В С Т У П

 

Методичні рекомендації розроблені з метою допомогти студентам фармацевтичного факультету заочної форми навчання самостійно засвоїти програмний навчальний матеріал з дисципліни «Ресурсознавство лікарських рослин» та виконати обов’язкову контрольну роботу.

Лікарські рослини і лікарські засоби, які одержані на їх основі, мають важливе значення у лікуванні ряду захворювань, особливо хронічних. Засоби рослинного походження є традиційними лікарськими засобами як в Україні, так і багатьох інших країнах, а їх використання в сучасній медицині не лише залишається стабільним, але й має тенденцію до зростання.

Великі обсяги заготівлі лікарської рослинної сировини в складних екологічних умовах у багатьох регіонах нашої країни можливі лише за умови раціонального використання природних ресурсів. У зв’язку з цим, ресурсознавство лікарських рослин як навчальна дисципліна на фармацевтичному факультеті є надзвичайно важливою, тому що дає можливість залучити майбутніх провізорів до цієї актуальної справи, сформувати у студентів бережливе ставлення до наявних природних багатств держави.

Ресурсознавчі дослідження дозволяють об’єктивно визначати сировинну базу для одержання фітозасобів і давати науково обґрунтовані рекомендації з питань експлуатації і відтворення заростей лікарських рослин в природі.

Метою вивчення ресурсознавства є навчити студентів оцінювати сучасний стан рослинних ресурсів в окремих регіонах і в державі вцілому, а також окремих перспективних видів лікарських рослин. Викладання ресурсознавства лікарських рослин повинно надати майбутньому спеціалісту всебічні знання про лікарські рослини, раціональне використання і охорону їх ресурсів. Завданнями вивчення ресурсознавства лікарських рослин, як завершального етапу у вивченні фармакогнозії є отримання знань, необхідних у практичній діяльності провізора, який повинен уміти знайти та ідентифікувати лікарські рослини в природі, заготовляти лікарську рослинну сировину, враховуючи раціональні правила збору, знати закономірності їх приуроченості до рослинних асоціацій (угруповань), залежність нагромадження біологічно активних речовин від еколого-фітоценотичних факторів. При вивченні дисципліни велика увага приділяється набуттю навичок з розробки схем маршрутів, опису асоціацій, до складу яких входять лікарські рослини, визначення запасів лікарських рослин різними методами.

В результаті вивчення дисципліни «Ресурсознавство лікарських рослин» студент повинен знати:

– основні напрямки ресурсних досліджень, практичне і наукове значення ресурсознавства ЛР;

– визначення та суть основних понятть і термінів, які застосовуються в ресурсознавстві лікарських рослин і фітоценології;

– основні положення геоботаніки (фітоценології), екологію рослин, фактори, що впливають на життя і розвиток рослин;

– етапи ресурсних досліджень, зміст, мету і завдання підготовчих робіт ресурсознавчих досліджень;

– типи фітоценозів, види і характеристику лікарських рослин, що входять до складу асоціацій;

– принципи розробки робочих маршрутів;

– зміст, мету і завданняекспериментальних (польових) робіт ресурсознавчих досліджень;

– принципи вибору методу для визначення урожайності сировини низькорослих, середньорослих, великих трав’янистих рослин, дерев, кущів та підземних органів лікарських рослин.

– принципи вибору методу визначення запасів ЛР;

– методики визначення ресурсознавчих досліджень ЛРС;

– правила раціонального збирання і зберігання лікарської рослинної сировини: листків, квітів, плодів, трав, підземних органів багаторічних трав’янистих рослин; умови і групи зберігання ЛРС;

– періодичність заготівлі ЛРС і терміни природнього відтворення вихідного запасу ЛРС різних морфологічних груп: листків, квітів, плодів, трав, підземних органів багаторічних трав’янистих рослин;

– знати шляхи раціонального використання ресурсів лікарської рослинної сировини;

– нормативно-правові основи використання ресурсів ЛР, держав­ний кадастр рослинного світу, сучасний стан та динаміка використання ресурсів дикорослих ЛР України;

– ресурсні групи ЛР України та природоохоронні заходи зі збереження і відтворення їх природних ресурсів.

В результаті вивчення дисципліни «Ресурсознавство лікарських рослин»студент повинен уміти:

– виконувати підготовчі роботи до ресурсознавчих досліджень;

– виявляти потенційно продуктивні масиви обстеження на основі літературних матеріалів, лісотаксаційних описів та інших джерел, аналізу планів заготівлі ЛРС всіма заготівельними організаціями;

– відбирати види лікарських рослин як можливих і перспективних об'єктів ресурсних досліджень;

– складати еколого-фітоценотичну характеристику лікарських рослин, що зростають в районі обстеження або їх приуроченість до різних фітоценозів;

– підбирати, підготувати та використовувати картографічні матеріали для розробки робочих маршрутів, обстеження і картування заростей і запасів лікарських рослин;

– розробляти робочі маршрути ресурсних досліджень;

– складати перелік необхідного обладнання, оснащення та ін. матеріалів для експедиційних досліджень;

– визначати місця зростання лікарських рослин;

– визначати площу зарості (промислового масиву);

– проводити польовий експеримент і обчислювати урожайність методами закладання облікових ділянок, проективного покриття, модельних екземплярів;

– визначати запаси на ключових ділянках і конкретних заростях, обчислювати величину експлуатаційного запасу сировини;

– складати інвентаризаційні відомості заростей і запасів ЛРС;

– проводити картування розміщення заростей і запасів ЛРС на картах-схемах різного призначення (лісових насаджень, адміністративних середньомасштабних, геоботанічних та ін.).

– використовувати правила раціонального збирання і зберігання лікарської рослинної сировини різних морфологічних та хімічних груп;

– раціонально заготовляти лікарську рослинну сировину;

– розробляти заходи з раціонального використання і охорони ресурсів лікарських рослин.

 

Згідно з навчальним планом вивчення дисципліни «Ресурсознавство лікарських рослин» здійснюється у УІІІ семестрі на 4-му курсі студентами заочної форми навчання (термін навчання -4,5р.) та у Х семестрі на 5-му курсі студентами заочної форми навчання (термін навчання - 5,5р.).