Студопедия — Тема 9. Реализация административной реформы в РФ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 9. Реализация административной реформы в РФ






Форма проведения: аналитическое практическое занятие

Вопросы для обсуждения

1. Что такое административная реформа? Что является объектом административного реформирования?

2. Какие нормативно-правовые акты регулируют реализацию административной реформы в РФ?

3. Какие цели преследует административная реформа и что является мерилом их достижения?

4. Решает ли административная реформа проблему бюрократии? Почему?

5. Назовите основные направления административной реформы и дайте им краткую характеристику.

6. Какие результаты были достигнуты при реализации административной реформы в 2006-2010 годах?

7. Какие цели административной реформы являются приоритетными в 2011-2013 годах?

Задание:

1. Анализ нормативно-правовых актов, регулирующих реализацию административной реформы в РФ: определение этапов реформы (цели, промежуточные и запланированные результаты), конкретизация изменений в функционировании органов исполнительной власти РФ и субъектов РФ и их оценка с точки зрения дерегулирования и менеджеризации государственного управления (на конкретных примерах).

Литература

Купряшин Г.Л. Модернизация государственного управления: институты и интересы. М.: Издательство Московского Университета. 2011. Гл. 1-4.

Мухаев Р.Т. Система государственного и муниципального управления. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 7.

Система государственного управления: учебное пособие. М.: Форум, 2008. Гл.7.

О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ №314 от 9 марта 2004 года.

О мерах по проведению административной реформы в 2003-2004 годах: Указ Президента РФ от 23 июля 2003 года.

О правительственной комиссии по проведению административной реформы: Постановление Правительства РФ №451 от 31 июля 2003 года.

Концепция административной реформы в Российской Федерации в 2006-2010 годах: Распоряжение Правительства РФ №1789-р от 25 октября 2005 года.

Концепция снижения административных барьеров и повышения доступности государственных и муниципальных услуг на 2011-2013 годы: Распоряжение Правительства РФ №1021-р от 10 июня 2011 года.

О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля: Федеральный закон №294-ФЗ от 26 декабря 2008 года.

О саморегулируемых организациях: Федеральный закон №315-ФЗ от 1 декабря 2007 года.

О противодействии коррупции: Федеральный закон №273-ФЗ от 25 декабря 2008 года.

О лицензировании отдельных видов деятельности: Федеральный закон №99 от 4 мая 2011 года.

Об уведомительном порядке начала осуществления отдельных видов предпринимательской деятельности: Постановление Правительства РФ №584 от 16 июля 2009 года.

Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов: Федеральный закон №172-ФЗ от 17 июля 2009 года.

Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления: Федеральный закон №8-ФЗ от 9 февраля 2009 года.

Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг: Федеральный закон №210-ФЗ от 27 июля 2010 года.

Об основных направлениях совершенствования системы государственного управления: Указ Президента РФ №601 от 7 мая 2012 года.

 

Тема 10. Особенности организации и функционирования судов в РФ

Форма проведения: проблемный семинар

Вопросы для обсуждения

1. Что включает в себя понятие «судебная власть»?

2. Какие виды судов входят в судебную систему РФ?

3. Назовите основные полномочия судей в РФ.

4. Как формируется судебная система в РФ?

5. Определите статус и полномочия Конституционных (Уставных) судов в субъектах РФ и мировых судей.

Задание: На основе изучения нормативно-правовых актов студентам необходимо выявить специфику функционирования судов (судей) в РФ и субъектах РФ:

· Особенности формирования суда;

· Состав и структура суда;

· Полномочия суда;

· Конкретное решение, принятое изучаемым судом, и его соотнесение с выделенными полномочиями.

Литература

Добрынин Н.М. Теория и практика государственного управления: Учебник. Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета. 2007. Гл.5.

Система государственного управления: учебное пособие. М.: Форум, 2008. Гл.3.

Чиркин В.Е. Система государственного и муниципального управления. М.: НОРМА, 2009. Гл.11.

Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

О судебной системе в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон №1 от 31 декабря 1996 года.

О Конституционном суде Российской Федерации: Федеральный конституционный закон №1-ФКЗ от 21 июля 1994 года.

Об Арбитражных судах в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон №1-ФКЗ от 28 апреля 1995 года.

О судах общей юрисдикции в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон №1-ФКЗ от 7 февраля 2011 года.

О мировых судьях в Российской Федерации: Федеральный закон №188-ФЗ от 17 декабря 1998 года.

О статусе судей в Российской Федерации: Закон Российской Федерации №3132-1 от 26 июня 1992 года.

 

Тема 11. Федеральные органы государственного управления: правовой статус, функции, полномочия

Форма проведения: проблемный семинар

Вопросы для обсуждения

1. На основе Конституции РФ выявите органы государственного управления, не входящие в систему разделения властей.

2. Что является правовой основой организации и деятельности федеральных органов государственного управления?

3. Определите полномочия Прокуратуры РФ, Следственного комитета РФ, Уполномоченного по правам человека РФ, Центробанка РФ.

4. Каковы особенности формирования и федеральных органов государственного управления?

Задание: Определение специфики формирования и функционирования федеральных органов государственного управления (Прокуратура РФ, Центробанк РФ, Уполномоченный по правам человека и др.):

· Особенности формирования;

· Полномочия, формы и методы их реализации;

· Особенности взаимодействия с иными органами государственной власти и органами местного самоуправления

Литература

Добрынин Н.М. Теория и практика государственного управления: Учебник. Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета. 2007. Гл.5.

Чиркин В.Е. Система государственного и муниципального управления. М.: НОРМА, 2009. Гл.12,13.

Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

Об уполномоченном по правам человека в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон №1-ФКЗ от 26 февраля 1997 года.

О следственном Комитете Российской Федерации: Федеральный закон №403-ФЗ от 28 декабря 2010 года.

О Центральном Банке Российской Федерации (Банке России): Федеральный закон №86-ФЗ от 10 июля 2002 года.

О прокуратуре Российской Федерации: Федеральный закон №2202-1 от 17 января 1992 года.

 

ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия