Студопедия — Всероссийской научно-практической конференции
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Всероссийской научно-практической конференции

В окне List Element Table Data выбираем UY, M11, M22, M12. ОК.

 

РЕЗОЛЮЦИЯ

Всероссийской научно-практической конференции

«Расстройства аутистического спектра: проблемы, пути решения»

 

«26» сентября 2014 г., г. Череповец

 

25 – 26 сентября на базе ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет» состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Расстройства аутистического спектра: проблемы, пути решения». Инициирована конференция была родительской общественностью города. Организаторами конференции выступили Череповецкий государственный университет, Благотворительный фонд «Дорога к дому», БУ СО ВО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Преодоление», городская общественная организация «Я могу!». Конференция состоялась при финансовой поддержке ОАО «Северсталь», ОАО «ФосАгро».

В конференции приняло участие более 200 человек из Череповца, Вологды, Москвы, Воронежа, Архангельска, Санкт-Петербурга. В работе конференции участвовали представители образования и науки, здравоохранения, труда и социальной защиты региональных органов власти, эксперты, ученые, научные сотрудники, педагоги, специалисты сопровождения и представители общественных организаций, созданных родителями детей с ОВЗ.

Основной целью конференции стала консолидация усилий специалистов здравоохранения, образования, социальной защиты населения и родителей в вопросах оказания помощи семьям, воспитывающим детей с РАС.

На конференции была представлена выставка работ детей с расстройствами аутистического спектра; прозвучали доклады, в которых был освещён опыт и современные подходы в коррекции РАС, тенденции в оказании помощи семьям, воспитывающим детей с расстройствами аутистического спектра, а также проблемы подготовки специалистов для работы с такими детьми и их семьями. Секционные заседания были посвящены вопросам комплексного сопровождения детей с РАС в условиях образовательных учреждений и применения в этом процессе специальных реабилитационных технологий. Мастер-классы с участием ведущих специалистов по оказанию помощи детям с РАС и их родителям продемонстрировали возможности применения конкретных технологий и методик оказания помощи детям с РАС и их семьям. Также на конференции работала родительская гостиная, в которой родители смогли получить консультации по интересующих их вопросам, а также получить ответы профильных специалистов, проконсультировавших родителей по различным вопросам. Круглый стол с участием специалистов различных ведомств г. Череповца и родителей позволил подвести итоги конференции.

Участники конференции (родители детей с РАС, учёные и практические работники, дефектологи и психологи страны и области, представители здравоохранения, образования и социальной защиты населения, студенты) были единодушны во мнении о том, что проблема оказания помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) и семьям, в которых они воспитываются нуждается в комплексном междисциплинарном исследовании и межведомственной координации усилий специалистов. Участники конференции отметили своевременность проведения конференции, некоторые положительные тенденции развития и законодательного закрепления системы помощи и сопровождения людей с РАС; значительный опыт организации различных форм сопровождения людей с РАС, накопленный в области дефектологии. Участники конференции подчеркнули существующую рассогласованность в действиях органов власти различных уровней, разногласия между профильными ведомствами, отсутствие адресного финансирования услуг по социальной поддержке и сопровождению лиц с РАС и их семей.

Участники конференции согласовали общую позицию в понимании основных направлений практической реализации задач развития и совершенствования помощи детям с РАС и их семьям, выработали рекомендации по их дальнейшему становлению и считают необходимым обратиться с предложениями к:

Правительству и органам власти города:

- содействовать изучению и внедрению опыта других регионов по работе с детьми с РАС и их семьями (Санкт-Петербурга, Новгорода, Пскова, Воронежа);

- содействовать созданию межведомственных центров по оказанию помощи лицам с РАС и комплексному психолого-медико-социально-педагогическому сопровождению семей, воспитывающих детей с РАС;

- содействовать формированию в обществе толерантного отношения к детям и взрослым с РАС и их семьям;

- пропагандировать участие известных персон (актеров, спортсменов, политиков и др.) в реальной помощи детям и взрослым с РАС, создавая социально значимый пример для массового подражания:

- содействовать межведомственному взаимодействию и координации усилий различных ведомств в решении проблемы оказания помощи лицам с РАС и их семьям.

Департаменту здравоохранения области, учреждениям здравоохранения и медицинским работникам:

- содействовать подготовке специалистов к раннему выявлению РАС и своевременному оказанию квалифицированной помощи таким детям и их семьям;

- рассмотреть возможность проведения скрининговых мероприятий для раннего выявления детей с РАС на осмотрах педиатров в поликлиниках, ознакомить максимальное количество специалистов, работающих с детьми младшего возраста, с диагностическими критериями и методами выявления РАС.

- рассмотреть возможность информирования родителей, посещающих медицинские учреждения (наглядная информация – плакаты, буклеты), о необходимости ранней диагностики детей группы риска;

- регулярно проводить мониторинг распространённости РАС в области;

Департаменту образования области, дошкольным и школьным образовательным учреждениям, педагогам:

- рассмотреть возможность открытия инклюзивных классов для детей с РАС;

- содействовать внедрению и распространению практики инклюзивного образования детей с РАС,

- обеспечить распространение методического опыта образования детей с РАС на базе ПМСС;

- регулярно проводить мониторинг оказания образовательных услуг детям с РАС в Вологодской области;

- создать систему психолого-педагогической поддержки и сопровождения детей с РАС, обучающихся в учреждениях образования на разных возрастных этапах.

ЧГУ как учреждению высшего профессионального образования, обеспечивающего подготовку специалистов для специального и инклюзивного образования области:

- разработать программы подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов для работы с детьми с РАС, обеспечивающие готовность к комплексному психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению детей с РАС на различных возрастных этапах;

- обеспечить систематизацию и обобщение научно-методического опыта оказания помощи детям с РАС и их семьям в России и за рубежом,

- участвовать в проведении и организовывать междисциплинарные исследования РАС с привлечением лиц с РАС и членов их семей;

- обеспечить систематизацию, экспертирование и включение в программы подготовки специалистов инклюзивных технологий обучения и сопровождения детей с РАС в условиях общего и специального образования;

- расширить возможности привлечения волонтеров к различным мероприятиям социокультурной реабилитации детей с РАС.

Департаменту социальной защиты населения, социально-реабилитационным центрам области:

- ознакомить сотрудников бюро МСЭ с существующими в области центрами помощи детям и взрослым этой категории с целью адресной разработки и направления ИПР инвалидов в учреждения;

- рекомендовать сотрудникам бюро МСЭ при разработке ИПР в обязательном порядке учитывать рекомендации специалистов, работающих с конкретным инвалидом.

- содействовать трудоустройству, социальной и трудовой реабилитации лиц с РАС;

- содействовать открытию и функционированию центров оказания помощи и социальной защиты лицам с РАС и их семьям.

Общественным организациям, занимающимся проблемами лиц с аутизмом:

- содействовать консолидации родительской общественности в решении проблемы оказания помощи лицам с РАС и их семьям,

- осуществлять общественный контроль за деятельностью органов исполнительной власти в сфере помощи детям с РАС,

-инициировать запросы на открытие центров комплексного сопровождения лиц с РАС и их семей.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Изгиб прямоугольных пластин. Страна/регион:Африка, Южная Азия, Восточная Азия, Камерун, Мьянма, Бирма, Кения, Пакистан | Как изменить параметры индексирования

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 302. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия