Студопедия — ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ И ПРИСТАВОК
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ И ПРИСТАВОК

 

1. Подберите слова для проверки безударных гласных в корне в следующих словах.

 

Призн..вать -

запр..щать -

вопл..щать -

уск..рять -

упл..тнять -

обв..нять -

сост..влять -

оп..саться -

обн..жать -

перев..сти -

сохр..нять -

возгл..влять -

пок..рать -

пок..рить-

укр..тить -

сокр..тить -

б..чевать -

об..щать -

зам..нить -

запр..тить -

сож..леть -

 

 

2. Объясните правописание безударных гласных в корнях сле­дующих слов, обращая внимание на их значение.

Флаги разв..ваются.

Посв..тить себя физике.

Ч..стота эксперимента.

Разр..дить атмосферу.

Спл..тить единомышленников.

Скр..петь пером.

Прим..рить противников.

Ум..лять значение.

Прист..жная в русской тройке.

Отрасль разв..вается.

Посв..тить фонарем.

Ч..стота радиоволн.

Разр..дить посевы.

Запл..тить долг.

Скр..пить подписью.

Прим..рить костюм.

Ум..лять о помощи.

Прист..жной воротник.

 

3. Объясните правописание безударных гласных в корнях с историческими чередованиями.

Прил..жить усилия, обсудить предл..жение, распол..гать к себе людей. Я пол..гаюсь на Вас.

Первые р..стки, молодая пор..сль, новая отр..сль, нар..щивание потенциала.

Никакого ср..внения, новый ур..вень, ур..внять возмож­ности, подр..внять края бумаги, ср..внять с землей.

Прекл..нение перед авторитетом, скл..нить голову, кл..няйтесь знакомым.

Тв..рение мастера, тв..рческая мастерская, старая утв..рь.

К..снуться интересной проблемы. Не к..сайтесь этой темы.

 

4. Вставьте пропущенные гласные буквы. В случае затруднения
обратитесь к словарю.

Ан..логия, аф..ризм, ант..гонизм, ар..стократия, альм..нах, б..лл..тень, бр..ш..ра, в..рнисаж, в..девиль, в..трина, г..пербола, гн..сеология, д..фицит, д..гматизм, ж..нглер, интер­п..лляция, лег..тимный, л..яльный, мар..онетка, инц..дент, финансовая к..мпания, рекламная к..мпания, корп..рация, м..раторий, н..минал, ол..гархия, ор..гинал, пар..тет, пац..физм, п..стулат, тр..ектория, ульт..матум, ф..лантропия.

 

5. Вставьте, где необходимо пропущенные согласные буквы.
В случае затруднения обратитесь к словарю.

Ан..отация, апел..яция, ас..имметрия, ан..улировать, ас..истент, режис..ер, продюс..ер, оф..ис, дил..ер, компромисс.., дилем..а, дис..идент, ком..ентарий, тер..аса, пол..ис, кор..упция, эм..ис..ия.

6. Объясните правописание согласных в следующих словах.

Совес(?)ливый человек. Корыс(?)ный поступок. Чудес(?)ное превращение. Учас(?)ливый сосед. Страс(?)ный поклонник. Комендан(?)ский час. Президен(?)ский указ. Гиган(?)ский ска­чок. Интеллиген(?)ский подход. Влас(?)ные структуры. Доб­лес(?)ный труд. Опас(?)ный поворот. Праз(?)ничный день. Облас(?)ной совет. Окрес(?)ный пейзаж. Гнус(?)ный поступок. Ярос(?)ная атака. Кос(?)ный взгляд. Кос(?)ный мозг. Словес(?)ный портрет.

 

7. Объясните правописание приставок на -з и -с.

И..пользовать все возможности, ни..провергать автори­теты, чере..чур ра..горячиться,..беречь силы, неи..сякаемый и..точник, материалистическое мирово..зрение, бе..апелляцион­ное заявление, бе..смысленный спор, во..дать должное, во..произвести текст, прово..гласить, во..соединение, пе­реи..брать депутата, и..черпать ресурсы, начать ра..оружение, ра..пустить войска, ра..делаться с противником,..густить краски,..двинуть с мертвой точки,..жигать мосты,..зывать союзников, произвести ра..чет, ра..читаться по счету.

 

8. Объясните правописание приставок пре- и при- в следующих
словах.

Пр..небречь опасностью, пр..норовиться к людям, пр..воз­мочь усталость, пр..входящий момент, пр..восходящие силы, пр..вышение власти, не пр..минул упрекнуть, ненужные пр..пирательства, рамки пр..личия, беспр..кословное под­чинение, камень пр..ткновения, пр..вередливый человек, непр..менное условие, пр..водной ремень, пр..мкнуть к дви­жению, пр..мелькавшееся лицо, сердечная пр..вязанность, пр..одолеть пр..пятствие, негде пр..клонить голову, коле­нопр..клоненная фигура.

 

9. Составьте словосочетания со следующими словами, объясните
правописание пре- а при-
.

Пребывать - прибывать, превратный - привратник, пре­дать - придать, непреложный - неприложимый, непременный - неприменимый, препираться - припереть, преступить - при­ступить, претерпеть - притерпеться, преходящий - прихо­дящий, претворять - притворять, преемник - приёмник -восприемник.

 

10. Вставьте пропущенные буквы. Проверьте себя по орфо­
графическому словарю.

Пр..людия, пр..стиж, пр..амбула, пр..зидент, пр..тендент, пр..тензия, пр..мьера, пр..цедент, пр..рогатива, пр..валиро­вать, пр..оритет, пр..митивный, пр..вилегированное положе­ние.

 

11. Объясните написание и или ы в начале корня в следующих
словах.

Без..нициативный, без..нтересный, из..мать, вз..мать, об..грать, под..тожить, с..знова, с..мпровизировать, пред..дущий, сверх..нтеллигентный, сверх..зысканный, пред..нфарктный, пред..стория, контр..гра, спорт..нвентарь, меж..нститутский, дез..нформация, пан..сламизм, гипер..нфляция, пост..нфарктный.

 

12. Образуйте новые слова, объясните правописание ъ в них.

Из (езженный, обильный). Сверх (естественный). От (яв­ленный, брошенный). Двух (этажный, ярусный). Раз (учить, уверить, яриться). Пред (убеждение, защита, являть). С (ез­дить, агитировать, экономить). Трех (элементный, арочный). Контр (удар, атака, игра).

 

13. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, сформулируйте
правила правописания ъ
.

Суб..ективный подход, служебная суб..ординация, ад..ютантский мундир, меж..игровая тренировка, меж..ярусное оформление, принять контр..меры, рыночная кон..юнктура, транс..американская магистраль, пре д..явить об..винение, об..единить усилия, с..емная деталь, своевременное раз..яс­нение, разрешение на в..езд, полная об..ективность, ненужная в..едливость, с..экономленная энергия, об..условленный об..ем, с..агитировать друзей, об..явить перерыв, раз..единение войск, раз..блачить противника, раз..укрупненный район, неот..ем­лемые права, четырех..элементное соединение, без..алаберное поведение, без..укоризненное поведение, сверх...емкий процесс.

 

ПРАВОПИСАНИЕ -Н- и –НН-В ПРИЧАСТИЯХ




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Тема 27. Факторинговые операции коммерческих банков. | ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ. Существует мнение что чем известнее и крупнее пред­приятие тем выше дивиденды по его акциям и следовательно тем выше будут дивиденды по акциям инвестиционного

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 691. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия