Задание 3. Глаголы из 2-го задания проспрягать в конъюнктиве. Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения:
Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения: honestus, a, um; humilis, e; magnus, a, um.
Задание 5. Определить падежные формы словосочетаний, предложных конструкций и перевести на русский язык: antiquis temporibus, ex eo agro culto, discipulus melior, ob vectigal gravius, homines divites.
Задание 6. Указать, от каких латинских слов образованы и что обозначают слова: cессия, окуляр, велосипед, аккомодация, инициалы, магнат, пацифист, депрессия, артист, каузальный.
Задание 7. Перевести на русский язык текст, выполнить грамматический разбор глаголов и существительных в 1-2предложениях: Amor et Psyche // Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I. – Гомель, 1986, C.8-9, 1-й абзац.
ВАРИАНТ 9 Задание 1. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе, перевести форму Nom. sing.: vir fortis, illa arbor magna
Задание 2. Образовать основные формы глаголов, выделить основы, образовать все причастия: vulnero 1, teneo 2.
Задание 3. Глаголы из 2-го задания проспрягать в конъюнктиве. Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения: dulcis, e; modestus, a, um; miser, era, erum.
Задание 5. Определить падежные формы словосочетаний, предложных конструкций и перевести на русский язык: multos annos, in arcem, memoriam singularem, duabus manibus, cum laetitia.
Задание 6. Указать, от каких латинских слов образованы и что обозначают слова: деривация, кремация, кондуктор, репетитор, пассивный, миссия, коллекция, дата, темпоральный, прецедент.
Задание 7. Перевести на русский язык текст, выполнить грамматический разбор глаголов и существительных в 1-2 предложениях: Amor et Psyche // Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I. – Гомель, 1986, C.8-9, 2-й абзац.
ВАРИАНТ 8
Задание 1. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе, перевести форму Nom. sing.: is nauta fortis, illum flumen longum.
Задание 2. Образовать основные формы глаголов, выделить основы, образовать все причастия: educo 1, claudo3.
Задание 3. Глаголы из 2-го задания проспрягать в конъюнктиве.
Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения: grandis, e; potens, -ntis; tacitus, a, um.
Задание 5. Определить падежные формы словосочетаний, предложных конструкций и перевести на русский язык: ad amicum suum, in eis locis, cum Romanis, materia utili, ex omnibus nostris sensibus. Задание 6. Указать, от каких латинских слов образованы и что обозначают слова: студент, культура, эмигрант, декан, фатум, арбитр, фокус, алиби, вербальный, агитация.
Задание 7. Перевести на русский язык текст, выполнить грамматический разбор глаголов и существительных в 1-2 предложениях: Phaeton // Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I. – Гомель, 1986, C.5-6.
ВАРИАНТ 7 Задание 1. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе, перевести форму Nom. sing.: lapsus magnus, gelu asperum.
Задание 2. Образовать основные формы глаголов, выделить основы, образовать все причастия: dico 3, video 2.
Задание 3. Глаголы из 2-го задания проспрягать в конъюнктиве.
Задание 4. Образовать степени сравнения прилагательных, наречия и их степени сравнения: clarus, a, um; dulcis, e; ingens, -ntis.
Задание 5. Определить падежные формы словосочетаний, предложных конструкций и перевести на русский язык: arbores magnas, urbem maximam, omnes res urbanas, in ulteriorem Galliam, de tuis verbis.
Задание 6. Указать, от каких латинских слов образованы и что обозначают слова: маринист, корректор, мелиорация, оптимальный, магистраль, милитаризм, квинтет, интеллект, сессия, секундант.
Задание 7. Перевести на русский язык текст, выполнить грамматический разбор глаголов и существительных в 1-2 предложениях: De Pigmalione // Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I. – Гомель, 1986, C.13.
ВАРИАНТ 6
Задание 1. Просклонять словосочетания в ед. и мн. числе, перевести форму Nom. sing.: res publica felix, nomen nobilis.
Задание 2. Образовать основные формы глаголов, выделить основы, образовать все причастия: tango 3, finio 4.
|