Студопедия — Учебная карта занятия (для самостоятельной работы).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебная карта занятия (для самостоятельной работы).






1. Диагностироовать изменения селезёнки при хроническом миелоидном лейкозе. Изучить и описать макропрепарат «Селезёнка при хроническом миелоидном лейкозе». Обратить внимание на увеличение размеров селезёнки, ее плотно-эластическую консистенцию, красный цвет на разрезе (М. А. Пальцев, Н. М. Аничков «Патологическая анатомия», 2001, Т. 2, ч. 1, с. 184; «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 1998, с. 259; А. И. Струков, В. В. Серов «Патологическая анатомия», 1993, с. 250; М. А. Пальцев, Н. М. Аничков, М. Г. Рыбакова «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 2002, с. 404).

2. Диагностировать изменения почки при хроническом миелоидном лейкозе по макроскопической картине. Изучить и описать макропрепарат «Почка при хроническом миелоидном лейкозе». Обратить внимание на увеличение размера органа, его плотно-эластическую консистенцию, серо-коричневый цвет на разрезе и с поверхности («Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 1998, с.258-259).

3. Диагностировать изменения костного мозга при лейкозе по макроскопической картине. Изучить и описать макропрепарат «Пиоидный костный мозг при лейкозе». Обратить внимание на серо-желтый цвет костного мозга, его сочный вид (М. А. Пальцев, Н. М. Аничков «Патологическая анатомия», 2001, Т. 2, ч. 1, с. 184; «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии». 1998, с.258-259; А. И. Струков, В. В. Серов «Патологическая анатомия», 1993, с. 250; М. А. Пальцев, Н. М. Аничков, М. Г. Рыбакова «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 2002, с. 404).

4. Диагностировать лимфогранулематоз по макроскопической картине. Изучить и описать макропрепарат «Селезёнка при лимфогранулематозе». Обратить внимание на увеличение размеров органа, его плотную консистенцию и пестрый вид на разрезе за счет наличия бело-желтых очагов на красном фоне («порфировая» селезенка) (А. И. Струков, В. В. Серов «Патологическая анатомия», 1993, с. 259; М. А. Пальцев, Н. М. Аничков, М. Г. Рыбакова «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 2002, с. 404).

5. Диагностироовать изменения печени при хроническом миелоидном лейкозе по микроскопической картине. Изучить и зарисовать микропрепарат «Печень при хроническом миелоидном лейкозе» № 61 (окраска гематоксилином и эозином). При малом увеличении микроскопа отметить локализацию лейкозного инфильтрата (преимущественно в дольках по ходу синусоидов). При большом увеличении изучить клетки инфильтрата, оценить степень их дифференцировки, установить вид дистрофии гепатоцитов. Обнаруженные изменения обозначить на рисунке (М. А. Пальцев, Н. М. Аничков «Патологическая анатомия», 2001, Т. 2, ч. 1, с. 184; «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии». 1998, с. 259; А. И. Струков, В. В. Серов «Патологическая анатомия», 1993, с. 250; М. А. Пальцев, Н. М. Аничков, М. Г. Рыбакова «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 2002, с. 404).

6. Диагностироовать изменения печени при хроническом лимфолейкозе по микроскопической картине. Изучить и зарисовать микропрепарат № 169 «Печень при хроническом лимфолейкозе» (окраска гематоксилином и эозином). При малом увеличении микроскопа отметить локализацию лейкозного инфильтрата (преимущественно в портальных трактах). При большом увеличении изучить клетки инфильтрата, оценить степень их дифференцировки, установить вид дистрофии гепатоцитов. Обнаруженные изменения обозначить на рисунке. («Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 1998, с.260; А. И. Струков, В. В. Серов «Патологическая анатомия», 1993, с. 253; М. А. Пальцев, Н. М. Аничков, М. Г. Рыбакова «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 2002, с. 404).

7. Диагностироовать изменения костного мозга при лейкозе по микроскопической картине. Изучить и зарисовать микропрепарат №165 «Костный мозг при лейкозе» (окраска гематоксилином и эозином). При малом увеличении микроскопа отметить резкое увеличение клеточности костного мозга, уменьшение числа жировых клеток, гладкую резорбцию костных балок. Обнаруженные изменения обозначить на рисунке. (М. А. Пальцев, Н. М. Аничков «Патологическая анатомия», 2001, Т. 2, ч. 1, с. 180-184; «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 1998, с.258; А. И. Струков, В. В. Серов «Патологическая анатомия», 1993, с. 250-252).

8. Диагностироовать изменения лимфоузлов при лимфогранулематозе по микроскопической картине. Изучить и зарисовать микропрепарат №62 «Лимфогранулематоз лимфатического узла» (окраска гематоксилином и эозином). При малом увеличении микроскопа обратить внимание на стирание рисунка строения лимфоузла и вытеснение его ткани опухолевой тканью с очагами некроза и склероза. При большом увеличении дать характеристику клеткам опухоли, найти малые и большие клетки Ходжкина, многоядерные клетки Рида-Березовского-Штернберга. Назвать гистологический вариант лимфогрунулематоза. Обнаруженные изменения обозначить на рисунке. (М. А. Пальцев, Н. М. Аничков «Патологическая анатомия», 2001, Т. 2, ч. 1, с. 228-236; «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 1998, с.261-263; А. И. Струков, В. В. Серов «Патологическая анатомия», 1993, с. 259-261; М. А. Пальцев, Н. М. Аничков, М. Г. Рыбакова «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 2002, с. 404).

9. Изучить миеломную клетку по электронномикроскопической картине. Изучить и описать электроннограмму «Миеломная клетка». Обратить внимание на размеры ядра и канальцев эндоплазматического ретикулума, объяснить природу содержимого канальцев. (А. И. Струков, В. В. Серов «Патологическая анатомия», 1993, с. 254; М. А. Пальцев, Н. М. Аничков, М. Г. Рыбакова «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 2002, с. 404).

10. Изучить бластную клетку при лейкозе по электронномикроскопической картине. Изучить и описать электроннограмму «Бластная клетка при лейкозе». Обратить внимание на соотношение размеров ядра и цитоплазмы, форму ядра, распределение хроматина, органеллы клетки. (М. А. Пальцев, Н. М. Аничков, М. Г. Рыбакова «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии», 2002, с. 403).

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 2682. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия