиях.
|
| | Студент — староста академической группы, староста кафедры
|
| | 8 (10г)
| Систематическое участие студента в обеспечении защиты прав и интересов студентов (например: работа с администрацией, должностными лицами, участие в собраниях учёных советов, методических комиссий)
|
| | На уровне структурного подразделения ВУЗа (факультета)
|
| | На уровне ВУЗа
|
| | На региональном уровне
|
| | На всероссийском уровне
|
| | 9 (10д)
| Систематическое безвозмездное выполнение студентом общественно полезной деятельности, в том числе организационной, направленной на поддержание общественной безопасности, благоустройство окружающей среды, природоохранной деятельности или иной аналогичной деятельности, направленной на сохранение окружающей среды, волонтёрство
|
| | 10 (11а)
| Получение студентом в течение 2 лет, предшествующих назначению повышенной стипендии, награды за результаты культурно-творческой деятельности (приза за 1, 2 или 3 место), осуществленной им в рамках деятельности, проводимой учреждением высшего профессионального образования или иной организацией, в том числе в рамках конкурса, смотра.
|
| | На уровне ВУЗа
|
| | На региональном уровне
|
| | На всероссийском уровне
|
| | На международном уровне
|
| | Дополнительный балл для студентов-лидеров творческих коллективов, имеющих соответствующие награды.
| +1
| | 11 (11б)
| Иное публичное представление студентом в течение года, предшествующего назначению повышенной стипендии, созданного им произведения литературы или искусства, а так же участие в мероприятиях по обмену опытом в творческой, общественной, научной и других профессиональных видах деятельности в качестве докладчика или эксперта.
|
| | В Интернете
|
| | На уровне ВУЗа
|
| | На региональном уровне
|
| | На всероссийском уровне
|
| | На международном уровне
|
| | 12 (12а)
| Получение студентом в течение 2 лет, предшествующих назначению повышенной стипендии, награды за результаты спортивной деятельности (приза за 1, 2 или 3 место), осуществленной им в рамках спортивных мероприятий, проводимых учреждением высшего профессионального образования или иной организацией, а также членство в сборных командах СПбГУ(В случае наличия нескольких наград: выставляется бал за награду высшего уровня, а так же 1 дополнительный балл за каждую отличную от неё награду, по уровню соответствующую региональному, или превосходящему его, но не более 4 дополнительных баллов суммарно).
|
| | На уровне ВУЗа
|
| | На региональном уровне
|
| | На всероссийском уровне
|
| | На международном уровне
|
| | Дополнительный бал для членов сборных команд СПбГУ
| +2
| | Дополнительный бал для капитанов сборных команд СПбГУ
| +1
| |
(12б)
| Систематическое участие студента в течение 2 лет, предшествующих назначению повышенной стипендии, в спортивных и иных мероприятиях, направленных на пропаганду ЗОЖ или популяризацию массового спорта.
|
|
ОПРЕДЕЛИТЕ ГРУППЫ ДОЛЖНОСТЕЙ
(по профессиональным признакам, по руководящему уровню)
 И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...
|
|
