УеджэкIо дэгъумэУеджэкIо дэгъумэ умыгупсэфыщт, Бэу пшIэ пшIоигъоу ренэу уеджэщт. Урокэу къыуатрэм игъом о фежь, Непэ пфэмышIэщтыр неущ умыIожь. УеджэкIо чанмэ Iофыр уикIэсэщт, Уищыгъын цIыкIухэр шIоим емыгъэд. Уицокъэ цIыкIухэр гъунджэу къэгъэлыд. Къэсмэ урокхэр зымыгъэкIас, ЕджэкIо дэгъухэр хэти икIас. Жэнэ Къ. Прочитайте и переведите текст. Как я изучал адыгейский язык Я так старательно изучал адыгейский язык, что удивил своего учителя. Адыгейский язык относится к кавказской языковой семье. Для адыгейского языка характерна эргативная конструкция. Я старательно учил суффиксы и префиксы, которых нет в русском языке. Все эти «хэс», чIэс», «тес», «гос», «ис», «Iус» я учил наизусть. Соотнесите названия животных и птиц с названиями их детенышей. Объясните как они образованы. Чэтыу къощыр пчэны шкIэ хьэ шыкIэ, къунан мэлы чэтжъый чэмы тыгъужъщыр тыгъужъ бэджэщыр чэты мышъэщыр баджэ чыцIы мышъэ къазщыр шы чэтыущыр къаз хьажъу къо шъынэ H Отгадайте ребусы. Составьте с ними предложения. Бэ 3 7 пэ т 6 лъ Мы 100 1 00 ныкъо б 1 пхъэ ТIокIи 2 3 бзэ 9 зэ
УРОК 21 ШIэныгъэм фэгъэхьыгъэ сэнэхьатхэр Прочитайте и переведите текст. Шъхьэлэхъо Абу Шъхьэлэхъо Абу зэлъашIэрэ литературовед. Ар Адыгэ Республикэ институтэу гуманитарнэ шIэныгъэхэм яушэтын пылъым литературэмкIэ иотдел ипащ. Абу кIэлэегъэджэн Iофми ишъыпкъэу фэлажьэ. Ащ иIофшIагъэхэм ащыщхэр Советскэ энциклопедие иным, Литературнэ энциклопедие кIэкIым, Белорусскэ энциклопедием къадэхьагъэх. Литературоведческэ IофшIагъэхэм анэмыкIэу Шъхьэлэхъо Абу художественнэ произведениехэри иIэх, урысыбзэ кIэлэцIыкIу литературэм щыщхэри адыгабзэкIэ зэредзэкIых. Абу общественнэ Iофхэм апылъ, лъэпкъым зэрэфэлъэкIэу фэлажьэ, Адыгэ хэку хасэм илъэсыбэрэ ипэщагъ. Шъхьэлэхъо Абу «Адыгеим ищытхъузехь» зыфиIорэ медалыр къыфагъэшъошагъ. Ар Дунэе адыгэ академием иакадемик, Урысые Федерацием ыкIи Адыгэ Республикэм шIэныгъэхэмкIэ язаслуженнэ IофышI. ¨«Адыгеим ищытхъузехь» – «Слава Адыгеи» Переведите предложения на адыгейский язык. 1. Мои товарищи ходили в музей на прошлой неделе. 2. Я пойду на выставку завтра утром. 3. Вчера музей был закрыт. 4. Этот магазин открывается в 9 часов. 5. Мы провели в лесу 3 часа. 6. Я простудилась, у меня болит горло. 7. Я люблю ездить на метро: удобно и быстрее чем на машине. 8. Я родился и вырос в деревне. 9. Я каждый день хожу в библиотеку. 10. В прошлом году я поступил в университет.
Подберите к данным приставкам подходящие глаголы. 1. Сэ се _____________. 2. Сэ сэ______________. 3. Сэ с_______________. 4. Сэ си_____________. Есын, плъэн, штэн, ихьан.
Ответьте на вопросы. 1. Сыда пхъэм хашIыкIрэр? 2. Сыда шэкIым хашIыкIрэр? 3. Сыда гъучIым хашIыкIрэр? 4. Сыда дышъэм хашIыкIрэр?
Прочитайте, спишите предложения, поставив существительные в скобках в нужном падеже. 1. Мурат (хьэ) щэщынэ. 2. Сэ (тхылъ) сшIокIодыгъ. 3. Сарет дэжьынэу (мэсталъэ) къыштагъ. 4. (ГъогурыкIо) псынкIэу (лъэмыдж) икIыгъ. 5. (Шыу) къачъэрэр къэтшIэжьыгъ. 6. (ШакIо) (чъыгэежъ) дэжь зыщегъэпсэфы. 7. Тэ бэрэ (пхъэтэкъэжъ) тытесыгъ. 8. (Тыгъэ) (ошъуапщэ) ыгъэбылъыгъ. 9. (Мэлахъо) (Iэхъогъу) (псы нэпкъ) къырифылIагъ. 10. (Бжыхьэ) къэсыгъ, ау чъыг (тхьапэ) джыри шхъуантIэ. Заполните таблицу, указав число и вопрос, на который отвечают слова.
Спишите предложения, раскрывая скобки. Выберите необходимое по смыслу прилагательное и поставьте его в нужной форме. 1. Жьыбгъэм пкIэшъэ (гъожь, Iужъу) егъэсысы. 2. Сэ сянэ къэлэм (кIако, зэщымыщ) къысфищэфыгъэх. 3. Мэз (Iужъу, хъурай) псыхъом Iут. 4. Чъыг (быраб, шъуамбгъо) садым дэтых. 5. Тхылъ (къолэн, гъэшIэгъон) библиотекэм къычIэсхыгъ. 6. Унэ (къабзэ, ин) тищагу дашIыхьагъ. 7. Хэгъэгу (фабэ, благъэ) бзыухэр мэбыбыжьых. 8. МыIэрысэ (плъыжь, бгъузэ) чъыг тхьапэмэ къахэплъых. 9. Тэ орэд (чэф, къызэрыкIу) къэтэIо. 10. Къушъхьэ (кIэракI, лъагэ, папцIэ) ясыджхэр чыжьэкIэ къэлъагъох.
|
