– логическая последовательность при изложении материала в отчете и докладе и систематизация материала;
– понимание и осмысление содержания приведенных экономических терминов и показателей;
– умение обобщать, делать выводы, анализировать приведенные экономические показатели;
– умение предложить способы (пути) улучшения (совершенствования) работы отделов, ведения документации и прочее;
– умение в сжатой форме изложить материал при докладе, подтвердив его фактами из практики.
| Отметка
в баллах
| Показатели оценки
|
|
|
|
|
| Неумение выполнять приемы работы в соответствии с заданием
|
|
| Неточное выполнение приемов работы с существенными ошибками в соответствии с заданием. Несоблюдение требований работы с документами, приводящее к существенным ошибкам. Нарушение требований безопасности труда
|
|
| Неточное выполнение приемов работы с единичными существенными ошибками в соответствии с заданием. Несоблюдение требований работы с документами, приводящее к существенным ошибкам. Нарушение требований безопасности труда
|
|
| Применение теоретических знаний в знакомой ситуации с единичными существенными ошибками. Недостаточное владение приемами работ, наличие несущественных ошибок, исправляемых с помощью руководителя практики. Незначительные отклонения от установленных требований работы с документами. Соблюдение требований безопасности труда. Отчет выполнен неаккуратно, без соблюдения стандартов, без практических расчетов и информации о предприятии
|
|
| Осознанное применение теоретических знаний в практической ситуации. Наличие несущественных ошибок. Недостаточное владение приемами работы с документами при наличии единичных несущественных ошибок, исправляемых с помощью руководителя практики. Выполнение работы с документами в основном в соответствии с требованиями, с несущественными ошибками, исправляемыми самостоятельно. Соблюдение требований безопасности труда. Отчет выполнен неаккуратно, стандарты соблюдены частично, без практических расчетов и информации о предприятии
|
|
|
|
|
| Полное и осознанное применение теоретических знаний в практической ситуации. Наличие несущественных ошибок. Владение приемами работы с документами при наличии отдельных несущественных ошибок, исправляемых самостоятельно учащимся. Самостоятельное выполнение работы с документами с применением освоенных приемов и в основном в соответствии с требованиями работы с документами с несущественными ошибками, исправляемыми самостоятельно учащимся (возможна несущественная помощь руководителя практики). Соблюдение требований безопасности труда. Отчет выполнен аккуратно, с небольшими нарушениями стандартов, приведена информация о предприятии, но не по всем вопросам индивидуального задания, нет обоснованных выводов
|
|
| Полное, прочное и осознанное применение теоретических знаний в практической ситуации. Наличие единичных несущественных ошибок. Владение приемами работы с документами при наличии единичных несущественных ошибок, исправляемых самостоятельно учащимся. Самостоятельное выполнение работы с документами с применением освоенных приемов и в соответствии с требованиями работы с документами (возможна несущественная помощь руководителя практики). Соблюдение требований безопасности труда. Отчет выполнен аккуратно, но имеют место несколько несущественных нарушений стандартов, приведена информация о предприятии без практических расчетов и выводов
|
|
| Полное, прочное, глубокое и осознанное применение теоретических знаний в практической ситуации. Наличие единичных несущественных ошибок. Владение приемами работы с документами при наличии единичных несущественных ошибок, исправляемых самостоятельно учащимся. Самостоятельное выполнение работы с документами с применением освоенных приемов и в соответствии с требованиями работы с документами (возможна несущественная помощь руководителя практики). Соблюдение требований безопасности труда. Отчет выполнен аккуратно, соблюдены все стандарты, приведена информация о предприятии, есть практические расчеты. Но не по всем вопросам индивидуального задания, нет обоснованных выводов
|
|
| Полное, прочное, глубокое и системное применение теоретических знаний в частично измененной ситуации. Поиск новых способов решения практических задач. Уверенное и точное владение приемами работы с документами. Самостоятельное выполнение работы с документами с применением освоенных приемов и в полном соответствии с требованиями работы с документами в незнакомой ситуации. Соблюдение требований безопасности труда. Отчет выполнен аккуратно, соблюдены все стандарты, приведена информация о предприятии, есть практические расчеты по всем вопросам индивидуального задания, составлены обоснованные выводы
|
|
| Полное, прочное, глубокое, системное и свободное применение теоретических знаний в незнакомой ситуации. Поиск новых способов решения практических задач. Уверенное и точное владение приемами работы с документами. Демонстрация рациональных способов решения практических задач. Выполнение творческих работ и заданий. Самостоятельное выполнение работы с документами с применением освоенных приемов и в полном соответствии с требованиями работы с документами в незнакомой ситуации. Соблюдение требований
|
|
| безопасности труда. Отчет выполнен аккуратно, соблюдены все стандарты, приведена информация о предприятии, есть практические расчеты по всем вопросам
индивидуального задания, составлены обоснованные выводы и предложения
|
| Название и содержание
темы, разделов
| Формируемые умения и
навыки
| Виды выполняемых работ
| Рабочее место
|
|
|
|
|
|
| Вводное занятие в УО,Могилевский государственный политехнический колледж‘’
| Сформировать знания о целях и задачах учебной технологической практики и требованиях по оформлению отчета
Выработать умения соблюдать правила техники безопасности и охраны труда, трудовую дисциплину
| Ознакомление:
– с программой практики;
– индивидуальным заданием;
– образцом отчета по технологической
практике;
– –дневником технологической практики;
– инструкцией по технике безопасности
| УО «Могилевский государственный политехнический колледж»
|
| 1 Ознакомление с
предприятием
(организацией)
| Сформировать умения соблюдать внутренний распорядок предприятия (организации), правила техники безопасности и охраны труда
| Оформление на предприятии (в организации); прохождение инструктажа по технике безопасности и ознакомление с внутренним распорядком и требованиями к дисциплине труда.
Общее ознакомление с предприятием, его продукцией (услугами). Выбор изделия с руководителем практики от предприятия. Экскурсия по предприятию (организации)
| Отдел кадров
Отдел подготовки
специалистов
Отдел по технике
безопасности и охране окружающей среды
|
| 2 Организация
производства
2.1 Производственная
структура предприятия
(организации)
|
Сформировать умения:
– построения организационной структуры управления предприятием (организацией);
– составления таблицы взаимодействия отдела маркетинга со структурными подразделениями предприятия (организации)
|
Изучение и анализ:
– «Организационной структуры управления предприятием (организацией)»;
– взаимодействия отдела маркетинга со структурными подразделениями предприятия (организации);
– «Положения об отделе маркетинга»
|
Отдел кадров
Отдел маркетинга
|
| 2.2 Организация
производственного
процесса
| Сформировать умения обосновывать организацию производственного процесса по выбранному изделию
(укрупненно)
| Изучение:
– «Стандартов по подготовке производства»
– «Графика подготовки производства»;
– «Маршрутной карты производственного процесса» (по выбранному изделию)
| Отдел главного
технолога
Отдел главного
конструктора
|
| 2.3 Типы и методы
организации
производства
| Закрепить умения обосновывать
тип производства и метод организации производства по выбранному изделию
| Изучение:
– «Стандартов по подготовке производства»
– «Графика подготовки производства»;
– «Маршрутной карты производственного процесса» (по выбранному изделию)
| Отдел главного
технолога
Отдел главного
конструктора
|
| 2.4 Производственная
мощность предприятия
(организации)
| Сформировать умения рассчитывать показатели производственной мощности (входной, выходной и среднегодовой) и делать их анализ
| Изучение:
– «Производственного плана предприятия (организации);
– «Баланса мощностей предприятия (организации)»;
– «Отчета о движении основных средств»
| Планово-экономический отдел
Производственный
отдел
|
| 2.5 Производственная
инфраструктура
предприятия
| Ознакомление с информацией о наличии:
– сооружений
– транспорта;
– связи по обслуживанию производственной сферы;
– складского хозяйства;
– материально–технического обеспечения;
– автоматизированных систем управ-я
| Изучение перечня цехов, складов по схеме «Организационной структуры управления предприятием (организацией)»
| Отдел главного
технолога
Отдел материально-технического
снабжения
Бухгалтерия
Отдел АСУ
|
| 2.6 Организация
нормирования труда
| Сформировать умения (по выбранному изделию): – рассчитывать затраты рабочего времени на производство выбранного изделия;
– вести учет выполнения норм выработки;
– оценивать методы установления норм времени и виды наблюдения
| Изучение:
– «Извещения об изменении ведомости технологических операций и норм времени»;
– «Фотографии рабочего времени»;
– «Хронологической карты»
| Отдел организации труда и заработной платы
Отдел главного
технолога
Производственно-диспетчерское бюро
|
| 2.7 Организация
технического контроля
качества продукции
| Ознакомиться:
– с организацией технического
контроля;
– измерительным инструментом по контролю за качеством выбранного изделия
| Изучение видов, методов и средств контроля качества выпускаемой продукции
(по выбранному изделию)
| Отдел технического
контроля
Отдел главного
технолога
Отдел главн. метролога
|
| 3 Экономика предприятия
(организации)
3.1 Основные фонды
(средства) предприятия
(организации)
|
Изучить состав основных фондов в натуральном и стоимостном выражениях
Закрепить умения рассчитывать:
– структуру основных средств
– показатели использования основных фондов (средств)
|
Изучение «Классификации основных средств»
|
Бухгалтерия
Планово-экономический отдел
|
| 3.2 Оборотные средства
предприятия
(организации)
| Закрепить умения рассчитывать показатели использования оборотных средств предприятия (организации)
| Изучение:
– накладных–требований на отпуск или внутреннее перемещение материалов;
– лимитно-заборных карт;
– актов-требований на замену и дополнительный отпуск материалов;
– товарно-транспортных и товарных накладных
| Планово-экономический отдел
Бухгалтерия
Отдел материально-технического обеспечения
Склад материалов и готовой продукции
|
| 3.3 Трудовые ресурсы пред–
приятия (организации) и
организация оплаты
труда
| Сформировать умения оценивать
– обеспеченность трудовыми ресурсами предприятия (организации);
– организацию оплаты труда персонала предприятия (организации) всех категорий и их премирование по результатам финансово-хозяйственной деятельности.
Закрепить умения рассчитывать среднюю заработную плату по предприятию (организации) и сравнивать её со среднестатистической по Республики Беларусь
| Изучение:
– «Штатного расписания»;
– «Положения о премировании по результатам финансово-хозяйственной деятельности по различным категориям работников»;
– «Положения об оплате труда»;
– «Положения о тарификации труда работников»;
– «Тарифных ставок рабочих и должностных окладов служащих»
| Отдел организации труда и заработной платы
Отдел кадров
|
| 3.4 Себестоимость
продукции
| Закрепить умения рассчитывать калькуляцию себестоимости по выбранному изделию
| Изучение калькуляции себестоимости по выбранному изделию
| Планово-экономический отдел
|
|
|
|
|
|
| 3.5 Финансовые результаты
деятельности предприя-
тия (организации)
| Закрепить умения рассчитывать прибыль и рентабельность по выбранному изделию
| Изучение бухгалтерского баланса и приложений к нему
| Финансовый отдел
Бухгалтерия
|
| 3.6 Ценообразование на
предприятии
(в организации)
| Закрепить умения рассчитывать отпускную цену по выбранному изделию)
| Изучение:
– Указа Президента РБ №72 от 25.02.2011 г «О некоторых вопросах регулирования цен (тарифов) в РБ»;
–Инструкции Министерства экономики РБ №111 от 22.06.2011 г «О порядке установления и применения регулируемых цен»;
–Калькуляции отпускной цены по выбранному изделию
| Планово-экономический отдел
|
| 4 Сбор, систематизация материалов для выполнения курсовой работы по дисциплине «Маркетинг в отрасли»
| Сформировать умения работы с нормативными и отчётными документами
| Изучить:
– Бизнес-план;
– Программу по энергосбережению;
– Калькуляцию себестоимости и отпускной цены по выбранному изделию;
– Коллективный договор;
– Положение об отделе маркетинга;
– Договора поставки;
– Рекламные материалы
| Отдел маркетинга
|
| Оформление отчета
| Сформировать умения оформлять отчет по практике, выражая в логической последовательности свои мысли
| Обработка и анализ документов, собранных во время технологической практики
Оформление отчета по технологической практике
| УО «Могилевский государственный политехнический колледж»
|
| Конференция по результатам технологической практики
| Сформировать умения излагать в сжатой форме материал при докладе, подтверждать его примерами из практики работы предприятия (организации)
| Сдача отчета по технологической практике и дневника технологической практики
| УО «Могилевский государственный политехнический колледж»
|
1 Положение о практике учащихся средних специальных учебных заведений Республики Беларусь, утвержденного Постановлением Совета Министров Республики Беларусь 16.11.2001 №1672 с изменениями и дополнениями от 26.02.2010
2 Квалификационная характеристика специалиста экономиста по маркетингу со средним специальным образованием
3 Акулич, И.Л. Маркетинг: учебник. / И.Л. Акулич. – 5-е изд., исправл. – Минск: Вышэйшая школа, 2007.– 479с.
4 Головачев, А.С. Экономика предприятия. В двух частях: учебное пособие. / А.С. Головачев. – Минск: Вышэйшая школа, 2008.– 447с.
5 Карпей, Т.В. Экономика, организация и планирование промышленного производства: учебное пособие. / Т.В. Карпей. – издание 4-е, переработанное и дополненное. –Минск: Дизайн ПРО, 2004. – 328с.
6 Новицкий, Н.И. Организация промышленного производства: учебное пособие. / Н.И. Новицкий, А.А. Горюшкин; под ред. проф. Н.И. Новицкого. – Минск:
РИПО, 2008. – 393 с.
