Студопедия — ТИПОВЫХ МЕХАНИЗМОВ. При описании конкретной схемы электропривода необходимо обязательно показать, каким образом и с помощью каких схемотехнических решений были реализованы те или
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТИПОВЫХ МЕХАНИЗМОВ. При описании конкретной схемы электропривода необходимо обязательно показать, каким образом и с помощью каких схемотехнических решений были реализованы те или

 

При описании конкретной схемы электропривода необходимо обязательно показать, каким образом и с помощью каких схемотехнических решений были реализованы те или иные требования, предъявляемые к рассматриваемому электроприводу. При рассмотрении альтернативных вариантов приоритет следует отдавать более современным системам электропривода. Необходимо начертить принципиальную схему, характеристики для заданной системы привода и показать способы получения этих характеристик.

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Факультет автоматики

и вычислительной техники

 

Кафедра электропривода и автоматизации

промышленных установок

 

 

ЭЛЕКТРОПРИВОД

ТИПОВЫХ МЕХАНИЗМОВ

 

 

Методические указания и контрольное задание

для студентов заочного отделения

по дисциплине «Электропривод типовых механизмов»

 

 

Специальность 140604

«Электропривод и автоматика

промышленных установок и

технологических комплексов»

 

 

Киров 2010

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Вятского государственного университета

 

УДК 62-83(07)

Э 455

 

Рецензент: кандидат технических наук, доцент кафедры

«Автоматика и телемеханика» В.И. Семеновых

 

Составитель: кандидат технических наук, доцент кафедры

«Электропривод и автоматизация промышленных

установок и технологических комплексов»

А.Н. Головенкин

 

 

Редактор Е. Г. Козвонина

 

 

Подписано в печать Усл. печ. л. 1,75

Бумага офсетная. Печать копир Aficio 1022.

Заказ № Тираж 50 Бесплатно.

Текст напечатан с оригинал-макета, представленного составителем.

610000, г. Киров, ул. Московская, 36.

Оформление обложки, изготовление – ПРИП ВятГУ.

 

А.Н. Головенкин, 2010


Вятский государственный университет, 2010

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

Одно из важнейших направлений научно-технического прогресса – полная автоматизация и механизация производственного процесса.

Однако есть ряд типовых механизмов общепромышленного назначения, где полная автоматизация в настоящее время невозможна. Производственный процесс здесь протекает при непосредственном участии оператора. К таким механизмам относятся подъемно-транспортные механизмы различного назначения, землеройные машины, ряд промышленных роботов и манипуляторов и т.д. Требования к электроприводу, их реализация для каждого из перечисленных механизмов специфичны, однако их объединяет общее – система управления электроприводом здесь осуществлена с помощью силовых и магнитных контроллеров вручную.

Основной задачей курса «Электропривод типовых механизмов» является рассмотрение особенностей работы исполнительных органов типовых механизмов, их режимов, формулировка требований, предъявляемых к электроприводу этих механизмов, рассмотрение схемных реализаций на конкретных примерах.

Специалисты в области автоматизированного электропривода должны быть хорошо знакомы с механическим оборудованием и технологией работы типовых механизмов, уметь решать вопросы выбора электропривода, способа регулирования скорости.

Курс «Электропривод типовых механизмов» изучается после дисциплин «Теория электропривода» и «Системы управления электроприводами». Эти дисциплины являются базовыми при изучении указанного курса.

Весь курс изучается в течение двух семестров. На изучение курса отведено 53 учебных часа, из них лекции – 8 часов, на лабораторные работы – 8 часов, практические занятия -2 часа, на самостоятельную работу – 35 часов.

Студент выполняет одну контрольную работу.

Методические указания составлены на основании программы курса «Электропривод типовых механизмов».

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Методические указания к задаче 2 | 

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 228. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия