Студопедия — Введение. 2.Содержание дисциплины «Региональная экономика и управление»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. 2.Содержание дисциплины «Региональная экономика и управление»






Учебная программа

«Государственное управление»

2.Содержание дисциплины «Региональная экономика и управление»

Ставропольский край как объект хозяйствования и управления. Методы, используемые для анализа территориальной организации хозяйства в Ставропольском крае. Основные задачи экономики и управления в Ставропольском крае. Территориальная организация общества в Ставропольском крае. Региональные особенности хозяйства Ставропольского края. Межрегиональные связи Ставропольского края. Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил в Ставропольском крае. Сущность специализации и комплексного развития Ставрополья. Природно-ресурсный потенциал Ставропольского края. Отраслевая структура размещения экономики. Методы определения отраслей рыночной специализации в Ставропольском крае. Экономическая эффективность производства в Ставропольском крае. Свободные экономические зоны. Региональная политика государства. Региональная бюджетно-налоговая система. Региональная структура управления.

Введение.

2.Содержание дисциплины «Информационные технологии управления»

Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности. Направления информатизации государственного и муниципального управления. Системное представление управляемой территории и принципы создания информационной системы Ставропольского края. Понятие новой информационной технологии (НИТ). Локальные и распределенные базы данных. Экспертные системы и базы знаний. Информационные языки. Автоматизированные информационно-поисковые системы. Классификаторы. Основы построения инструментальных средств информационных технологий. Компьютерные технологии подготовки текстовых документов, обработки экономической информации на основе табличных процессоров, использование систем управления базами данных, интегрированных программных пакетов. Распределенной обработки информации. Региональные и локальные вычислительные сети. Телеобработка данных. Коммуникационные сети. Основные этапы и стадии создания и организации компьютерных информационных систем управления. Экономическая эффективность территориальных информационных систем управления.

Введение.

2.Содержание дисциплины: Курс по выбору цикла ОПД: История государственного управления в России

История государственного управления в России

Становление государственности и государственного управления в Киевской Руси (IX-XI вв.). Государственное управление в древнерусских княжествах XII - начала XIII веков. Система государственного и местного управления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды (XIII-XVI вв.). Становление российской государственности XV-XVI вв. Разрушение российской государственности в период смутного времени (конец XVI - начало XVII вв.). Преодоление последствий смуты и развитие государственного и регионального управления в XVII веке. Политические реформы Петра I. Государственное и региональное управление в середине и во второй половине XVIII века. Реформы и контрреформы государственного управления в России во второй половине XIX века. Государственное и региональное управление Российской империей в начале XX века. Становление государственного управления в послереволюционный период. Система государственного устройства в 30-40-х годах. Попытки реформирования государственного управления в 50-60-е годы. Предпосылки, условия и тенденции современного развития государственного управления.

Методические рекомендации и пособия по изучению дисциплины

Контрольные задания

Литература

 

4. Контрольные задания. Задания оформлены в форме компьютерных тестов и электронных учебно-методических курсов на кафедрах Ставропольского филиала ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».

Литература







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 275. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия