Студопедия — Указания к решению задачи К-2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Указания к решению задачи К-2






Решать задачу следует с определения скорости груза 1: . Скорости точек обода ступени шкива 2, с которого сходит нить, равны скорости груза. Применяя формулу Эйлера ( для схемы, например, рис.К-2.2 или для схемы рис.К-2.0), можно определить угловую скорость шкива 2. Учитывая, что , находим угловое ускорение шкива 2. Зная , можно определить по формуле Эйлера скорость точек обода другой ступени. Скорость точки будет равна скорости точки зацепления или точки обода ступени, через которую перекинут ремень. Касательное ускорение точки равно касательному ускорению точки зацепления или точки обода ступени, через которую перекинут ремень. Касательное ускорение определяется по формуле или – в зависимости от радиуса ступени. Нормальное ускорение точки можно найти по формуле . Ускорение точки определяется по составляющим: . Значения рекомендуется подставлять в последнюю очередь.

 

Таблица К-2

№ строки см см см см см/c cм/с²
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             

 
 

Схемы к задаче К-2

 
 

Задача К- 3

Тема этой задачи – “Плоскопараллельное движение твёрдого тела”. По последней цифре шифра следует выбрать номер схемы, а по предпоследней – номер строки в Таблице К-3.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия