III.Основное общее образование (вторая ступень обучения).
студентом ____курса ____________________________________ факультета ___________________________________________________________(ф.и.о.)
Студент__________________________________________________(ф.и.о.)
________________________(подпись)
Пояснительная записка к учебному плану МБОУ гимназии №34 имени Чумаченко Д.М. На 2012 – 2013 учебный год. I.Общие положения. Основанием для разработки учебного плана гимназии стали следующие нормативные документы: Ø Закон Российской Федерации об образовании от 10.07.1992 года №3266-1; Ø Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 года № 1089 (с изменениями от 19.10.2009. года; Ø Приказ Министерства образования «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 09.03.2004. года №1312 (с изменениями от 30.07.2010. года, 03.06.2011. года, 01.02.2012 года); Ø Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введению в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 года №373; Ø Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., регистрационный N 19993); Ø Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области «О формировании учебных планов Ростовской области для образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы» от 11.05.2012 г. №378; Ø Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области «О введении государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области» от 03.06.2010 года №472. На основании данных нормативных документов учебный план гимназии №34 на 2012-2013 учебный год включает две части. Первой частью учебного плана гимназии является учебный план в соответствии с ФГОС для параллелей первых и вторых классов, получающих образование с 2011 года на основе ФГОС. Вторая часть – это учебный план для параллелей с третьего по одиннадцатый класс, получающих образование на основе БУП 2004 года. Учебный план ориентирован на реализацию образовательной программы гимназии и обеспечивает государственный образовательный стандарт в полном объёме по базовым дисциплинам, предусматривает профильное обучение по филологическому (лингвистическому) профилю в виде расширения содержания образования по предметам «Русский язык», «Английский язык», преподавание второго иностранного языка и ряда специальных курсов, обеспечивающих предпрофильную и профильную подготовку обучающихся в направлении совершенствования лингвистической компетентности обучающихся. Учебный план гимназии обеспечивает обязательную учебную нагрузку обучающихся и не превышает её максимального объёма. Учебный план гимназии №34 рассчитан на 33 учебные недели для 1-х классов, 35 учебных недель для 2 – 8, 10 классов, 34 учебные недели (без учёта экзаменационного периода). При этом: 1 сентября – День Знаний, первый день учебных занятий 31 мая – последний день учебных занятий. Учебные занятия организованы в две смены. В 1 классах продолжительность уроков составляет 35 минут. В параллелях со 2 по 11 классы продолжительность урока составляет 45 минут. Продолжительность учебной недели составляет: для параллелей с первого по четвёртый класс - 5 дней, для параллелей с пятого по одиннадцатый класс – 6 дней. При проведении учебных занятий по английскому языку, по второму иностранному языку по спецпредметам и спецкурсам на английском языке, по технологии осуществляется деление класса на две группы. При проведении занятий по физической культуре в 10 – 11 классах осуществляется деление на две группы при наличии в классе не менее 8 мальчиков. При проведении занятий по ИКТ в 10 – 11 классах осуществляется деление на две группы при наличии в классе не менее 25 человек. Поскольку при преподавании второго иностранного языка (на выбор – немецкий, французский, испанский языки) класс-комплект делится на группы, а само преподавание осуществляется одновременно во всех группах, в учебном плане гимназии дублирующий час какого-либо второго иностранного языка выделяется скобками и не рассчитывается в разделе «Итого».
Данный раздел учебного плана гимназии делится на две части: образовательную программу для параллели 1-2х классов на основе ФГОС начального общего образования и учебный план для 3 – 4-х классов на основе БУП 2004 года. Введение федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования создают новые управленческие механизмы конструирования учебного плана образовательного учреждения. Цели начального общего образования в рамках федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления: личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции; социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и иностранных языках; общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры. Основным концептом Закона «Об образовании», позволяющим интегрировать ведущие подходы к образовательным стандартам, служит основная образовательная программа. Именно она в своей структуре и содержании позволяет наиболее полно отразить все особенности комплексного подхода к формированию: -личностных результатов; -метапредметных результатов; -предметных результатов. Основная образовательная программа задает рамочный характер построения компонентов на принципах интеграции и вариативности. Поэтому БУП, как один из компонентов, аккумулирует цели и результаты образования, обусловленные: -предметными областями (содержательная интеграция); -набором учебных дисциплин по каждой предметной области; -объемом содержания программ; -соотношением обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса (для начальной школы 80% к 20%); -включением регионально значимого содержательного материала. Учебный план отражает возможности образовательного учреждения в достижении современных образовательных результатов и ресурсные ограничения в реализации приоритетных направлений повышения качества образовательных услуг: предпрофильное обучение, индивидуальная образовательная траектория, углубленное изучение отдельных предметов. Основная образовательная программа позволяет оптимизировать образовательный процесс за счет включения других компонентов (внеурочная деятельность, воспитательная деятельность, внеклассная работа, проектная и исследовательская деятельность), направленных на расширение образовательного пространства. В ходе освоения образовательных программ начального общего образования у обучающихся формируются базовые основы знаний и надпредметные умения, составляющие учебную деятельность младшего школьника и являющиеся фундаментом самообразования на следующих ступенях обучения: -система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат; -универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные коммуникативные); -познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, здорового образа жизни. Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: -формирование гражданской идентичности обучающихся; -приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; -готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования; -формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; -личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира. Организация учебного процесса осуществляется на основе системно-деятельностного подхода, а система оценки должна обеспечивать индивидуальные достижения обучающихся. Для формирования учебного плана для 1-2 классов гимназия руководствовалась следующими нормативными актами: -приказом Минобразования России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; -приказом Минобразования России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; -Примерной основной образовательной программой начального общего образования, рекомендованной Координационным советом при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС (протокол заседания Координационного совета № 1 от 27-28 июля 2010 г. выставлен на сайте: http://standart.edu.ru); -Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». -Письмом Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования». -Приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 года № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373». -Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 11.05.2012 №387 «Об утверждении учебных планов для общеобразовательных учреждений Ростовской области на 2012-2013 учебный год. Учебный план для 3-4 классов разрабатывался в соответствии со следующими нормативными актами: -приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; -приказом Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» -приказом Минобрнауки России от 30.08.2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; -Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; -Приказом Минобрнауки России от 03.06. 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312». -Приказом Минобрнауки России от 01.02.2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312». Данный план обеспечивает обязательную нагрузку учащихся и не превышает её максимальный объём. В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами обучение в 1-4 классах осуществляется по 5 дневной рабочей неделе с нагрузкой 21 час в 1 классе и 23 часа во 2-4 классах. В гимназии начальные классы работают в рамках программы начального общего образования образовательной системы «Гармония» под ред. д.п.н., проф. Н.Б.Истоминой (1Б,1В,1Д,1Е, 2 классы, 3А,3Б,3Д,3Е,4А,4Г,4Д,4Е классы) и программы начального общего образования образовательной системы «Перспективная начальная школа» под ред. проф. Р.Г.Чураковой (1А,1Г,3В,3Г,4Б,4В классы). В 3 и 4 классах в соответствии с федеральным базисным учебным планом часы компонента образовательного учреждения (вариативной части) используются: для расширения содержания учебных предметов федерального компонента: из регионального компонента выделен 1 час на изучение русского языка, что составляет в целом 4 часа в неделю. 1 час выделен на изучение английского языка для усиления федерального компонента, в итоге 3 часа недельной нагрузки. В 3-х классах 1 час из регионального компонента добавлен на изучение литературного чтения, что составляет 3 часа в неделю. Такое распределение часов по русскому языку и литературному чтению в 3-х и 4-х классах соответствует допустимому порядку распределения часов в программах образовательной системы «Гармония» под ред. д.п.н., проф. Н.Б.Истоминой (Издательство «Ассоциация XXIвек», Смоленск, 2009г) и образовательной системы «Перспективная начальная школа» под ред. проф. Р.Г.Чураковой (Издательство «Академкнига», Москва,2006г). Выделение 1 часа из компонента образовательного учреждения на изучение английского языка в 3-4 классах для усиления федерального компонента обусловлено тем, что учебный план построен на принципе дифференциации и вариативности. Он позволяет сочетать интересы обучающихся, родителей в области образования и воспитания. Гимназия работает по программе «Английский язык» В. В. Сафонова Программы общеобразовательных учреждений. Школа с углубленным изучением иностранных языков. П-Х1 классы.- М.: Просвещение,2005г. Данная программа рассчитана на 3 академических часа в неделю. Для успешного овладения государственного образовательного стандарта начальной школы и освоения программы «Английский язык» (В. В. Сафонова Программы общеобразовательных учреждений. Школа с углубленным изучением иностранных языков. П-Х1 классы.- М.: Просвещение,2005г) в 3-4 классах добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения для изучения иностранного языка. Дополнительный час также создает условия для ранней коммуникативно-психологической адаптации учащихся к иностранному языку и культуре, создания предпосылок для раннего билингвистического развития детей освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора; позволяет сформировать дружелюбное отношение и толерантность к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направлены на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» в образовательной системе «Гармония» и отдельным предметом в образовательной системе «Перспективная начальная школа» (1 час «Технология» и 1 час «Информатика»). В 4-х классах вводится учебный курс «Основы религиозной культуры и светской этики» в объеме 1 часа, независимо от того, какой стандарт реализуется на начальной ступени образования – стандарт 2004 года или ФГОС. Данный курс является обязательным, поэтому в федеральном компоненте учебного плана для 4 класса уменьшается на 1 час «Литературное чтение» и при этом остается общий объем обязательной нагрузки – 23 часа. Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часов в неделю с 1 по 4 классы (приказ Минобразования России от 30.08.2010 №889).Введение третьего часа физической культуры в учебный план гимназии продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни. Рабочие программы по учебному предмету «Физическая культура» разрабатываются на 102 часа в год. При разработке рабочих программ учитываются: возможности общеобразовательного учреждения (инфраструктура, педагогические кадры, оборудование); состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную, специальную медицинскую (письмо Минобразования России от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»). При проведении уроков физической культуры: используются школьные спортивные сооружения и спортивные площадки, оборудованные зоны рекреации и естественные природные ландшафты, спортивные площадки, спортивные объекты, находящиеся в муниципальной собственности; используются инновационные методики и технологии физического воспитания, современные мультимедийные средства, повышающие интерес к занятиям физической культурой, формирующие творческую активность и самостоятельность. При организации, планировании и проведении уроков физической культуры учитывались следующие рекомендации: не сдваивать уроки физической культуры, не заменять уроки физической культуры аудиторными занятиями. При проведении занятий по иностранному языку (2—4 классы) осуществляется деление классов на две группы: при наполняемости 25 и более человек. Продолжительность учебного года для 1 класса 33 учебные недели, для 2–4 классов – 35 учебных недель. Обучающиеся 1 классов в течение 1 четверти (сентябрь, октябрь) занимаются 3 урока по 35 минут, во 2 четверти 4-5 уроков по 35 минут, в 3 и 4 четверти 4-5 уроков по 45 минут. Продолжительность урока для 2–4 классов – 45 минут. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
III.Основное общее образование (вторая ступень обучения). Учебный план основного общего образования сконструирован по БУП 2004 года. Он ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. В федеральном инвариативном компоненте учебного плана в полном объёме реализуются учебные часы для освоения государственного стандарта основного общего образования. Вместе с этим учебный план гимназии обладает рядом особенностей, расширяющих гуманитарную составляющую образовательного процесса. В соответствии с Уставом муниципального общеобразовательного учреждения, утверждённым МУ «Управление образования города Ростова-на-Дону» (приказ №786 от 28.09.2008 г.) МОУ гимназия №34 обеспечивает углублённую подготовку обучающихся по английскому языку. В связи с этим из компонента образовательного учреждения выделяется в 5-6-х классах три часа, в 7-8 классах два часа, а в 9-х классах один час английского языка. В 8-х и 9-х классах в количестве двух часов реализуются специальные курсы, расширяющие лингвистическую компетентность обучающихся, имеющие практически-прикладной характер – это «Технология перевода художественного текста» и «Технический перевод». Данные курсы разработаны на основе программ для общеобразовательных учреждений «Английский язык. II - XI классы школ с углубленным изучением иностранных языков» Сафонова В.В. издательство «Просвещение» (2006 г.) Средствами этих учебных курсов обеспечивается также предпрофильная подготовка гимназистов. Лингвистическая направленность образовательного процесса гимназии выражена в расширении часов преподавания русского языка и организации преподавания второго иностранного языка (немецкого, французского или испанского языков по выбору обучающихся. Второй иностранный зык последовательно изучается в рамках вариативной части по два часа с 5 по 9 класс. В целях усиления патриотического воспитания и обеспечения восприятия целостной картины историко-культурного наследия человечества, важного и обширного вклада России в это наследие, в 9 классах из вариативной части УП был добавлен 1 час преподавания предмета «История». Обеспечивая преемственность с первой ступенью образования в 5 – 7-х классах предмет «Искусство» преподаётся в виде отдельных учебных курсов «Музыкальное искусство» и «Изобразительное искусство» в объёме 1 час в неделю каждый. В дальнейшем возрастные образовательно-психологические особенности обучающихся позволяют перейти к качественно новому уровню преподавания этого предмета, к комплексному отражению духовной художественной культуры человечества. В связи с этим в 8 – 9-х классах предусмотрено преподавание интегрированного курса «Искусство» по программе «Искусство» Г.П.Сергеевой, И.Э.Кашенковой, Е.Д.Критской[1]. Региональный компонент, предусмотренный БУП РО, интегрирован без увеличения количества часов с соответствующими предметами: краеведение («Литература Дона и о Доне», «История Донского края») – с литературой и историей, «География Ростовской области» - с курсом географии.
|
