Вместо точек вставьте имена собственные.

1. КIэрэщэ Тембот Мыхьамэт ыкъор къуаджэу …. къыщыхъугъ. 2. Кэбэртае-Бэлъкъар Республикэм икъэлэ шъхьаIэр …. 3. Къэрэщэе-Щэрджэс Республикэм икъэлэ шъхьаIэр …. 4. Адыгэ алфавитыр урыс графикэм тетэу зэхэзгъэуцуагъэр …. 5. КIэлэцIыкIухэм апае Адыгэ Республикэм журналэу къыдэкIрэм ыцIэр …. 6. Мыекъуапэ псыхъоу … Iус.

H Составьте с данными словосочетаниями предложения.

КIэлэ чэф, хэтэ ин, къэмэ дах, джэнэ кIыхь, шэкI къолэн, чъыг лъаг, тхылъ гъэшIэгъон, унэ цIыкIу, мыIэрысэ плъыжь, орэд дах.

 

 

УРОК 29

Гъэпытэжьын

1. Какие прилагательные описывают состояние человека?

а) къуанчэ, лъхъанчэ, кIыхьэ, шъуамбгъо, бгъузэ;

б) шэнычъ, гъэсагъэ, Iушы, акъылынчъ, нащэ;

в) ошIу, тыгъэпсы, чъыIэ, оял, фабэ.

 

2. С помощью каких слов можно описать лето?

а) жъоркъ, чъыIэтагъ, огъу, фабэ;

б) оял, ошIу, ошъуапщэ, ощхы;

в) къэфабэ, мэжъу, мэткIу, мажъо.

 

Дополните правильно пословицы.

1. ЦIыф лъэпкъым ыпсэр …;

2. … дунаир еIэты.;

3. … цIыфхэр зэрещхы.

 

4. Какие глаголы являются переходными?

а) ытхыгъ, зыфегъэхьазыры, ыубытыгъ, рипхыгъ, къыгъэтэджыгъ;

б) маплъэ, ихьагъ, ео, мэшакIо, лъежьагъ;

в) ыщэфыгъ, щесы, IукIагъ, ылъэгъугъ, еджэ.

 

5. Как называется журнал для детей, который издают в Республике Адыгея?

а) «Жъогъобын»;

б) «Зэкъошныгъ»;

в) «Самгъур».

 

Назовите известные вам аулы Республики Адыгея.

7. Где родился Герой Советского Союза Хусен Андрухаев?

а) Хьатыгъужъыкъуай;

б) ХьакIэмзый;

в) Хьакурынэхьабл.

 

Выберите слова, образованные приставочным способом.

а) къэкIо, лъэчъэ, дэгущыIэ, зэгъунэгъу, зэпэхъурай;

б) хебзыкIы, хьакIэщ, унэIут, джэгуалъ, гъогурыкIу.

в) дахэу, нысэун, еджапIэ, шIыкIэ, гъэсагъэ.

 

9. Какие глаголы стоят в отрицательной форме?

а) сыдэIуагъэп, ытхыгъэп, ымышIэу, мыкIозэ, раIуагъэп;

б) сыплъагъ, къеджагъэх, ыфэпагъ, къешIыхьэ, мэджэгу;

в) мэпщэрыхьэ, етIы, исыгъ, тетхагъ, елъэкIоны.

 

Вставьте нужную приставку.

1. Сэ чъыгым …дэпшыягъ.;

2. Ар тучаным …кIо.;

3. Тэ тхылъхэм …джагъ.;

4. О театрэм …щыIагъа?;

5. Шъо шъуиунэкIэ …гъэзэжь.

 

11. Какое предложение соответствует данной схеме:

_____ _._._._ ^{______________}_.

1. Пцэжъыяшэр жьэу псыхъом къэкIуагъ.;

2. Ахэмэ псынкIэу къэгъагъэхэр агъэтIысыгъэх.;

3. Тэ мэзым тыщыIагъ.

Прочитайте антонимы. Скажите как образованы глаголы-антонимы.

КъэкIуагъ – кIожьыгъэ, кIэрыхьан – кIэрыкIын, ихьагъ – икIыгъ, къыIуихьагъ – Iуихыжьыгъ, къэчъагъ – чъэжьыгъэ.

 

Выберите нужную форму глагола и допишите предложения.

1. Уц шхъуантIэр алрэгъу шхъуантIэу чIым (теубгъуагъ, риубгъуагъ).

2. КIымафэм кIэлэцIыкIухэр (ежэх, тежэх).

3. Жьы шъабэу быбырэм пкIашъэр чIым (тырелъасэ, къырелъасэ).

4. Уашъори, чIыри мэзахэм (ыгъэбылъыгъ, зигъэбылъыгъ).

5. МэщбэшIэ Исхьакъ ироманэу «Бзыикъо зау» зыфиIорэм (аджыгъ, седжагъ).

6. Пчыхьашъхьэ шъуадэжь сыкъэкIонэу (исхъухьагъ, ипхъухьагъ).

7. КIэлэ къэшъуакIор пшъашъэм ыпашъхьэ (уихьагъ, ихьагъ).

8. ТикласскIэ дэпкъ гъэзет (къыдэтэгъэкIы, къыдэшъогъэкIы).

9. Нэмыцыбзэр сшIогъэшIэгъонэу (зэсэгъашIэ, зэшъогъашIэ).

10. Тыгъэр бгы къогъум (къыкъокIыгъ, къыкъокIыгъэх).

Ответье на вопросы.

1. Сыд фэдэ хэгъэгуа узщыпсэурэр?

2. Сыд фэдэ къала / чыла/ къуаджа Адыгэ Республикэм итэу пшIэхэрэр?

3. Район тхьапша тиреспубликэ иIэр?

4. Сыд фэдэ псыхъоха Адыгэ Республикэм итхэр?

5. Сыд фэдэ чIыпIэ цIэрыIоха зыцIэ къепIон плъэкIыщтхэр?

VII. ЦIЫФ ГЪЭШIЭГЪОНХЭР

УРОК 30

КУЛЬТУРЭМРЭ СПОРТЫМРЭ ЯЦIЫФ ГЪЭШIЭГЪОНХЭР

Прочитайте и переведите текст.

Хьасанэкъо Мурат – спортсмен цIэрыIу

ЗэлъашIэрэ спортсменэу Хьасанэкъо Мурат Еджэркъуае къыщыхъугъ. Урысые Федерацием самбэмкIэ 18, дзюдомкIэ зэ чемпион хъугъэ. Дунаим самбэмкIэ 11 дышъэ медаль къыдихыгъ. Европэм 6 ичемпион хъугъэ. Дунаим и Кубок самбэмкIэ 8 къыфагъэшъошагъ.

Спортым щылIыхъужъхэр щыIэныгъэми щыцIэрыIох. Хьасэнэкъо Мурат Зэкъошныгъэм иорден, медалэу «Адыгеим ищытхъузехь» зыфиIохэрэр къыфагъэшъошагъэх.

Мурат Урысые Федерацием иабсолютнэ зэнэкъокъухэм 6 дышъэ медаль къыщихьыгъ. СамбэмкIэ ащ нахь лъэш бэнакIо Урысыем зэримысыр къыушыхьатыгъ.

¨ бэнак1о – борец

зэнэкъокъу – соревнование

къыушыхьатын - доказать

зэкъошныгъ – дружба

 

2. Составьте и запишите диалог на тему «Книга – источник знаний». Руководствуйтесь следующим примерным планом.

План

1. Как и когда по-настоящему вы начали читать книги?

2. Какие книги вызвали у вас любовь к чтению?

3. Чем вас заинтересовали эти книги?

4. Какую пользу дает вам чтение книг?