Определение какого понятия приведено ниже? Процесс возникновения и исторического развития психики и поведения животных, возникновения и эволюции сознания в ходе истории человечества.
Процесс возникновения и исторического развития психики и поведения животных, возникновения и эволюции сознания в ходе истории человечества.
УРОВЕНЬ 2
1. Объясните, почему собака, страдающая глистами, начинает есть чернобыльник, который помогает от глистов.
2. Как связаны 1) социализация и 2) индивидуальное развитие?
3. Объясните, почему чернокожий ребёнок десяти лет, выросший в русской семье, называет себя русским.
4. Прокомментируйте факт с точки зрения преобладающей формы поведения, поясните свой ответ.
Собака, перебегающая улицу, не бежит прямо под движущуюся машину, а делает петлю, учитывая её движение.
5. Назовите основное отличие онтогенеза человека от онтогенеза животных.
6. Прокомментируйте высказывание: «Ребёнок – это не маленький взрослый» (Ж.-Ж. Руссо).
7. Объясните на конкретном примере положение о том, что возрастные ступени отличаются относительностью, усреднённостью, а возрастные границы в периодизациях не имеют абсолютного значения.
8. Укажите примерный возраст, основной кризис и содержательный результат прохождения орально-сенсорной стадии (согласно Э. Эриксону).
9. Какой возраст описан в примере? На какую закономерность психического развития человека указывает пример?
Столкнувшись со сложной жизненной ситуацией, старший брат идёт советоваться с друзьями из класса, а младший – с родителями.
10. Приведите пример акселерации.
|
