Студопедия — Трактовка некоторых терминов и результатов лечения заикания в современных исследованиях
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Трактовка некоторых терминов и результатов лечения заикания в современных исследованиях






В литературе симптоматика заикания описана дос­таточно полно. Но до сих пор при описании одних и тех же симптомов во многих работах используются различные опре­деления и термины, что в известной мере затрудняет понима­ние сущности анализируемых явлений и создает дополнитель­ные помехи в научной и логотерапевтической практике.

Значительные расхождения, например, наблюдаются в определении формы или вида заикания. Н. Gutsman (1898), Е. Froschels (1953) различали клоническую, клонотониче-скую, тоноклоническую, тоническую формы заикания и рас­сматривали их как выражение прогрессирующего развития этого нарушения речи.

В наше время примерно такая же классификация указана в работе В. И. Селиверстова (1979), который выделяет кло-

ническую, тоническую и смешанную формы заикания. Гово­ря же о влиянии различных факторов на эффективность ле­чения, он употребляет понятие «тип речевых судорог». Е. Ф. Pay (1964) отмечает, что заикание бывает двух видов: клони-ческое и тоническое. М. Е. Хватцев (1959, 1966) говорит о клонических и тонических речевых судорогах, а по локали­зации судорог выделяет три вида заикания: дыхательное, го­лосовое и артикуляторное.

К.-П. Беккер, М. Совак (1981), описывая симптоматику заикания, употребляют термины «клонические подергива­ния» и «тонические напряжения».

При диагностике речевых проявлений заикания мы исполь­зуем терминологию, употребляемую в работах О. В. Правди-ной (1969, 1973), В. М. Шкловского (1966, 1979, 1985, 1994), Б. Д. Карвасарского (1980), в которых в зависимости от ло­кализации речевых судорог клонического, тонического или смешанного типа выделяются три формы заикания: артику­ляционная, голосовая и дыхательная. В речевой клинической картине заикания обычно наблюдается преобладание той или иной формы либо диагностирование всех трех компонентов, что дает возможность говорить о смешанной форме речевого нарушения.

Такая характеристика речевого судорожного синдрома по­зволяет наиболее точно и дифференцированно определять особенности речи заикающихся и сопоставлять их с други­ми многообразными проявлениями этого заболевания.

Если по поводу возникновения сопутствующих движений, т. е. судорог, распространяющихся из области артикуляци­онного аппарата больного на мышцы лица, шеи, туловища, рук, ног, в литературе в основном высказывается единая точ­ка зрения (Оганесян Е. В., 1983; Рычкова Н. А., 1984; Беля­кова Л. И. и Кумалья И., 1985; Волкова Л. С, 1996 и др.), то по поводу определения сущности ритуальных движений взгляды исследователей расходятся. Так, Н. А. Власова, К.-П. Беккер (1983) квалифицируют их как вторичные сопут­ствующие движения и тем самым не вскрывают механизмов развития этих движений. В. И. Селиверстов (1979) называет их «произвольными».

Действительно, первоначально такие движения являют­ся произвольными (например, переступание с ноги на ногу, прикосновение рукой к лицу или к уху, почесывание голо-

вы, лба, прикосновение к окружающим предметам и т. д.). Возникают эти движения потому, что при совершении како­го-либо из действий больному вдруг становится легче начать говорить или с помощью движения удается прервать длитель­ную речевую судорогу. Больной на этом фиксирует внимание и старается для улучшения речи совершать такие действия. Постепенно движения входят в привычку, перестают играть роль отвлекающего сигнала. Речь больному они больше не об­легчают, а, наоборот, входят в патологическую условнореф-лекторную цепочку, в ряде случаев приобретают характер тя­желых навязчивых двигательных ритуалов (Миссуловин Л. Я., 1988, 1997).

Вопрос эффективности комплексного лечения заикания освещается в работах В. М. Шкловского (1967, 1994), Б. К. Осокина (1971), В. А. Ковшикова (1972), В. А. Куршева (1973), В. Г. Казакова (1973), В. И. Селиверстова (1973), Н. А. Власовой, К.-П. Беккер (1983), М. И. Лохова (1994), Л. С. Волковой (1996) и во многих других исследованиях.

Обсуждение в литературе результатов лечения осложня­ется различными подходами исследователей к определению оценок и критериев эффективности преодоления этого нару­шения речи.

Так, например, В. А. Ковшиков (1972), не касаясь вопро­са критериев эффективности лечения, оценивает результа­ты лечебно-коррекционного воздействия следующим обра­зом: полное устранение заикания, значительное улучшение, незначительное улучшение, без улучшения.

Неопределенностью и субъективностью отличаются форму­лировки оценок, приведенные в работе В. А. Куршева (1973): значительное улучшение, заметное улучшение, небольшое улучшение, отсутствие изменений в состоянии речи.

М. И. Лохов (1994), так же как и многие другие авторы, не вдаваясь в анализ оценочных критериев, указывает следу­ющую результативность предложенной им терапии: полное из­лечение или значительное улучшение (а это, как нам представ­ляется, далеко не одно и то же), улучшение, без изменений состояния речи. Им же отмечаются рецидивы заикания у 10% от общего количества лечившихся.

Приведем систему оценок и конкретные цифровые дан­ные по поводу результатов лечения заикающихся, указан­ные В. М. Шкловским (1994): полное выздоровление — 21,4%;

практически здоров — 13,5%; значительное улучшение — 30,2%; незначительное улучшение — 16,2%; без улучшения — 18,7%.

Приведенные результаты в основном совпадают с данными, которые сообщаются в других фундаментальных исследова­ниях, например, в монографии Н. А. Власовой и К.-П. Бек­кер (1983), и свидетельствуют об их определенной объектив­ности.

В течение многих лет, учитывая невозможность получения точной и объективной информации о состоянии речи заика­ющегося, окончившего лечебный курс, в различных ситуа­циях общения, мы отказывались от первой оценки, исполь­зуемой многими авторами— «полное выздоровление» или «нормальная речь» и т. п., заменив ее оценкой «практиче­ски здоровая речь» (Миссуловин Л. Я., 1988). Но катамне-стические исследования отдаленных результатов лечения взрослых больных, у которых речевое нарушение протекает на фоне истерического невроза (срок катамнестических наблю­дений 5—30 лет), позволяют нам в настоящее время говорить о полном устранении заикания у указанной группы больных. (Более подробно этот вопрос будет освещен в главе 4.)







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия