Студопедия — Задания для самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов состоит в освоении материала, представленного преподавателем на лекциях и практических занятиях
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов состоит в освоении материала, представленного преподавателем на лекциях и практических занятиях






Самостоятельная работа студентов состоит в освоении материала, представленного преподавателем на лекциях и практических занятиях, изучении рекомендованной нормативной литературы, основной и дополнительной, поиске новой и наиболее современной информации по представленной преподавателем теме.

Самостоятельная работа студентов направлена на закрепление знаний по курсу и приобретению навыков работы с нормативными документами.

 

Разделы и темы для самостоятельного изучения * Виды и содержание самостоятельной работы
Раздел 1.Введение. Организация охраны труда в государстве.
Тема 1. Роль и структура организации охраны труда в государстве. Расширение представленных преподавателем знаний изучением Федерального закона РФ "Об основах охраны труда в Российской Федерации" от 17 июля 1999 г. №181-ФЗ.
Раздел 2.Правовые и организационные основы
Тема 2. Основные законодательные акты и нормативные документы. Расширение представленных преподавателем знаний изучением ст. 5 Трудового кодекса РФ от 30 декабря 2001 года № 197-ФЗ
Тема 3.Система стандартов безопасности труда. Ответственность за нарушение. Расширение представленных преподавателем знаний изучением ГОСТ 12.0.001-82 (1999) ССБТ. Основные положения.
Тема 4. Органы надзора и контроля за состоянием охраны труда. Расширение представленных преподавателем знаний изучением ст. 356 Трудового кодекса РФ от 30 декабря 2001 года № 197-ФЗ, а также Федерального закона от 12 января 1996 г. № 10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности».
Раздел 3.Организация работ по охране труда на предприятиях
Тема 5. Организация и структура службы охраны труда (ОТ). Расширение представленных преподавателем знаний изучением ГОСТ Р 12.0.006-2002 Система стандартов безопасности труда. Изучить систему управления охраной труда в доступной студенту организации (в которой работает студент, его родственники или знакомые).
Тема 6. Коллективный и трудовой договоры. Расширение представленных преподавателем знаний изучением гл. 7 и 10 Трудового кодекса РФ от 30 декабря 2001 года № 197-ФЗ. Изучить формы доступных студенту трудовых и коллективных договоров (заключенных самим студентом, его родственниками или знакомыми).
Раздел 4.Производственный травматизм и профзаболевания
Тема 7. Травматизм на рабочем месте.   Расширение представленных преподавателем знаний изучением ст. 227-230 Трудового кодекса РФ от 30 декабря 2001 года № 197-ФЗ. На основе изученного материала установить возможные травмоопасные рабочие места и приемы производства работ в ресторанно-гостиничном бизнесе.
Тема 8.Санитарные требования к производственной среде.   Расширение представленных преподавателем знаний изучением Гигиенических требований к микроклимату производственных помещений СанПиН 2.2.4.548-96 Минздрав России. 1997. На основе изученного материала составить перечень и определить параметры санитарных требований к производственным помещениям ресторанно-гостиничного комплекса и произвести замеры параметров в доступных производствах.
Тема 9. Влияние токсичных веществ (газы, пары, пыль) на организм человека.   Расширение представленных преподавателем знаний изучением раздела 2 ПОТ РМ-011-2000. Межотраслевые правила по охране труда в общественном питании. (Утв. постановлением Минтруда РФ от 24 декабря 1999 г. №52). На основе изученного материала составить перечень и определить ПДК токсичных веществ в производственных помещениях ресторанно-гостиничного комплекса.
Тема 10. Освещение производственных помещений.   Расширение представленных преподавателем знаний изучением Гигиенических требований к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03. На основе изученного материала составить перечень помещений с обязательным естественным освещением в ресторанно-гостиничном комплексе. Обосновать требования с точки зрения обеспечения здоровья работающих и клиентов.
Тема 11. Шум, вибрация, излучение, их влияние на организм человека. Расширение представленных преподавателем знаний изучением ГОСТ 12.1.003-83 (1999) ССБТ. Шум. Общие требования безопасности. На основе изученного материала составить перечень производств и оборудования, генерирующих шум, вибрацию и электромагнитное излучение в ресторанно-гостиничном комплексе. Предложить меры снижения вредных факторов и способы защиты работающих от их воздействия.
Тема 12.Электробезопасность. Расширение представленных преподавателем знаний изучением ГОСТ 12.1.019-79 (2001) ССБТ. Электробезопасность. Установить общие требования электробезопасности к предприятиям РГБ.
Раздел 5.Основы техники безопасности
Тема 13.Понятие об общих и специальных правилах ТБ.   Расширение представленных преподавателем знаний изучением раздела 3 ПОТ РМ-011-2000. Межотраслевые правила по охране труда в общественном питании. (Утв. постановлением Минтруда РФ от 24 декабря 1999 г. №52) и МГСН 4.16-98. Гостиницы. Система нормативных документов в строительстве. Московские городские строительные нормы. 1998. Определить перечень специальных правил ТБ для производственных помещений предприятия общественного питания.
Тема 14.. Основные требования ТБ по видам оборудования. Расширение представленных преподавателем знаний изучением СП 2.2.2.1327-03. Гигиенические требования к организации технологических процессов, производственному оборудованию и рабочему инструменту. Министерство здравоохранения РФ. 2003. На основе изученного материала установить общие требования электробезопасности для помещений горячего цеха и моечного отделения.
Раздел 6.Основы противопожарной профилактики
Тема 15. Организация пожарной охраны в РФ. Расширение представленных преподавателем знаний изучением Федерального закона от 21.12.1994 года № 69-ФЗ "О пожарной безопасности", а также «Правил пожарной безопасности в РФ» ППБ 01-03.  
Тема 16.Процесс горения и пожарная опасность горючих веществ. Расширение представленных преподавателем знаний изучением ГОСТ 12.1.044-89 «Пожаровзрывоопасность веществ и материалов».
Тема 17. Противопожарная профилактика. Расширение представленных преподавателем знаний изучениемНПБ 105-03 «Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности» Москва. 2003.
Тема 18.Средства пожаротушения. Расширение представленных преподавателем знаний изучениемНПБ 88-2001 «Установки пожаротушения и сигнализации». Москва. 2001. Определить и перечислить какие средства сигнализации и пожаротушения используются в здании РГТЭУ.
Тема 19. Особенности эксплуатации оборудования на основе бытового газа. Расширение представленных преподавателем знаний изучением п.п. 18, 25, 29, 40, 69 «Правил пожарной безопасности в РФ» ППБ 01-03. Предложить вариант инструкции безопасной эксплуатации оборудования горячего цеха РГБ на основе бытового газа.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 295. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия