Составитель: Данилова С.А.по дисциплине «Лечебно физическая культура и массаж»
МЕТОДИКА ЛФК И МАССАЖ ПРИ ПНЕВМОНИИ
Исполнитель: студент группы 7390 О.В. Исаков
Научный руководитель: старший преподаватель Е.А. Уляшева
Сыктывкар 2014 СОДЕРЖАНИЕ стр.
ВВЕДЕНИЕ Лечебная физическая культура является самостоятельной медико-педагогической дисциплиной, использующей средства физической культуры для лечения и реабилитации больных и инвалидов, а также для профилактики обострений и осложнений при заболеваниях и повреждениях органов и систем. Использование физических упражнений с лечебной и реабилитационной целью требует тщательной дозировки физических нагрузок. Однако, как показывает опыт, применение незначительных физических нагрузок не способствует должному повышению адаптационных возможностей организма и развитию компенсационных механизмов. Лечебная физическая культура - научно-практическая, медико-педагогическая дисциплина, изучающая теоретические основы и методы использования средств физической культуры для лечения и реабилитации больных и инвалидов, а также для профилактики различных заболеваний. Отличительная особенность ЛФК по сравнению с другими методами лечения и реабилитации заключается в том, что она использует в качестве основного лечебного средства физические упражнения - мощный стимулятор жизненных функций организма. ЛФК является не только лечебно-профилактическим, но и лечебно-воспитательным средством, воспитывающим у больного сознательное отношение к применению физических упражнений, а также активное участие в лечебном и реабилитационном процессах, в основе которого лежит обучение физическим упражнениям. В этой связи лечебная физкультура является не только лечебным, но и педагогическим процессом. Объектом воздействия ЛФК является больной со всеми особенностями реактивности и функционального состояния организма. Этим определяются индивидуальные особенности применяемых средств и методов ЛФК, а также дозировка физических нагрузок в практике ЛФК [1]. СОДЕРЖАНИЕ Наиболее частой причиной пневмонии является пневмококк. Пневмококк относится к группе эндотоксинообразующих бактерий. Это значит, что в процессе своей жизнедеятельности он лишен факторов агрессии и оказывает свое токсическое воздействие на макроорганизм только после лизиса защитной антифагоцитарной капсулы и гибели микроорганизма. В связи с этим пневмококки, обитающие в верхних дыхательных путях здоровых людей, в некоторых условиях, например при переохлаждении или острой респираторной вирусной инфекции, могут проникать в периферические отделы бронхиального дерева или еще глубже - в кровеносное русло, вызывая крупозную пневмонию. Инфицирование легочной ткани наиболее часто происходит бронхогенным путем и значительно реже - гематогенным или лимфогенным. У здорового человека легкие, несмотря на то, что постоянно контактируют с загрязненной внешней средой, являются практически стерильными, что обеспечивается их мощной защитой. Поэтому для преодоления такой мощной защиты необходимы внешние или внутренние способствующие факторы. К таковым относят острые респираторные вирусные инфекции, сильное переохлаждение, тяжелое алкогольное опьянение, аспирация пищи или рвотных масс, травмы грудной клетки, иммунодефицитные состояния, контакт ослабленного пациента с больным пневмонией или бактерионосителем, что особенно характерно для так называемых внутрибольничных пневмоний, детский или пожилой возраст, курение, хронические болезни сердца, легких, почек, желудочно-кишечного тракта, контакт с птицами или грызунами, путешествия. Как правило, при пневмококковой пневмонии, в отличие от некоторых других, не отмечается деструкции воспаленной ткани легкого, в связи с чем она в подавляющем большинстве случаев полностью разрешается в течение 4-х недель. Хотя пневмококковая пневмония встречается наиболее часто и протекает типично, следует помнить и об особенностях течения других пневмоний. Одной из наиболее тяжелых является стафилококковая пневмония. Ее отличительной особенностью является быстрое развитие гнойных деструктивных осложнений, в первую очередь - абсцедирования с последующим образованием тонкостенных воздушных полостей. Особой тяжестью течения отличается также пневмония, вызванная клебсиеллой пневмонии (палочкой Фридлендера). Она является типичной «пневмонией у ослабленного хозяина». Ее особенностями являются частое поражение верхних долей, раннее развитие деструкции ткани легкого с развитием абсцессов. Пневмония, вызываемая микоплазмой пневмонии, по распространенности находится на 2-3 месте среди всех пневмоний. Характерной особенностью является самая большая продолжительность заболевания до госпитализации: 1-2 недели, в течение которых больные жалуются на выраженную общую слабость, познабливание, сухой кашель, саднение за грудиной, субфебрильную температуру. В случае развития пневмонии повышается температура тела и возникают резко выраженные симптомы интоксикации, которые преобладают над легочными симптомами. Наиболее частой причиной вирусных пневмоний является вирус гриппа. В случае развития пневмонии она носит геморрагический характер, поэтому одним из симптомов является раннее (впервые сутки) появление кровохарканья. Легочные симптомы, в том числе физикальные данные, весьма скудные и всегда выражены меньше симптомов интоксикации. Характерным признаком гриппозной (и других вирусных) пневмонии является отсутствие лейкоцитоза и повышенной СОЭ, что так характерно для бактериальных пневмоний. Течение гриппозной пневмонии всегда тяжелое и может закончиться летальным исходом вследствие дыхательной и сердечно-сосудистой недостаточности. По течению, согласно отечественным классификациям, пневмонии делят на острые и затяжные. К затяжным относят пневмонии, неразрешающиеся в течение 4-х недель. При постановке развернутого диагноза пневмонии целесообразно также выделять период болезни. Обычно выделяют острый период (первые 5-7 дней), подострый (8-14 дней) и период клинического выздоровления (начиная с 3-й недели болезни) [2]. Задачи ЛФК: - максимально воздействовать на здоровую легочную ткань для более полного включения ее в дыхание; усилить крово- и лимфообращение в пораженной доле; - противодействовать возникновению ателектазов, спаечного процесса; - стимулировать быстрейшее разрешение процесса; - ускорить процессы рассасывания при воспалительных процессах. Процедура лечебной гимнастики состоит из трех частей: - вводной; - основной; - заключительной. Занятия с больными проводятся методистом ЛФК, а после освоения комплекса - самостоятельно. Занятия лечебной гимнастикой следует начинать с упражнений, способствующих дренированию полостей бронхов, абсцессов, кист [2]. ЛФК назначается во время стихания воспалительных явлений и улучшения общего состояния больного [1]. Цель массажа - стимулирование рефлекса, способствующего расширению бронхов и углублению дыхания. Массаж рекомендуется проводить ежедневно (лучше утром, через полтора-два часа после завтрака). Само массаж можно начинать с момента стихания воспалительного процесса. Сеанс (проводится в положении лежа или сидя) начинают с грудной клетки, а затем переходят на спину. На груди делают поглаживание по нижней, средней и верхней частям грудной клетки (2-4 раза). Направление поглаживающих движений от грудины в сторону спины (как можно дальше) и к подмышечной впадине. Затем выжимание основанием ладони и бугром большого пальца по четырем-пяти линиям (обходя грудную железу у женщин и сосок у мужчин; 3-5 раз). Разминание на большой грудной мышце - ординарное и подушечками четырех пальцев (по 3-4 раза), потряхивание и поглаживание (по 2-3 раза). Выжимание, разминание - фалангами пальцев, сжатых в кулак, и ординарное, потряхивание и поглаживание (по 2-3 раза каждый прием). Массируемый ложится на живот. На спине вначале массируют широчайшие мышцы: поглаживание, выжимание (по 3-4 раза), потряхивание, выжимание (по 2-3 раза), разминание (4-6 раз), потряхивание и поглаживание (по 2-3 раза). Далее переходят к растираниям межреберных промежутков, строго соблюдая направление движения вдоль ребер: растирание - прямолинейное подушечками четырех пальцев, зигзагообразное и кругообразное (по 2-3 раза); после каждого приема проводится комбинированное поглаживание (1-2 раза). После этого на длинной мышце спины выполняют выжимание (4-6 раз), разминание - основанием ладони (2-4 раза) и щипцевидное (3-4 раза), выжимание ребром ладони (3-4 раза). Снова прорабатываются широчайшие мышцы (разминание - ординарное и двойное кольцевое, потряхивание; все - по 2-4 раза) и межреберные промежутки (все формы растирания - по 2-3 раза). Заканчивают выжиманием и разминанием длинных и широчайших мышц (по 3-4 раза) и поглаживанием по всей спине. Массаж на шее и надплечье: поглаживание, выжимание, разминание - ординарное и двойное кольцевое, выжимание ребром ладони, поглаживание (все - по 3-4 раза с одной, а затем с другой стороны). Повторить весь комплекс не менее двух-трех раз. Теперь, после общей подготовки мышц спины, можно приступать к растиранию в области грудного отдела позвоночника. Массирующий стоит продольно, большие пальцы обеих рук он располагает по обеим сторонам позвоночника и выполняет сначала прямолинейное растирание вверх до шеи (3-4 раза), а затем спиралевидное подушечками больших пальцев (5-7 раз). Затем, став сбоку лицом к пациенту, массирующий делает кругообразное растирание подушечками четырех пальцев от позвоночного столба в сторону лопатки (5-7 раз). После этого выполняется поглаживание (5-7 раз), выжимание (4-6 раз) и растирание подушечками второго и третьего пальцев вдоль позвоночника от таза до шеи (5-7 раз). Заканчивают массаж спины выжиманием и разминанием длинных и широчайших мышц (по 3-4 раза). Массируемый ложится на спину. После комбинированного поглаживания, выжимания и двойного кольцевого разминания (по 3-4 раза) приступают к растиранию вдоль ключицы (ниже и выше) - кругообразному и пунктирному - подушечками четырех пальцев (по 2-4 раза). Затем делают ординарное разминание на большой грудной мышце (3-5 раз), потряхивание и поглаживание (по 3-4 раза). Пoсле этого, наложив ладони рук на нижнюю часть грудной клетки, массирующий выполняет давление на ребра (одновременно массируемый делает выдох). На каждом из трех-четырех участков давление повторяется 2-4 раза. Заканчивают сеанс коротким массажем груди, растиранием межреберных промежутков. Общая его продолжительность - до 12 мин. Больным хронической пневмонией нельзя делать массаж при обострении воспалительного процесса. Следует учитывать и возможность наличия общих противопоказаний к массажу. Так что, прежде чем приступить к массажным процедурам, необходимо посоветоваться с лечащим врачом. Это относится к тем, кто хочет заняться само массажем, и особенно к родителям, решившим делать массаж своим детям. (Автор хочет здесь подчеркнуть, что как энтузиаст массажа он всецело одобряет рост интереса широких кругов к этому замечательному средству оздоровления, но призывает к осмотрительности и осторожности.) При само массаже применяются те же приемы, что и при массаже, только сеанс будет покороче - до 8 мин. Последовательность приемов: поглаживание, выжимание, разминание, потряхивание, растирание [3].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Очень рационально и эффективно превентивное использование средств лечебной физкультуры (закаливание; гигиеническая гимнастика; дыхательные упражнения и т.д.) для повышения устойчивости организма к воздействию неблагоприятных условий внешней среды и тренировки его функциональных систем. Такой подход способствует повышению трудоспособности, стабилизации эмоционального фона, улучшению качества жизни, т. е. является первичной профилактикой заболеваний органов дыхания. Применение оптимальных средств и методов ЛФК при острых и хронических заболеваниях устраняет остаточные клинические проявления, способствует повышению резервных возможностей и оптимизации деятельности основных функциональных систем организма. Обеспечивается пролонгированная ремиссия, прекращается или замедляется прогрессирование патологического процесса, повышается физическая работоспособность, что можно рассматривать с точки зрения вторичной профилактики. Лечебная физкультура имеет большое значение для медикосоциальной реабилитации, улучшения качества жизни инвалидов с заболеваниями органов дыхания, особенно III группы, молодого возраста высокой мотивацией к трудовой деятельности, для лиц с профессиональной патологией. С этих позиций методики ЛФК можно использовать для третичной профилактики болезней органов дыхания [2].
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Попов С.Н. Лечебная физическая культура: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений [Текс] /С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасева и др.; под ред. С.Н. Попова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 416 с. 2. Ачкасов Е.Е. Лечебная физическая культура при заболеваниях органов дыхания [Текст] / Е.Е. Ачкасов., Е.А. Таламбум., А.Б. Хорольская., С.Д. Руненко., О.А. Султанова., Т.В. Красавина., Л.В. Мандрик. М.: Триада – Х, 2011. 100 с. 3. Бирюков А.А. Массаж в борьбе с недугами [Текст] / А.А. Бирюков Москва "Советский спорт" 1991.
Составитель: Данилова С.А.
УДК 678.03 (075.8)
Рецензент: Доцент кафедры «Дизайн и технология изделий легкой промышленности» ЮЗГУ Леонтьева Т.И.
Анализ свойств материалов для одежды и методы его выполнения [текст]: методические указания к выполнению контрольной работы / сост.: С.А. Данилова. Юго-Западный гос. ун-т. Курск, 2010. 63 с., ил. 28, табл.5. Библиогр.: 2 назв.
Содержит методические рекомендации по выполнению контрольной работы по одной из тем, рассматриваемых при изучении дисциплины «Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности», изложение и комментарии к методике оценки основных технических характеристик материалов для одежды текстильного происхождения, необходимых при прогнозировании эффективности конфекционирования их в системы – пакеты, предназначенные для удовлетворения определенных утилитарных, эстетических, социальных и информационных требований. Методические указания соответствуют требованиям программы, утвержденной учебно-методическим объединением по специальностям технологии швейных изделий (УМО АМ). Предназначены для студентов специальностей 260901.65 и 260902.65 заочной формы обучения.
Текст печатается в авторской редакции
ИД № 06430 от 10.12.01. Подписано в печать. Формат 60х84 1/16. Печать офсетная. Усл. печ.л. Уч.-изд.л.. Тираж 50 экз. Заказ. Бесплатно. Юго-Западный государственный университет. Издательско-полиграфический центр Юго-Западного государственного университета. 305040, г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94. СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Для создания качественного изделия, в первую очередь, необходим рациональный учет свойств материалов и их подбор в пакет – систему какого - либо швейного изделия в соответствии с замыслом художника, т.е. с учетом степени пластичности, формоустойчивости, фактурности, колористического решения, а также - функциональности в изделии определенного назначения. Немаловажно также заключение о рациональных способах облагораживания материалов в технологии, для чего необходимы знания о целом ряде их конструкторско-технологических характеристик. Поэтому каждый материал, предлагаемый для использования в швейных изделиях, должен тщательно изучаться и анализироваться по целому ряду отличительных особенностей на стадии подбора его в систему. В данных методических указаниях рассматриваются этапы выполнения анализа свойств материалов и излагаются методики проведения тех или иных исследований их свойств, используемых в настоящее время. Методические указания полезно использовать при изучении курсов «Материаловедение швейного производства», «Материалы для одежды и конфекционирование», а также при выполнении курсовой работы студентами спец.260902.65 и 260901 по теме «Учет свойств текстильных материалов при конструировании и в технологии изготовления швейных изделий».
1. Цель работы:Приобрести практические навыки проведения анализа свойств материалов для одежды при обосновании выбора их для конфекционирования в изделии определенного назначения 2. Задания: 1. Перед выполнением практической работы изучить основные термины и определения дисциплины «Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности». 2. Изучить классификации: текстильных материалов, текстильных волокон, текстильных нитей, текстильных полотен. 3. Изучить основные требования к текстильным материалам, применяемым в текстильном и швейном производствах и к изделиям швейной промышленности. 4. Подобрать образцы различных текстильных материалов для выполнения контрольной работы. 5. Ответить на контрольные вопросы: 5.1. Понятие «текстильный материал». Основные виды текстильных материалов. 5.2. Понятия «свойство», «качество», «ассортимент» текстильных материалов. 5.3. Требования к текстильным материалам, предъявляемые при их переработке в текстильном и швейном производствах и при эксплуатации изделий из них. 5.4. Каковы отличительные свойства ткацких, трикотажных полотен главных видов переплетений? 5.5. Какова практическая важность проведения анализа свойств материалов для одежды? 5.6. Какие структурные характеристики полотен вы знаете? 5.7. Какие технические средства используются для проведения этапов анализа структуры и свойств материалов для одежды? 5.8. Понятия «структура», «структурная характеристика». 5.9. Сформулируйте важность и практическую значимость оценки той или иной структурной характеристики текстильных материалов. 3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕМЫ
Для проведения полноценного анализа материалов для одежды необходимо вспомнить принципы классификации, принятые при разделении на классы, подклассы, группы и виды всех текстильных материалов для одежды (схемы 1-6), основные термины и определения, принятые при анализе свойств и строения текстильных материалов для одежды, методы и технические средства, необходимые для проведения испытаний материалов в рамках анализа, характеристики строения и свойств, используемые при этом (интегральные, комплексные, единичные критерии оценки).
                          
            
                      
|
