Студопедия — Методика чтения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика чтения






одним из важнейших условий продуктивности и качества работы студента является умение извлечь из подобранного материала нужные сведения, быстро сориентироваться в них и рационально ими распорядиться.

Изучать литературу нужно с большим разбором и начинать с книг, которые сулят наибольшую добычу и формируют каркас знаний.

Чтение книги начинается с просмотра её содержания и наиболее интересных разделов. При работе с книгой нужно одновременно выписывать номера страниц для ксерокопирования. В своих книгах (на ксерокопированных страницах) можно делать подчеркивания и закладки, подцвечивать фрагменты рисунков, схем и графиков.

Каждый студент должен владеть навыками динамического чтения – способностью изменять как скорость чтения, так и коэффициент усвоения в зависимости от цели чтения и сложности текста.

Чтение бывает выборочное (с пропуском отдельных участков текста) и сплошное. Сплошное делится на ознакомительное, изучающее, корректорское и критическое; выборочное – на ориентировочное, поиск, просмотр. Рассмотрим сначала виды выборочного чтения.

Ориентировочное чтение используется при первом знакомстве с книгой (автор, название, аннотация, предисловие, содержание) и позволяет определить, стоит ли её читать. Поиск и отбор литературы обязательно связаны с ориентировочным чтением.

Чтение-поиск выполняется при поиске конкретной информации в энциклопедиях, справочниках, реферативных изданиях. Здесь помогают содержание, предметные и алфавитные указатели.

Просмотр производится для выявления в короткий срок основного содержания текста. Максимально точно записываются формулы, определения, схемы и т.п. Выписки делаются обязательно с указанием источников – в том виде, в каком это нужно для включения в библиографию.

Ознакомительное и изучающее сплошное чтение связано с работой памяти. Память обеспечивается процессами запоминания, сохранения, узнавания и воспроизведения. Она бывает образной, эмоциональной, двигательной и словесно-логической. Лучше, если используется комбинация видов памяти. Запоминанию текста способствует его запись (здесь дело не в «моторике», а в мысленной переработке текста).

Чтение должно быть сопряжено с размышлением и проецированием прочитанного на собственные проблемы.

 

5.2. Рекомендации по подготовке к зачёту

Для подготовки к зачёту студентам рекомендуется проводить самоконтроль с помощью контрольных вопросов по каждой теме, приведённых в учебниках, курсе лекций, лабораторном практикуме и в настоящих методических рекомендациях.

Рекомендуется регулярно повторять и прорабатывать материал лекций и учебников в течение всего семестра. Своевременная сдача тестов, контрольных опросов и защита лабораторных работ в ходе текущей аттестации позволят студенту вовремя получить допуск к зачёту.

Для подготовки к зачёту по дисциплине «Общая биология» предназначены вопросы итогового контроля знаний, приведенные в Приложении Б к настоящим методическим рекомендациям.

5.3 Требования к уровню знаний при сдаче зачёта по общей биологии

 

Зачёт является основной формой итоговой аттестации по данной дисциплине. Обязательные условия для допуска к зачёту: посещение всех лекций и наличие их конспектов, отработка всех лабораторных занятий с предъявлением отчётов по ним, наличие положительных оценок по всем тестовым заданиям, усвоение всех тем лекционного курса и лабораторных занятий (наличие положительных оценок по всем темам минисеминаров).

В ходе зачёта, который проводится в устной форме, выдаются билеты, в каждом из которых содержатся 4 вопроса. Уровень знаний, достаточный для выставления оценки «зачтено», соответствует уверенному владению основными понятиями, определениями, терминологией, формулировками законов, с обязательным приведением практических примеров, в объёме курса лекций и лабораторных занятий.


Список литературы

Основная:

1. Биология с основами экологии: учебник/ под ред. А. С. Лукаткина. - М.: Академия. 2008. - 397 с. - (Высшее профессиональное образование. Естественные науки). - Библиогр.: с. 390-395

2. Мамонтов, Сергей Григорьевич. Биология: учебник / С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров. Т. А. Козлова. -2-е изд., стер.. - М.: Академия. 2008. - 568 с. - (Высшее профессиональное образование. Естественные науки)

3. Пехов, Александр Петрович. Биология с основами экологии: учеб./ А.П. Пехов. 2 – е изд., испр. и доп. – СПб.: Лань, 2004. – 688 с.: ил.

4. Биология [Текст]: учеб./ под ред. В.Н. Ярыгина. – 5-е испр. и доп.. - М.: Высш. шк.. Кн. 1. – 2003. – 432 с.: ил.. – Библиогр.: с. 420

5. Биология [Текст]: учеб./ под ред. В.Н. Ярыгина. – 5-е испр. и доп.. - М.: Высш. шк.. Кн. 2. – 2003. – 334 с.: ил.. – Библиогр.: с. 342

Дополнительная:

1.Константинов, Владимир Михайлович.Общая биология: учеб./В.М. Константинов, А.Г.Резанов, Е.О.Фадеева. – М.: Академия, 2003. – 256 с.: ил.

2. Еськов, Евгений Константинович. Биологическая история Земли: учеб. пособие для студентов высших учебных заведении, обучающихся по специальности "Биология" и направления "Биология" / Е. К. Еськов. - М.: Высш. шк.. 2009. -461, [1] с.: ил.

3. Вахненко, Дмитрий Валерьевич. Биология с основами экологии: учеб. для вузов / Д. В. Вахненко, Т. С. Гарнизоненко. С. И. Колесников; под ред. В. Н. Думбая. - Ростов н/Д: Феникс. 2003. - 512 с.: ил.. -Библиогр.: с. 499-500

4. Бауэр, Э. С. Теоретическая биология / Э. С. Бауэр. - СПб.: ООО "Росток", 2002. - 352 с.: ил.

5. Вопросы и задачи по общей биологии и общей и медицинской генетике (с пояснениями1»: учеб. пособие для медицинских вузов. - М.: Изд. дом "ГЭОТАР-МЕД", 2004. - 160 с.: ил.

6. Биологический тематический словарь / под ред. Н. В. Чебышева. - М.: Академия. 2006. - 336 с.

7. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: В 3-х томах / Пер. с англ. – М.: Мир, 1995.

8. Билич Г.Л., Катинас Г.С., Назарова Л.В. Цитология. – С-Пб.:
ДЕАН, 1999.

9. Руководство к лабораторным занятиям по биологии / Под. ред. Н.В.Чебышева. – М.: Медицина, 1996.

10. Каменская, Е.П. Самостоятельная работа студентов: методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы и изучению дисциплины «Общая биология и микробиология» для студентов очной формы обучения специальности 240901«Биотехнология» / Е.П. Каменская; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. – Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2010. – 64 с.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия