Студопедия — Г.В. БОЙКО
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Г.В. БОЙКО






 

Г.В. БОЙКО

ПЕРСОНОЛОГІЯ

Методичні РЕКОМЕНДАЦІЇ
до семінарських занять для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Соціальна робота»

Затверджено
вченою радою ЗНУ
Протокол № 9
від 12 червня 2012 р.

Запоріжжя


УДК: 159.923(075.8)

ББК: Ю937я73

Б 772

 

Бойко Г.В. Персонологія: Методичні рекомендації до семінарських занять для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки«Соціальна робота». – Запоріжжя: ЗНУ, 2012. – 49 с.

 

Ці методичні рекомендації мають на меті удосконалення навчального процесу з дисципліни «Персонологія» і є складовою навчально-методичного комплексу з цієї дисципліни. Це видання містить матеріали, які призначені допомогти студентам освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Соціальна робота» у якісній підготовці і засвоєнні знань з дисципліни в межах семінарських занять, розширенні уявлень майбутніх фахівців-соціальних працівників про особистість, закономірності її формування та розвиток, психологічні аспекти виникнення та подолання особистісних проблем.

 

Рецензент к.психол.н., доцент Хапілова В.П..

Відповідальний за випуск д.філос.н., доцентБутченко Т.І.

 


ЗМІСТ

 

1. ВСТУП…………………………………………………………  
2. ТЕМИ ТА ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ ІЗ КУРСУ «ПЕРСОНОЛОГІЯ»…………..      
3. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ……………..  
4. ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ІСПИТУ З КУРСУ «ПЕРСОНОЛОГІЯ»…………...    
5. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………..  
6. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ТА ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ З КУРСУ «Персонологія»…………………………………………………  
     
7. ДОДАТКИ……………………………………………………...  
 


1. ВСТУП

 

Вивчення особистості у науковому знанні вже має представницьку історію, але не втрачає своєї актуальності і в сучасних умовах. Персонологія, як система наукових поглядів, ідей та теорій, що вивчають особистість намагається узагальнювати знання, що формуються у межах різних наукових дисциплін про закономірності формування, розвитку та функціонування особистості. Особливе значення мають такі знання для соціальної роботи, адже саме вони дають можливість пояснити та запропонувати шляхи подолання проблем, що пов’язані з дезадаптацією людини у суспільстві.

Курс «Персонології» покликаний розширити уявлення майбутніх фахівців соціальної роботи про функціонування особистості в соціумі, зокрема про основні закономірності формування, розвитку та функціонування особистості. Він розрахований на студентів, що здобувають кваліфікацію бакалавра на факультеті соціології та управління ЗНУ зі спеціальності «Соціальна робота».

Мета курсу - сприяти розумінню студентами основних концепцій персонології; сформувати чіткі теоретичні уявлення про основні фактори формування та розвитку особистості, закономірності зв’язку між внутрішнім світом та поведінкою людини в системі соціальних відносин; прищепити студентам гуманістичне бачення особистості, вміння використовувати методи вивчення особистості та знати їх співвідношення один з одним, показати складність духовного життя особистості.

 

Завдання курсу:

Ø Сформувати розуміння студентами основних концепцій персонології, вміння використовувати персонологічну термінологію.

Ø Сприяти формуванню у майбутніх фахівців гуманістичного бачення особистості, реалізації індивідуального підходу до життєвої ситуації клієнтів соціальної роботи.

Ø Вміння використовувати методи вивчення особистості у практичній діяльності соціального працівника. Сприяти вихованню кваліфікованих спеціалістів з соціальної роботи, що керуються у своїй професійній діяльності та власному житті глибокими знаннями щодо сутності соціального і людського, гуманістичними та демократичними цінностями.

 

У результаті вивчення курсу студент повинен:

Знати:

· Як і чому сформувалась персонологія та основні етапи її розвитку;

· Зміст, предмет, методи, специфіку персонології як галузі наукового знання;

· – Видатних персонологів, представників різноманітних напрямків в психології, їх внесок в розвиток психології як науки, удосконалення методів психологічного дослідження особистості, можливості використання психологічних особливостей людини для вирішення завдань адаптації її у суспільстві в процесі соціальної роботи

Вміти:

· оцінювати місце персонології в системі спеціальних наук про людину;

· орієнтуватись в різноманітних підходах до вивчення особистості співставляти їх один з одним, визначати обмеження та переваги їх використання в практиці соціальної роботи;

· користуватися отриманими знаннями для самопізнання та пізнання оточуючого світу;

 

Методичні рекомендації з підготовки та проведення семінарських занять дозволять спрямувати процес формування у студентів знань щодо 1) сучасних наукових поглядів на закономірності формування та розвитку особистості, 2) особистісних та соціальних чинників проблем дезадаптації особистості, 3) зв’язку внутрішньої будови особистості та особливостей поведінки людини 4) активізації особистісних ресурсів у подоланні кризових ситуацій







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 669. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия