Закон достаточного основанияЭтот закон формулируется так: «Всякая истинная мысль должна быть достаточно обоснованной». В качестве аргументов для подтверждения истинной мысли могут быть использованы истинные суждения, цифровой материал, статистические данные, законы науки, аксиомы, теоремы.
Задания для выполнения контрольных работ Вариант 1 1. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям: А) Транснациональная корпорация; Б) Безработица 2. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их с помощью круговых схем (кругов Эйлера): А) Учёный – экономист – доктор экономических наук – редактор научного журнала Б) Населённый пункт – город – деревня – Красноярск 3. Обобщите понятия: А) Трудовой коллектив, Б) Наводнение 4. Ограничьте понятия: А) Западная страна, Б) специалист 5. Проверьте правильность следующих определений. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Менеджер – специалист по управлению. Б) Обмен – это не акт производства 6. Проверьте правильность деления понятий в следующих примерах. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Договоры делятся на справедливые, несправедливые и многосторонние Б) Акционерные общества бывают двух видов: закрытые и открытые 7. Определите тип простого категорического суждения по объединённой классификации. Определите распределённость терминов в суждении, покажите отношение между терминами с помощью круговых схем: А) Большинство наблюдателей подтвердило это предположение. Б) Ночью все кошки серы.
8. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения). Запишите суждения с помощью символов, используя логические связки: А) Если спрос имеет единую эластичность по цене, увеличение спроса полностью компенсирует снижение цены. Б) Я никогда не решился бы на это, не будь его рядом. 9. Постройте таблицу истинности для следующей формулы: (а v b) → с 10. Сделайте вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующей посылки: Все члены директорской ассоциации – экономисты. 11. Установите фигуру и модус простого категорического силлогизма, проверьте его правильность: Все экономисты получили специальное образование. Некоторые экономисты бухгалтеры. Значит, некоторые бухгалтеры получили специальное образование.
12. Сделайте вывод из посылок, определите фигуру силлогизма и проверьте его правильность (в начале примера стоит большая посылка): Алкоголь – яд. Алкоголь – жидкость. Следовательно…. 13. Какие формально-логические законы распространяются на следующие пары суждений? Все свидетели дают истинные показания. Ни один свидетель не даёт истинных показаний.
Вариант 2 1. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям: А) учебная группа; Б) белизна 2. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их с помощью круговых схем (кругов Эйлера): А) рабочий – орденоносец – спортсмен Б) болото – природный водоём – водоём – река – пруд 3. Обобщите понятия: А) Волк Б) Студент-заочник 4. Ограничьте понятия: А) Город Б) водоём 5. Проверьте правильность следующих определений. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Ботаника – это наука, изучающая растения Б) Капитал – это не акт производства 6. Проверьте правильность деления понятий в следующих примерах. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Энергия делится на химическую и электрическую Б) Все люди делятся на мужчин и женщин 7. Определите тип простого категорического суждения по объединённой классификации. Определите распределённость терминов в суждении, покажите отношение между терминами с помощью круговых схем: А) Ни один лев не есть травоядное животное Б) Некоторые писатели - драматурги 8. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения). Запишите суждения с помощью символов, используя логические связки: А) Если у меня будет свободное время и я сдам экзамены по педагогике и психологии, то я поеду отдыхать в Крым или на Кавказ Б) Если больному после разговора с врачом не становится легче, то это не врач 9. Постройте таблицу истинности для следующей формулы: (а^b)→ а 10. Сделайте вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующей посылки: Все дельфины – млекопитающие. 11. Установите фигуру и модус простого категорического силлогизма, проверьте его правильность: Всё, что укрепляет здоровье, полезно. Спорт укрепляет здоровье. Значит, спорт полезен. 12. Сделайте вывод из посылок, определите фигуру силлогизма и проверьте его правильность (в начале примера стоит большая посылка): Все растения суть организмы. Все организмы суть тела. Следовательно… 13. Какие формально-логические законы распространяются на следующие пары суждений? Все кенгуру – сумчатые млекопитающие. Некоторые кенгуру не являются сумчатыми млекопитающими.
Вариант 3 1. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям: А) строительная бригада; Б) безразличие 2. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их с помощью круговых схем (кругов Эйлера): А) стихийное бедствие – бедствие – селевый поток – природное явление Б) кровь – артериальная кровь - жидкость – транспортная жидкость 3. Обобщите понятия: А) Посёлок Б) Пчела медоносная 4. Ограничьте понятия: А) Кулинарное изделие Б) Озеро 5. Проверьте правильность следующих определений. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Архаизмы – это слова, вышедшие из употребления вследствие замены их новыми Б) Физика - это естественная наука 6. Проверьте правильность деления понятий в следующих примерах. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Волны делятся на продольные и поперечные Б) Транспорт делится на наземный, водный, воздушный, транспорт общего пользования 7. Определите тип простого категорического суждения по объединённой классификации. Определите распределённость терминов в суждении, покажите отношение между терминами с помощью круговых схем: А) Некоторые инженеры – филателисты Б) Ни один студент не сдал зачёта по истории 8. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения). Запишите суждения с помощью символов, используя логические связки: А) Если встать рано на рассвете и пойти в сад или парк, то можно услышать чудесное пение птиц Б) Овца руно растит, а скупой деньгу копит – не про себя 9. Постройте таблицу истинности для следующей формулы: (аvb)→ а 10. Сделайте вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующей посылки: Все развёрнутые углы – углы, стороны которого составляют одну прямую. 11. Установите фигуру и модус простого категорического силлогизма, проверьте его правильность: Обучение и воспитание подрастающего поколения есть благородный труд. Труд учителя заключается в обучении и воспитании подрастающего поколения. Труд учителя – благородный труд. 12. Сделайте вывод из посылок, определите фигуру силлогизма и проверьте его правильность (в начале примера стоит большая посылка): Все тела имеют вес. Все растения суть тела. Следовательно…. 13. Какие формально-логические законы распространяются на следующие пары суждений? Ни одна балалайка не является клавишным инструментом. Некоторые балалайки – клавишные инструменты.
Вариант 4 1. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям: А) облако; Б) бессонница 2. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их с помощью круговых схем (кругов Эйлера): А) коллектив – трудовой коллектив – малая группа – социальная группа – бригада строителей Б) принцип – закон – закон всемирного тяготения – принцип противоречия 3. Обобщите понятия: А) Штангист Б) Капуста кольраби 4. Ограничьте понятия: А) Дерево Б) Водоснабжение 5. Проверьте правильность следующих определений. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Мировоззрение писателя – система его взглядов на окружающий мир Б) Рука – это часть тела 6. Проверьте правильность деления понятий в следующих примерах. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Химические элементы делятся на металлы, неметаллы и сплавы Б) Земля имеет два полюса: Южный и Северный 7. Определите тип простого категорического суждения по объединённой классификации. Определите распределённость терминов в суждении, покажите отношение между терминами с помощью круговых схем: А) Некоторые студенты не пришли на субботник. Б) Люди не способны видеть ночью. 8. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения). Запишите суждения с помощью символов, используя логические связки: А) Если вы любите детей, полны жажды познания, имеете доброе сердце, мечтаете посвятить себя интересному творческому труду, то смело выбирайте профессию учителя. Б) Не будет и скуки, как заняты руки. 9. Постройте таблицу истинности для следующей формулы: (а^b)→ а 10. Сделайте вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующей посылки: Некоторые школьники являются филателистами. 11. Установите фигуру и модус простого категорического силлогизма, проверьте его правильность: Все рыбы – позвоночные животные. Все акулы – рыбы. Все акулы – позвоночные животные. 12. Сделайте вывод из посылок, определите фигуру силлогизма и проверьте его правильность (в начале примера стоит большая посылка): Все студенты сдают экзамены. Смирнов не является студентом. Следовательно…. 13. Тождественны ли следующие понятия? Гиппопотам. Носорог. Бегемот. Вариант 5 1. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям: А) снежная лавина; Б) халатность 2. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их с помощью круговых схем (кругов Эйлера): А) томаты – растения – лекарственные растения – овощи – ромашка аптечная Б) дождь – гроза – ливень – молния – сильная гроза 3. Обобщите понятия: А) Школа № 3 Б) Монблан 4. Ограничьте понятия: А) Облако Б) Мужчина 5. Проверьте правильность следующих определений. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) Лошадь – это млекопитающее животное Б) Растения – это живые организмы, способные к фотосинтезу 6. Проверьте правильность деления понятий в следующих примерах. Если допущена ошибка, укажите, какая: А) По назначению транспорт делится так: необщего (внутрипроизводственного) пользования, общего пользования, личного пользования Б) Акционерные общества бывают двух видов: закрытые и открытые 7. Определите тип простого категорического суждения по объединённой классификации. Определите распределённость терминов в суждении, покажите отношение между терминами с помощью круговых схем: А) Некоторые врачи – терапевты Б) Ни один человек не вечен 8. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения). Запишите суждения с помощью символов, используя логические связки: А) Если верный конь, поранив ногу, Вдруг споткнулся, а потом опять, Не вини коня, вини дорогу, И коня не торопись менять 9. Постройте таблицу истинности для следующей формулы: (аvb)→а 10. Сделайте вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующей посылки: Некоторые музыканты - скрипачи. 11. Установите фигуру и модус простого категорического силлогизма, проверьте его правильность: Все металлы – теплопроводны. Щелочноземельные металлы – металлы. Щелочноземельные металлы теплопроводны. 12. Сделайте вывод из посылок, определите фигуру силлогизма и проверьте его правильность (в начале примера стоит большая посылка): Все моржи ластоногие. Это животное не является ластоногим. Следовательно…. 13. Тождественны ли следующие понятия?
|
