Студопедия — Общие принципы аудиометрического обследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие принципы аудиометрического обследования






 

  1. Кәсіптік мүкіс құлақтықтың себесі

а) -ОЖЖ зақымдалуы

б) -ЖТЖ зақымдалуы

в) -Кортиев мүшесінің органикалық зақымы

г) -А менБ жауыптар дұрыс

д) -Б жауап дұрыс

 

  1. «Шу ауруының» клиникалық көріністері бөлінеді

а) -токсикалық

б) -фотосенсибилиздейтін

в) -фиброгенді

г) -ерекше

д) -барлығы дұрыс

 

  1. Аудиометрияның мақсаты нені анықтау

а) -шудың жиілікті-толқындық сипатын

б) -естілу табалдырығын

в) -ауару тудыратын қысымының табалдырығы

г) -дыбыс қысымының табалдырығы

д) -естілу сезімталдылықтың жоғалту деңгейін

 

  1. Есту мүшесі қай жиіліктерге сезімтал

а) -20-100гц

б) -1000-4000Гц

в) -500-1000Гц

г) -5000-8000Гц

д) -50-200Гц

 

  1. Дыбысты қабылдау қаттылығы қарқындылығымен қандай тәуелділікте

а) -тура

б) -кері

в) -логарифмді

г) -пропорционал

д) -сызықты

 

6. «Фон» бірлігі сипаттайды

а) -тон биіктігін

б) -дыбыс қарқындылығын

в) -дыбыс қысымының деңгейін

г) -дыбыс күшінің деңгейі

д) -естілу деңгейін

 

7.Діріл берілу әдісі бойынша бөлінеді

а) -локальді

б) -синусоидальді

в) -үзіліссіз

г) -импульсті

д) -вертикальді

 

8.Діріл берілу әдісі бойынша бөлінеді

а) -жергілікті

б) -синусоидальді

в) -үзіліссіз

г) -импульсті

д) -вертикальді

 

9.Діріл берілу әдісі бойынша бөлінеді

а) -импульсті

б) -синусоидальді

в) -үзіліссіз

г) -жалпы

д) -кең сызықты

 

10.Дірілді аурудың негізгі сипаттарына жатады

а) -нейротамырлы

б) -психо-эмоциялы

в) -склеротикалық

г) -дисгармональды

д) -фементативті

 

11.Рейно симптомы сипатталады

А) -бұлшықетті өзгерістермен

Б) -суйекті өзгерістермен

В) -«өлі» саусақтар феномені

Г) -жүйке жүйесінің тозуымен

Д) -қызарумен

 

12.Шу мен дірілмен күресу шараларына жатады

а) -техникалық

б) -ұйымдастырылғын

в) -медициналық

г) -санитарлы-гигиеналық

д) -барлығы дұрыс

 

13.Діріл әсеріне ағзаның реакциясы тәуелді

а) -дірілде»тін беткеймен берілетін энергия мөлшеріне

б) -діріл жылдамдығы мен жиілігі

в) -мүшелер мен ұлпалардын физикалық-механикалық қасиеттер

г) -мүшелер мен ұлпаларды меншікті тербелістерге

д) -барлығы дұрыс

 

 

  1. Ұсынылатын әдебиет:

Негізгі:

  1. А.М.Большаков, И.М. Новикова. Общая гигиена, М.,Медицина, 1985
  2. Р.А.Логинова, М.Н.Новикова Рукаводство к практическим занятиям по гигиене. М.,Медицина, 1977
  3. А.М.Большаков Рукаводство к практическим занятиям по гигиене. М.,Медицина, 1987.
  4. Н.Ф.Измеров. М.,Медицина, 1987

Қосымша:

  1. С:В:Алеусеев, В,Г.Усенко. Гигиена труда. М.,Медицина, 1988.
  2. Минх А.А. Методы гигиенических исследований. М.,Медицина. 1967.
  3. А.П.Филин, А.В.Куляров. Физиолого-гигиенические аспекты проблемы механических колебаний. Караганда, 1985.

 

 

Общие принципы аудиометрического обследования

 

1. Обследование необходимо проводить в звукоизолированной камере при уровне окружающего шума не более 35 дБ. В поликлиниках, где такой камеры нет, аудиометрию можно выполнять в тихой комнате с дверью, обитой звукопоглощающим материалом (поролон, войлок). Окна помещения должны быть занавешены плотной тканью и выходить во двор, а не на шумную улицу.

2. Больной не должен видеть шкалу прибора. Он должен сидеть свободно, без напряжения.

3. Обследование проводится опытным лаборантом-аудиометристом или врачом.

4. Обстановка в аудиометрическом кабинете должна быть спокойной и доброжелательной, т. к. излишнее волнение обследуемого может отрицательно сказаться на результатах исследования. Лаборант терпеливо, без признаков раздражения ведет беседу с больным, повторяя объяснения и прибегая по мере надобности к звукоусиливающей аппаратуре.

В качестве простейшего звукоусиливающего аппарата может быть применен обычный фонендоскоп, соединенный с V-образной пластмассовой воронкой по типу «звукового рожка», или усилитель типа «Звук-12». У ряда больных с тяжелой тугоухостью вопросы желательно подкреплять письменными текстами наиболее «ходовых» стандартных фраз, например: «Как Ваша фамилия?», «Сколько Вам лет?», «Когда Вы потеряли слух?», «Есть ли в настоящее время гноетечение из ушей?», «Есть ли в ушах вата?». Все эти вопросы желательно отпечатать на машинке крупным шрифтом и постоянно держать под рукой.

5. Инструктаж больного об особенностях исследования проводится непосредственно перед выполнением каждого нового теста с помощью микрофона при одетых воздушных телефонах (наушниках) аудиометра. Речь подается на лучшее ухо или на оба уха одновременно при интенсивности, достаточной для ее свободного понимания. Поскольку у ряда больных наряду с понижением слуха имеется и нарушение разборчивости речи, то перед обследуемым желательно помещать отпечатанный на машинке текст задании, разделенный последовательно на этапы исследования под определенными порядковыми номерами. Чтобы убедиться, правильно ли Вас понял больной, попросите его повторить задание. Затем словами или жестом предупредите, какое ухо вы будете исследовать и, соответственно, к звукам в каком ухе он должен прислушиваться. Это повысит внимание больного, обеспечит достоверность полученных данных, а в отдельных случаях позволит избежать ошибки — обследуемый тотчас же даст знать о переслушивании или неправильном положении телефонов, если он будет слышать звук противоположным ухом.

6. При выполнении отдельных методик необходимо придерживаться единого принципа подачи сигнала: от неслышимого к слышимому или наоборот. Более рациональным является первый способ.

7. Вначале выполняется полностью пороговая тональная аудиометрия без маскировки, а затем решается вопрос о необходимости маскировки на том или ином этапе.

8. Общая продолжительность аудиометрического обследования больного не должна превышать 45—60 минут.

Перед выполнением аудиометрического обследования необходимо ознакомить больного со специальным текстом (см. приложение 1). Текст может быть вывешен в комнате ожидания или наклеен на плотном листе и передаваться следующему больному в порядке очередности.

 








Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 507. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия